大班音乐活动拉拉勾_大班音乐活动：RAP说“羊”

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一、设计意图：

《指南》指出：经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。说唱是当下最时尚流行的音乐形式，但我发现幼儿对这方面的接触较少，为了丰富幼儿对rap的了解、拓展他们的视野、调动他们对说唱活动的兴趣，我设计了此次音乐活动。

二、活动目标：

l、学习用rap（说唱）的语感和体态动作表现歌曲。

2、尝试创编动作，在合作表演中感受rap的热情奔放。

三、活动准备：

1、课件

2、音乐

四、活动过程：

（一）开始：

律动进场

师：宝贝们跟着音乐和我遗爱动起来吧！

(二)过程：

1、导入

（1）播放羊叫声

师：听听谁来了？

（出示喜羊羊玩偶）用你们喜欢的方式和他打个招呼吧！

（2）新的打招呼方式

师：今天我们要用一个特别的打招呼方式和喜羊羊打招呼，我说喜羊羊，你说yo！

师：喜羊羊——（做话筒传递动作）    幼：yo~~师：喜羊羊~~幼：yo~~

师：我说小朋友，你说yo，小朋友~~  幼：yo~~师：小朋友~~幼：yo~~

（3）教师总结

师：刚才我们打招呼的方式，有说又有唱就是rap的一种。

2、基本部分

（1）欣赏音乐《rap说“羊”》

师：今天我为宝贝们带来了一段rap，请宝贝们来听一听。

（2）提问

师：听了刚刚的这段rap，你感觉怎么样？

幼：听了刚刚的音乐，我感觉很（开心、动感、节奏很强、想要跳舞），（提醒幼儿说话完整）。

（3）教师放慢速度示范《rap说“羊”》

师：听到这么动感的音乐我也想动起来了，小朋友们给我一点鼓励好吗？谢谢，我放慢动作给大家表演一下。

（4）学习说唱歌词

<1>师：宝贝们，刚才你听到了什么？

幼：（喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊）

师：哦，原来这是一段关于羊的rap。

<2>出示ppt

师：首先出场的是？  幼：喜羊羊

师：喜羊羊总是能想出各种方法打败灰太狼，你们觉得它怎么样？  幼：很聪明

师：那我们一起来夸一夸它，1,2,3，go！

（健健康康就是喜羊羊，yo，yo，就是喜羊羊）

<3>师：接下来看看还有谁？  幼：美羊羊

师：美羊羊非常的？（做美丽的动作提示）   幼：很美

师：那我们一起来唱一唱，1,2,3，go！

（漂漂亮亮就是美羊羊，yo，yo，就是美羊羊）

<4>师：猜猜看是哪只羊宝宝来了？（做强壮的动作提示）  幼：沸羊羊

师：我们来看看到底是不是呢？沸羊羊很？（沸羊羊不仅强壮还非常的健康）

师：那我们一起来学学沸羊羊，1,2,3，go！

（健健康康就是沸羊羊，yo，yo，就是沸羊羊）

<5>师：接下来是哪一只羊呢？   幼：懒羊羊

师：你们看，懒羊羊在做什么？   幼：懒羊羊在睡觉

师：别的小羊们都在认真学习新本领，它却在睡懒觉，宝贝们能不能学它呀？（不能）

师：对啦，认真做事不学懒羊羊，yo，yo，不学懒羊羊。（带领幼儿说唱）我们一起来说~~（认真做事不学懒羊羊，yo，yo，不学懒羊羊。）

（5）完整说唱《rap说“羊”》

师：宝贝们真厉害，那我们听着音乐一起来rap说羊吧！

（6）创编动作

师：接下来，我们要增加一点难度了，宝贝们敢不敢挑战？

师：我们呀要为我们的rap配上好看的动作，想一想，聪聪明明喜羊羊，我们可以用什么动作表示呢？可以和你旁边的小朋友们讨论一下，我给你们十秒钟的时间哦！（十、九、八…….）12

师：好，时间到，谁想来试一试？

（请2-3个幼儿示范，其余幼儿跟学）师：这个动作真漂亮，我们一起来学一学。

师：漂漂亮亮美羊羊（健健康康沸羊羊、认真做事不学懒羊羊）又可以用什么动作呢？（按照上面的过程一一进行下去）

（7）加入动作完整说唱

师：宝贝们创编的动作真是太美了，那我们加上动作，一起rap起来吧！

3、rap互动

（１）对唱游戏

<1>分组对唱

师：接下来我们分成两组对唱，第一组小朋友起立，向后转。第一排的宝贝唱前半部分，聪聪明明就是喜羊羊，第二排的宝贝就回唱yoyo，就是喜羊羊！

师：我们唱歌的时候要用好听的声音，保护好自己的嗓子，动作也要加起来哦！

<2>找到好朋友对唱

师：那我们去找一找身边的好朋友，用好听的声音、好看的动作来一起rap吧！

<3>和客人老师ｐｋ

师：我发现我们唱的时候，客人老师也蠢蠢欲动了呢，那我们和客人老师也来做游戏吧，我们说前半部分，客人老师说后半部分，好吗？别忘了加上动作哦！

师：好，１,２,３，ｇｏ！

(三)结束：

师：客人老师表现的真棒，我们一起用ｒａｐ来表扬表扬她们！

（客人老师，表现真棒，yoyo，表现真棒！）

师：好，让我们和客人老师说再见吧！

（客人老师，下次再见，yoyo，下次再见！）

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