大班音乐活动数高楼活动反思|大班音乐活动:数高楼
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班音乐教案】
活动目标:
⒈理解歌曲内容,感受歌曲中表达的欢乐情绪。
⒉边唱歌边游戏,表现数高楼的情景。
活动过程:图片、音乐
活动过程:
一、图片导入、熟悉歌词
⒈出示图片,提问:
师:你看到了什么?
⒉教师根据幼儿回答用歌词小结。
⒊过渡:弟弟妹妹有没有数清高楼有几层呢?我们一起来听一听。
二、熟悉旋律,学习歌词
⒈学习唱的部分。
⑴倾听唱的部分。
⑵提问:弟弟妹妹数清楚了吗?你从哪里听出来的?为什么弟弟妹妹数不清?(数来又数去,答数没法求,最高几层楼呦,全在云里头。)
⑶有节奏念歌词。
师:我们跟着弟弟妹妹一起来数高楼吧。
⑷尝试唱唱的部分。
师:跟着音乐唱一唱数高楼的事情。
⑸过渡:弟弟妹妹数不清,你们愿意来数一数吗?有几层?
⒉念白部分。
⑴教师示范,幼儿感受念白部分。
师:你们能像我这样有节奏的数吗?
⑵幼儿尝试。
师:我们一起数数看。
⑶多种方式数高楼,如拍手等。
三、学唱歌曲
⒈知道有唱有说,完整感受
师:刚才我们又唱又说,唱了说了数高楼的事情,其实把唱的说的连起来就是一首好听的歌曲,叫《数高楼》,请你们听我来完整唱一唱。
⒉学唱歌曲。
师:我们一起来唱唱数高楼的事情吧。
⒊过渡语:数高楼的事情不仅能唱成歌曲,还能变成一个游戏呢,想玩吗?
四、游戏
⒈交代游戏玩法
⒉请部分幼儿示范玩法。
⒊幼儿游戏。
附游戏玩法:
一部分幼儿站成圆圈,面向圆心,另请两个幼儿做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。(另一部分幼儿坐着唱歌,然后相互交换)
1~4小节:圈上幼儿边唱歌边手拉手,依顺时针方向走4步,再依逆时针方向走4步。
5~8小节:圈上幼儿立定唱歌,同时拉着的手高高举起搭成高楼。
反复1~8小节:圈上幼儿手不动,站着唱歌。“弟弟”,“妹妹”在圈上幼儿搭成的门洞里钻进钻出,注意不要互相碰撞。
9~10小节:“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一个幼儿的面前。圈上幼儿一边歌唱,一边两臂屈肘。两手交叉抱肩(肘抬平)。
11~18小节:圈上幼儿站着不动,“弟弟”和“妹妹”按节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂(二拍碰一次),同时口中唱“一层楼,二层楼……”表示数高楼。当数到“十层楼”时,数高楼的幼儿手指碰在谁的手臂上,这个幼儿就要跟数高楼的幼儿互换位置变为“弟弟”或“妹妹”,游戏继续进行。
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