大班体育游戏教案_大班体育游戏教案

幼儿园说课稿 2024-05-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园说课稿】

  体育游戏可以让孩子们在玩中学习,下面是由小编为大家带来的关于大班体育游戏教案,希望能够帮到您!

  大班体育游戏教案一:猜拳跨步

  活动目标:

  1.遵守游戏规则,学习正确的猜拳与跨步。

  2.两两合作,配合协调。

  活动准备:

  场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

  活动过程:

  1.热身操。(队形:半圆形,看到每一个幼儿)

  喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐,找个空的地方跟着我一起动起来!

  2.谈话导入。

  哇,运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动,还喜欢玩各种有趣的游戏。比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子,还有猜拳跨步。你们想玩吗?今天,我们就来玩一个猜拳跨步的游戏,好吗?

  3.教师讲解游戏规则及玩法(队形:两竖排,让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)

  (1)玩这个游戏必须会猜拳会跨步,你们都会吗?

  ①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚,真棒!

  ②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳,真不错!

  (2)怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细,我们是怎样玩的!

  这是起跑线,那是终点线。两个人站在起跑线上,然后猜拳,谁赢了,谁就往前跨一步,跨好后站着不能动,然后继续猜拳,最先到达终点的就是胜利者。明白了吗?

  注意:只有猜拳胜出的才能向前跨一步,然后向原地后转再进行猜拳,没有决定胜负前,不能移动。

  (3)我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!

  4.幼儿自主游戏2遍,教师观察指导。

  (1)幼儿第一次两两合作玩游戏。

  知道怎么玩了吗?找一个朋友,一起来玩一玩!

  (2)交流遇到的问题,重申活动规则。

  刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?

  (3)幼儿第二次两两合作玩游戏。

  只有遵守规则,才能玩得快乐。换个朋友再来玩一玩。

  5.游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》

  (1)介绍比赛内容。

  ①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样,我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步,胜利的获得一颗星,比比哪个队的星星多!

  ②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。

  (2)红蓝对抗第一轮。

  (3)红蓝对抗第二轮。

  换个对手,重新组合!

  6.放松活动

  多优美的乐曲啊,跟着旋律一起放松我们的肢体。

  大班体育游戏教案二:转身网接球

  【活动目标】

  1、学习自转一圈持网接住抛来的纸球,发展平衡及手眼协调的能力。

  2、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法,体验合作成功的乐趣。

  【活动准备】

  1、纸球、圈网若干,圈20个。

  2、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。

  3、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。

  【活动过程】

  1、听音乐玩圈的游戏。

  (1)幼儿听音乐玩自选圈的游戏。

  导语:今天我们一起来玩圈的游戏,可一人玩,也可二人一道玩。

  (2)五人一组玩“圈上的运动”

  师:我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐,跟着节奏跑,音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。

  2、学习二人合作“转身网接球”。

  (1)幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导,鼓励并引导幼儿发现好的方法。

  师:今天我们来玩“转身网接球”的游戏,1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球,3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球,每打三个球后交换,球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球,网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。

  (2)集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。

  (3)再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。

  师:用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球,还可以找更好的方法。

  (4)师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。

  主要方法:

  ①两人转身网接球时要有预令、做好准备。

  ②持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。

  ③抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。

  (5)转身网接球比赛。教师巡回指导,鼓励、帮助每个幼儿都接住球。

  师:想进行比赛吗?比赛的规则是:每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根,也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。

  3、自选区域小游戏。

  师:小朋友,想玩其他游戏吗?看看场地上还有哪些游戏:“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”,每人可选自己喜欢的游戏,摆放好器械后就可开始游戏了

  4、韵律活动“小雨和花”。

  师:今天我们用圈玩了很多游戏,开心吗?那我们一起来跳个舞吧!

  5、活动结束,收拾器材离开场地。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuanshuokegao2/141694.html

  • 大班科学活动说课稿模板_大班科学活动说课稿:镜头里的我们

    一、说设计背景:  中国·国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔——浙江丽水召开。1999年,丽水被授予中国第一个“摄影文化之乡”,并连续承办六届国际摄影文化节。人们都在体验着摄影带来的美的文化冲击。为了让幼儿对家乡的文化有一个深刻的认识...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 做个好娃娃儿歌幼儿园_做个好娃娃幼儿园中班说课稿

    一、说教材及设计思路  音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教学目的是挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力,培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,感受周围环境和音乐作品中的美,发展幼儿对音乐美的敏感性和审美能力。幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • [幼儿园中班大公鸡教案]我要大公鸡幼儿园中班说课稿

    一、说教材:  由于中班幼儿的年龄特点,对数数非常感兴趣。对周围事物充满好奇心,但数的感念是很抽象的,中班幼儿还处于知觉形象思维阶段,对抽象的数字感念很难掌握。这段时间刚巧碰上春游的话题,幼儿对游动物园很感兴趣,基于幼儿教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事情,我把逛动物园这个情节融入到感...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 大班科学活动说课稿模板_大班科学活动说课稿:“永春芦柑”

    一、说目标:  本活动既有认知能力的培养,又有情感和动作能力的培养,我根据中班幼儿的特点将本次活动的目标定位如下:1、运用各种感官感知芦柑的明显特征;2、在操作和探索中体验成功的乐趣;3、知道芦柑是永春的特产,激发幼儿爱家乡的情感。这些目标都充分体现了《纲要》中:“尽量创造条件,让幼...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 幼儿园中班美术说课稿_《冬天的小路》幼儿园中班说课稿

    尊敬的领导、老师大家好!  我今天执教的教育活动是幼儿园中班上学期教材主题六《快乐的冬天》里的一节语言活动:冬天的小路。天气越来越冷了,寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便,同时冬季又是感冒多发的季节,那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。冬天又是美丽的季节,冰雪会给幼儿带来许多...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 【大班语言《小猪变形记》教案】幼儿园大班语言领域《小猪变形记》说课稿

    一、说教材内容  《小猪变形记》是一本富有童趣,贴近幼儿生活,又富有哲理的绘本故事。《小猪变形记》采用奇妙的方式为我们展示了:一只小猪通过各种办法模仿其他动物的生活却屡屡失败,最后发现,做猪最快乐的道理。绘本中,小猪从“认识他人、认识自我、做自己最快乐”的思想历程,显得特别的幽默和轻松。孩子自我...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 【幼儿园中班美术说课稿】《小精灵克比》幼儿园中班说课稿

    一、说教材  故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜欢的一种文学样式,贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。《小精灵克比》是一个语言优美充满着童趣的故事,易让幼儿接受。  二、说活动目标  活动目标是教学内容的起点和归宿,对活动起导向作用。根据中班幼儿的年龄特点并以幼儿为主体的原则,我把活动目标定为:...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 【大班语言活动 说课稿】大班语言活动说课稿:老鼠遇险记

    一、活动内容的生成与依据  幼儿意外伤害事故已经居幼儿死亡人数的首位,强化幼儿安全意识的教育成为刻不容缓的大事。于是,我们在大班开展了以《安全》为主题的教育活动,本教学活动就是来源于安全教育中的“生活中的标志”。教学活动的直接目标是运用已有的生活经验,发挥想象,预测故事可...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 中班手工活动《小乌龟》说课稿20篇|幼儿园中班活动《小乌龟》说课稿

    一、说设计意图:  中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣,但他们的动手能力比较弱,为了让幼儿有更多的动手的机会,我就设计了这样的一节新颖的,趣味性浓厚的手工活动,幼儿能利用所给的操作材料,能运用剪、粘贴、画等技能,认真的、有耐心的完成作品,在活动中体验成功的快乐。  二、说目标:  1、发展...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读
  • 【幼儿园大班语言《风在哪里》】幼儿园大班《风在哪里》说课稿

    一、说设计意图  大班多数幼儿性格活泼、开朗,他们想说,但由于部分幼儿年龄偏小,他们虽然想说,但又不敢在集体面前大胆的表达自己的想法,平时的生活中和活动中他们好学、好问,对事物的好奇心强,为满足幼儿的求知欲望,激发他们对诗歌的兴趣,我以自然现象中的风为切入点,设计了语言活动《风在哪里》。它选自幼...

    发布于:2024-05-13

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计