[教师与幼儿交往的原则]教师与幼儿交往的技巧
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园工作总结】
交往是人的需要,也是社会对人的需求,通过交往人们能够互相交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的,那么教师如何与幼儿交往呢?
一 要一视同仁,关心个别
一个班级一般都有几十个幼儿,这些幼儿的性格与家庭情况等都有很大的差异,有的活泼、有的文静内向、有的调皮捣蛋,对于这些不同的幼儿作为教师一定要做到一视同仁,不能表露出偏爱某个幼儿的神情,要让幼儿感动老师是公平的,爱每个人的,在此基础上,对于一些调皮的幼儿和性格内向的幼儿要多加关注,多费点心思,耐心地进行引导教育。
二亲切温和、持之以恒
教师与幼儿交往要亲切、和蔼、平易近人。教师要用温和的口吻与幼儿拉拉家常,聊聊孩子最感兴趣的话题,让幼儿感到师生之间就像朋友一样,并产生一种亲切感。这样幼儿就会更加喜欢你,更乐意与你交往。反之,如果教师摆出师道尊严的样子,高高在上、口气生硬,那么幼儿就会离得远远的,拒绝与你交往。
当然一时的亲切和蔼是很容易做到的,难的是要坚持不懈,始终如一。教师要学会克制自己,即使心情不好也要保持亲切的笑容,如果你心情不好就大发雷霆,到处找碴,那么孩子就会手足无惜,深感委屈。
三、及时适度地表扬
幼儿都喜欢听好话,教师小小的表扬或批评都对他们有很大的影响。当然,教师在运用表扬的同时,要把握一个度,不要盲目过度的表扬,这样反而会助长幼儿的骄傲自满,同时忽视了幼儿身上存在的一些缺点,使它得不到及时的纠正。
以上是我在实践中的一点体会,有不足之处,还有待于在今后的工作中不断探索、完善。
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