[幼儿园运动会孩子们的收获]幼儿园排队,孩子们收获了什么?

幼儿园教育笔记 2024-04-22 网络整理 晴天

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在幼儿园里,排队是一件再平常不过的事情了。这样小小的事情虽然让不少刚入园的孩子觉得很不适应,但也给他们带来许多新鲜的体验。在幼儿园排队,孩子们都收获了什么呢?

首先,从本质上说,排队时一个以自我为中心的方向辨别过程。

儿童的这种方向辨别能力的形成和发展并非生来就有,2--3岁儿童的方向辨别能力正处于萌芽阶段,因此他们不会排队并不奇怪,但老师不应忽略儿童这方面能力的培养,老师可以在幼儿园亲子教育活动中,对幼儿适时地开展各种排队训练活动,在排队的过程中,让孩子体验前后左右、距离远近灯方位感知。可以先让孩子们给自己喜爱的小动物按顺序排成一个队列,或者把自己喜欢的毛绒公仔带来幼儿园,给玩具排队,然后再逐渐过渡,让孩子们一个跟在另一个的后面,形成排队的概念。

孩子们有了排队的概念后,可以让他们一个跟着一个走,或者一起跟着小旗正在走,让队列动起来,这样会让他们觉得更有趣。同时提醒孩子保持好距离,不要太远也不要太紧,如果距离太远就跟不上大家的队列,容易掉队;而距离太近容易踩到其他小朋友的脚后跟,把他们的鞋子踩掉-------这一系列活动可以强化孩子们的感知,让他们体会到“一个小朋友跟着另一个小朋友就是排队”。从而使孩子们的方向辨别能力得到适当地锻炼。

其次,幼儿园排队可以让儿童学会忍耐,增强秩序感。

丰富的物质生活以及家长的宠爱,让现在的儿童很少能够体会到排队等待的感觉,一般都是想要什么立刻就能得到什么,这也正是很多儿童没有耐性的一个重要原因。幼儿园排队正是对儿童的忍耐、等待等自我行为约束能力的锻炼,也可以增强儿童的秩序感。2--4岁儿童正处于秩序敏感阶段,在这一时期,培养他们好的纪律性和有序的秩序感是非常重要的。

在幼儿园或者其他地方玩滑梯时,很多孩子都没有耐心等别的孩子滑完再玩,如果滑梯被其他的孩子“占着”,他们就会烦躁不安,甚至会用“抢”的方式来获得玩滑梯的机会,而通过幼儿园的排队训练,孩子们就懂得了应该一个一个地轮流玩,懂得了等待和忍耐。孩子们学会了等待,他们的耐心、坚持性也就得到了发展,更为重要的是培养了纪律性和秩序感,这也为孩子日后成为有秩序、有耐心、专注学习、认真做事的人打下了坚实而良好的基础。

再次,幼儿园排队还有助于儿童社会交往能力的发展。

孩子们在排队等待中,能够体会并意识到他人的存在。孩子们初步产生了交往和共处的意识,社会交往能力得到了很好的发展。排队本身就是一种社会行为,孩子们在排队中能体会人与人之间的谦让和理解。年幼的孩子还不能站在他人的立场上为他人考虑,他们只会想到自己想要的,这样会导致其他孩子的不满和排斥。久而久之,孩子会逐渐意识到抢、打并不能解决问题,而且会失去小伙伴,只有守秩序、遵守先来后到的排队规则才能跟其他孩子一起玩。可见学会排队队孩子社会交往能力的发展也是至关重要的。

不要把幼儿园排队当成小事,孩子们学会了排队,有了排队意识,才可以培养空间感知的方位能力,才可以让孩子有更好的耐性和更好的与他人相处!

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