主题《让我试一试——方方和圆圆》设计意图：本次半日活动是主题《让我试一试——方方和圆圆》主题下的一个半日活动。在上个星期，孩子们在《吹泡泡》的子主题中，已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性，也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始，...
摘要：幼儿园开展区域活动，必须注重各种因素的合理运用。本文从小班幼儿参与区域活动的特点入手，探讨开展区域活动的各种积极因素，注重区域环境的作用发挥，挖掘环境、材料、人际三大因素的积极效应。构思了学习环境、材料环境、人际环境的区域氛围，介绍设计区域活动的特点和建构方式，实现区域环境的协调发展。关键词：...
小树叶回家——实物归类(小班活动)活动目标1．学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。2．能够讲述操作过程。活动准备1．经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验；活动前认识过梧桐树和银杏树。2．教具：7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈，并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记，表...
一、目标：1、通过自由摆弄，感知磁性并产生对磁铁的兴趣。 2、在探索活动中，感知磁铁的正极和负极。二、材料提供：可转动的大吊车、带磁性的花、和各种材料（积木、铁、泡抹、绳子、纸等）。三、操作层次：第一层次：自由摆弄操作材料，尝试用各种材料转动大吊车，产生对磁铁的兴趣。第二层次：在探索活动中，利...
设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。...
目标：1．练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。过程：一、热身运动1．播放音乐，教师带领幼儿做操。...
一．目标： 1 学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。 2 培养幼儿的合作意识，增强集体感。 二．准备：白纸、蜡笔、吸管、大头针 三．过程: 1 欣赏歌曲（小朋友知道这是什么歌曲吗？）幼儿：大风车。 （1）老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗？ （2）出示...
活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。活动准备：一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“...
设计意图：游戏是孩子的最爱；区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，孩子自主选择游戏。同时使游戏成为孩子学习和探索的主题，孩子可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响孩子的行为，激发孩子对周...
活动设计意图：小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，在开展“丁娜请客”主题中，我发现以区域活动的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融...
活动一《摆扣子》一、操作目标：1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。3、学习一一对应。二、操作材料：自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。三、操作层次：第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放...
一、教学设计思路和依据课程指南指出：幼儿活动内容的选择应以观察，了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。本班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，求知欲较强。虽然认知范围正逐步扩大，但是所形成的概念仍然很具体，处于具体形象思维...
神奇的武器——小班欣赏活动活动目标：1、学习对色彩、功能和外观特点进行建构作品的欣赏。2、激发幼儿对建构游戏产生兴趣。活动准备：1、收集展示幼儿带来的玩具武器2、大班建构作品（武器）及几位大班幼儿活动过程：一、导入欣赏主题导入语：“今天，我们班来了许多大班的哥哥姐...
一、科学区：摸一摸1、材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。2、玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵3、指导：注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。二、手工区：穿珠珠1、材料：自制珠子若干、细绳2、玩法：1）幼儿任意的串珠子。2）穿珠子是保持...
一、来园活动1、晨间接待：热情地接待每一位幼儿，稳定个别幼儿的情绪。2、区域活动：开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。重点指导：建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。二、晨间体锻1、队列队形：幼儿练习一个跟着一个走，要求动作协调。。2、分散活动：提...
活动目标： 1、 能专心、认真地在活动区活动。 2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。 3、 乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料： 语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等 益智区：圈物，数积木，拼图等 美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等 生活区：编...
晨间活动：1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）活动一：甜甜的糖果（科学）——执教者：张慧萍活动目标：1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。2、探索着打开...
比高矮使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。 比较区别物体的高矮。 明确必须在同一平面比较高矮。 讲解法，实践法 第一课时 学会区别物体的高矮，知道哪个高哪个矮或是一样高，能按高矮排序。 学会区别物体的高矮。 知道在同一平面内比较高矮 投影、米尺、挂图、自...
游戏活动：阶段目标：1、在游戏中有初步的合作意识。 2、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的游戏秩序。活动准备：各类积木活动流程：创设环境——自主游戏——交流评价生活活动：活动名称：纸巾用处大设计思路：近期我们班的幼儿在自由活动时间经常...
活动目标：1、对分类活动有兴趣，能坚持。2、学习利用物体之间的差别进行分类与配对。3、乐意用语言表达自己的操作过程。材料提供：1、自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记。2、魔术棒若干。操作层次：第一层次：学习按颜色进行分类，让小丑变出同色不同形的图形。第二层次：学习按形状进行分类，让小丑变出同形不同...
