在小班，我们常常给小朋友们讲一些关于弱小的动物一起努力，团结一心战胜凶猛动物的一些故事。 一天，我给小朋友绘声绘色地讲小山羊和好朋友们一起战胜大灰狼的故事。结尾是大灰狼被大象伯伯用鼻子给扔到了河里，淹死了。 故事讲完了。小朋友们很高兴，一个劲儿鼓掌庆祝消灭了大灰狼。 “小朋友们，故事好听吗...
一、认真学习法律法规是一切工作的指导和灵魂，因此，全园教职园工先后认真学习了《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等有关内容，这些法律和法规的学习，使我们能在卫生工作中做到有法可依，有法必依。二、具体工作和措施（一）领导重视光学习还不够，一定要将学 习的内容，渗透在实际...
一天，我教了小朋友一首儿歌，红旗飘，树枝摇，草低头，花弯腰……，我知道，风来了，幼儿熟悉这首儿歌后，我说：“你们看这小女孩多聪明啊，她看到这些现象，就知道风来了。请问你们怎么知道风来了？”按我的思路，幼儿能回答儿歌中的某一句就行了，没想到，文文小朋友冒出一句：“我不看就知道风来了，”对他这句话我没加...
在课上，我努力着让孩子们寓教于乐，对自己设计的游戏充满信心，于是我说：“我们来玩个打枪的游戏好不好？”本以为孩子们一定会异口同声的说“好”。可是有一个孩子表示不愿意，还引来了其他几个孩子的应声附和。我本已习惯了“这首歌曲好听吗？“好听”，“我们一起做个游戏好吗？”“好……”这回被孩子们否定了...
“我高兴，我高兴，我就哈哈笑……” 游戏时间，我和孩子们一起唱起了刚学过的《表情歌》忽然，我发现小朋友们演唱时无精打采，好像不是很投入，便停了下来，想先引导一下在继续。 “你们最喜欢什么样的表情呢。” “我们喜欢笑的小朋友！”孩子们异口同声的说。 “对啊，笑起来多可爱啊。”突...
随着新《纲要》的深入学习，教师教育理念的不断更新，游戏成为幼儿一日生活中不可缺少的，幼儿在游戏过程中可以学到如何与人相处，养成良好的行为习惯，同时我们还可通过游戏培养幼儿健康的心理，让幼儿身心都得到健康成长。而理论与实践也证明，游戏是最适合学前儿童的一种活动形式。 游戏是幼儿自主自愿的自主性...
午休散步时间到了，我和孩子们一起到草坪散步晒太阳，一阵哭声传入到我的耳边，寻声望去，赛赫站在一旁哭泣着。我把两个孩子叫到身边，询问事情的缘由。两个孩子表述的很清楚，原因是因为戚家玮在草地上爬，赛赫骑到了他的身上，压到了家伟，出于条件反射，孩子的本能，家伟反咬了赛赫一口，赛赫疼得哭了起来，件大事不妙，...
今天午睡室起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋、有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听阳阳说了一句：“周老师你摔着了吗？走路的时候要看好，你真是的！” 听着孩子又是责备又是担心的话语，我不由心头一阵感动。这...
今天，我和往常一样怀着一份好心情走近了教室，准备开始着一天的工作。看见蒋涵钰一脸苦恼地坐在角落，我忙问：“涵钰，你为什么不高兴啊？”她不理睬我。我拉拉她的小手对她说：“告诉老师，或许我可以帮助你，你不告诉老师，那你会一直不开心下去的。”可她还是无动于衷。后来我向另一位老师了解到蒋涵钰是因为玩桌面游戏...
戏是幼儿喜欢的活动,它是适合幼儿身心发展,对幼儿进行全面发展的有力手段。而区域活动是幼儿按照自己的意愿进行的一种带有学习和工作性质的游戏，它是一种个别化、开放式、自主性的活动，更为幼儿所喜爱。区域活动的目标有的是游戏性的，有的可能是学习性的；有的可能是团体活动的补充和提高，有的可能是团体活动的前提和...
“老师，他打我。”阳阳又哭哭啼啼地对我说，我一看又是盛盛告状频率最高。看他的表情，正两手叉腰、紧奏双眉、横眉冷对的样子，非常排斥、敌意的样子。我一看他这幅样子，没有马上批评他，而是将他搂到还里，先是抱抱他。告诉他老师喜欢每一个孩子，心里有什么不高兴的老师会帮助他，告诉他怎么做。心里有什么烦恼，一定要...
我们彩虹班的孩子最喜欢听故事，所以我经常会把一些教育活动内容以故事的形式讲给他们听。故事讲完啦，我问：“故事中小熊是怎么受伤的？”胆小的萌萌似举非举的小手颤抖的举起一点，调皮捣蛋上课不专心的蛋蛋把手举得高高的，嘴里还嘟嘟着“我我……”我说：“蛋蛋请来回答。”蛋蛋站了起来看了看旁边的小朋友，然后把头...
奥尔夫音乐结束后，我依然将乐器放在小书架上，可是正当下午归还时发现少了一只单响筒，当时并没有在意，只是认为自己粗心，但是接下来的几次活动依然是少一支怎么回事？为了寻回走失的乐器，我开始追问班上的孩子，他们说不知道。为了寻求原因我又同样领取了一次乐器放在小书架上，傍晚，晚餐后，只见锋锋走过小书架，手中...
孩子身体的各个器官，系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，孩子的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。...
挑食是幼儿进餐中常见的问题之一。挑食会引起幼儿营养摄入不均衡，影响幼儿健康成长。因此，挑食成了教师和家长最担忧的问题。作为我们老师又该怎样帮助幼儿改掉挑食的坏习惯呢？ 最近一段时间，我们班的小可爱――然然小朋友，吃饭总是转来转去，勺子含在嘴里，用牙咬着，就能玩上半天。看着邻座的小朋友吃饭也能看...
金老师组织孩子们进行游戏，玩的是《猜猜谁是领头羊》。游戏是这样的：请一个孩子站到前面、背对着孩子当大灰狼，其他的孩子在位置上由老师指定一个孩子当领头羊，其他的孩子都当小羊，看着这个领头“羊”做动作，领头的做什么动作、其他的“小羊”跟着他做动作。如果领头的变换动作了，其他的孩子也要跟着变动作，要与领头...
孩子们在幼儿园一日生活中除了游戏、学习、日常活动以外，还有一件经常发生的事，那就是告状。我们应该怎样让孩子们学会自己解决矛盾，学会与同伴友好相处呢？ 今天区域活动嘉嘉在玩一个陀螺，凯凯也想玩，嘉嘉不给，两个人就挣抢起来，嘉嘉先告状：“老师，他抢我陀螺！”“陀螺不是你的，是我们大家都可以玩的...
在多年的教育工作中，我深深感到常规教育的过程是教育技术和教育艺术密切结合充分发挥师生潜能的过程。认识到这一点，在常规管理中我不断探索，力求使良好的常规教育内化为幼儿自主的行为。同时又注意既要让幼儿遵守规则，又不能束缚了幼儿的自主性，只有两者有机结合，让幼儿有机会享受自主、自由，也就乐于...
户外活动回来，我带孩子们排队洗手，喝水。我发现大部分小朋友都能认真听从我的指挥，可还有几个却头顶头地聚在一起，不知道在干些什么？我走过去想看个究竟，刚要靠近，他们看到了我，赶紧低头往嘴巴里一个劲地放东西，我怕他们吃了什么脏东西，急忙说：“在吃什么呢！快吐出来！”孩子们见我真的生气了，连忙吐到手里，藏...
今天我通过一个超市活动，让孩子学习分类。在教学时我先让孩子理解题意、知道这是按物品的种类进行分类的。孩子们能够根据提示，找出相匹配的物品放到相应的地方。只是在操作中还有一个问题，就是要将所放的物品剪下来，这就需要孩子有比较好的手部精细动作，能较好地将所需的物品剪下来。从孩子的操作来看，孩子知道了物品...
