案例研究如何选择案例_案例研究：如何解决尊重幼儿意愿与遵守活动区规则的冲突
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园工作总结】
一、问题的发生
伴随着幼教课改飞速前进的步伐，我们在进行广西适应性发展课程实验的初级阶段，已非常注重培养幼儿根据自己的意愿积极主动地去参与活动、去探索知识、获得发展。在中班时期，我们已开始创设多种活动区域，让幼儿根据自己的意愿自由地选择活动区参与活动，即活动区域实行挂牌制度（每个活动区域5—6个人）；到了大班，幼儿基本都能自觉遵守活动区规则，在自己选择的活动区里快乐地活动了。然而，有一天幼儿吃过午餐后，大家陆续都在自己选择的活动区活动时，乐乐却嘟着小嘴来到我身旁，用乞求的眼神看着我，说：“老师，我想到建构区玩！”我朝建构区看去，原来建构区的小朋友已经满了。我建议他选择其他的活动区，但他执意不肯，又重复地对我说了一遍：“我就是想玩建构游戏！”这时，我忧郁了一下：是让乐乐到建构区玩呢还是不让他玩？如果我同意让乐乐到建构区玩，就违反了活动区的规则；如果不让他玩嘛，又似乎违反了“尊重幼儿意愿”的原则。我冷静了下来，排除了乐乐今天身体不适，对乐乐出现这种情况的原因进行了快速地分析：1、他想借助老师的力量来满足自己当时的愿望；2、乐乐较任性，总要别人让着他，一旦玩不到想玩的游戏就心理不平衡。分析到此，我既没有马上同意乐乐到建构区游戏，也没有说“不允许”。因为我认为教师不能无原则地尊重幼儿的意愿，而应该引导孩子学会遵守必要的集体活动规则。坦然，一旦我出面可能会很快满足乐乐的游戏意愿，但却会对已在游戏区内活动的幼儿产生不良的影响，有的幼儿可能会迫于教师的压力而让出位置，再有就是让幼儿看到老师也不遵守活动区的规则，这其中的负面影响是显而易见的。反过来，如果我为了遵循活动区规则而简单拒绝、责怪孩子，采取强制、命令等手段让孩子选择其他活动区活动，这样只会使孩子产生消极情绪，说不定从此会对区域活动产生抵触的情绪，失去兴趣。
二、问题的解决（行动对策）
行动1、引导幼儿自己解决问题
当孩子遇到困难时，正确的因可帮助他们逐步摆脱依赖性，提高交往能力和对环境的适应能力。于是我对乐乐说：“你很想玩建构游戏是吗？让我们来想想办法吧。如果有人愿意离开建构区就好了！会不会有人想去其他区玩呢？要不你去问问？”我鼓励乐乐去建构区询问，向同伴倾诉自己想玩建构游戏的愿望。然而乐乐最终闷闷不乐的回到我身边，我安慰他：“没关系，虽然你没能到建构区玩，但你学会了动脑筋想办法，老师觉得你很棒！”
行动2、引导幼儿走出困境
即设置一个情境，自然地和乐乐一起到另一个活动区参加活动，使他体会到别的活动同样有趣，同样会有意想不到的收获。于是我跟乐乐亲切地说：“老师很想跟你玩‘锤子、剪刀、布’的游戏，咱们一起来好吗？”接着我们玩了起来，当乐乐玩得高兴时，我提议到：“乐乐不知道是你赢得多还是老师赢得多，我们用串珠来记录，赢的人串一个珠子，最后比谁的珠子多，好吗？”用这种方法自然地把乐乐带入到其他活动区域了，随后我还适时地引导他认识了遵守规则的重要性。
三、效果与反思
虽然乐乐这次没能进入建构区玩，但从他那脸上露出的高兴劲，我们可看出他与老师玩游戏还是很快乐的，对其他区域也产生了一定的兴趣。显然这次对乐乐的行动干预还是很有效果的。一连几天我对乐乐进行了观察，发现他还是对建构区很感兴趣，偶尔有次建构区人满了，他默默地跑到科学发现区玩了，这使我感到很欣慰。可是乐乐的问题解决了，却又来了个翔翔和家家，他们都跑到我面前说想要到建构区玩，但建构区的人已满了，这回我可意识到不是孩子任性的问题了，于是我非常重视地开始反思：是不是活动区域的空间太狭窄了，接纳不了那么多人？是不是孩子们都对这个区域特别感兴趣呢？是不是应该改变一下各个区域玩具及材料的投放方式？是不是规则成为孩子们开展活动的障碍，约束了孩子们的发展呢？……于是我有了新的设想。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuangongzuozongjie/139287.html
-
中班班务总结下学期_中班班务总结详细阅读
一、 教学保育方面共创和谐团体，这学期班级的工作人员有了很大的调动，新进了老师和阿姨，阿姨很能干做事情利索，很快适应了班级的保教工作，并能和老师一起管理班级，新加入的陈老师也让班级的一切有了很大的改变。班级的每位成员都相互帮助。力往一处使，心往一处想，本着为家长服务，为幼儿服务的和谐小团体。二、教育...
-
童话剧《老鼠嫁女》剧本_童话剧《老鼠嫁女》主题小结详细阅读
本学期我们开展的童话剧主题是《老鼠嫁女》是一篇民间童话故事，它讲述的是老鼠村长夫妇为女儿寻找世界上最伟大的夫婿的过程。通过与太阳、云、风、墙的对话，老鼠村长明白了老鼠原来也很伟大，于是决定让女儿抛绣球选择夫婿。最终选择了一个杰出的老鼠青年作为女儿的夫婿，热热闹闹地把女儿嫁了出去。教育我们：不要小瞧任...
-
幼儿教师外出培训总结与感悟_幼儿教师外出培训总结详细阅读
今天我们中心小班的几位老师有幸的观摩了姐妹幼儿园（**幼儿园）的三位年轻骨干教师的示范课，让我整个上午沉浸在这浓浓的氛围中，灌输了一碗精神鸡汤，不管老师在选材上还是教学机智上都是值得我们借鉴与模仿的。 张**执教的《香香的鱼干》，是一节小班的数学课，在选材上老师注重于幼儿的年龄特点，贴近幼儿的...
-
2021幼儿园小班班级工作总结|幼儿园2021年班级工作总结详细阅读
新学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。 1、注重孩子身心健康。把保育...
-
【幼儿园小班班级总结下学期】幼儿园小班班级总结详细阅读
这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年级组根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报:(1)刻苦钻研新教材,提高教育,科研水平。(2)科...
-
[有脚气是什么原因引起的]幼教，其实是一种享受详细阅读
沐着暖暖的阳光，看着一群可爱的孩子，突然间，我的嘴角荡漾过一抹微笑，心里萌生起一个念头：把幼教当成爱好而非职业。偶然听到过这样的一句话“找个喜欢的工作，只为早上7点到下午5点是快乐的，找个喜欢的人，只为在晚上5点以后是快乐的,生活就是这样，每天上班和下班都是快乐的。”是呀，我...
-
[幼儿园教师个人总结2021]幼儿园教师个人总结详细阅读
“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费 现将这学期的工作总结如下： 一、思想方面作为一名优秀的...
-
幼儿园大班第一学期教学工作总结_学年第一学期大班教学工作总结详细阅读
xx—xx 岁月匆匆而逝，转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。细细的回顾，总能感慨万千，看到孩子们的点滴进步和成长，作为教师能够感到付出的快乐。现通过学期初制定的学期教育计划来进行总结，反思不足的地方，如下：一、班级情况分析 本学期大班共有26名幼儿，男生13名，女生13名...
-
【幼儿培养兴趣活动的总结】总结：活动中培养幼儿的团结合作详细阅读
这节是体能课，上课后我和孩子们做完了课前的准备活动，便和孩子们一起练习拍球、孩子的课堂必不可少的就是游戏，在练习了一会拍球后，我们进行了“胯下传球”的游戏，这项游戏不仅锻炼幼儿的专心还锻炼的是幼儿的团结合作精神。其实在幼儿的许多竞赛活动中，团队精神的表现都很明显。在游戏活动中引导幼儿体验团结...
-
【幼儿园第二学期个人工作总结】学年第二学期幼儿园工作总结详细阅读
xx-xx 一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下，在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中，本学期继续以多方面促进幼儿发展，深化教育改革，着重全面提升我园保教质量和水平而进行。一、加...