小班教育笔记从哭到笑_教育笔记：悦悦笑开了花
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我们小一班的孩子特别的活跃、聪明。这群调皮的孩子中，悦悦是个文静漂亮，不爱说话的女孩。我们老师向其家长了解情况，也说悦悦在家也不爱表达。一段时间下来，老师也担心悦悦的语言表达能力和交际能力。悦悦各方面的能力其实都不错，唯独平时很少讲话，这样下去对她的发展很不利。经过查找资料，我也了解到，幼儿初期是口语发展的重要时期，培养幼儿说话能力，对促进他们的智力发展具有重要的意义，培养小班幼儿的说话积极性是十分必要的事。生活上多亲近悦悦，以消除她对幼儿园老师和小朋友的一些距离感。每天入园时，我都会热情的与她打招呼，日常生活中亲切的和她谈话，课堂上多请她发言并及时表扬鼓励，使她觉得幼儿园像家一样，老师们在乎信任她。
有一天悦悦在点名的时候，口齿很清楚，声音洪亮的回答“到！”，让我很兴奋，大大的奖励了她一颗小粘贴。在上课的时候，也常常会问问她，“悦悦，你来说说吧！”“悦悦，用好听的声音说一说！” 每次帮孩子穿衣服的时候，也会悄悄的和她说上几句悄悄话，逐渐的拉近了彼此的距离，现在的悦悦经常面带微笑，就像脸上绽放花朵一样。每天早上来园悦悦可以自信地给老师问好，平时悦悦也开始给老师分享她的小秘密了。看着他的一点一滴的进步，我非常感动。悦悦一直是奶奶接送的，在家庭教育问题上，我觉得父母亲给予她的陪伴不够突出。家长对孩子说话能力这方面的问题也比较敏感，所以我想应该多利用一些适宜的机会，和家长多多交流沟通，帮助悦悦渐渐摆脱不敢说、不爱说的恶性循环。相信只要我们真心的付出，她定会得到更好的发展。
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