大班音乐为什么教案与反思_大班音乐：为什么
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班 级 大班 主备课 教学内容 大班音乐：为什么（一） 教学目标：1.初步学会看着图谱唱歌曲，会用提问的语气歌唱。
2.唱准附点音符和休止符。 教学准备：
大问号、录音机、图谱等。 教学重点与难点：学会唱歌曲，唱准附点符和休止符。 教学方法与手段：图谱演示法、示范法 教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、以谈话的方式导入。
出示一个大大的问号：
t：“你们知道这是什么吗？它表示什么意思呢？” 幼儿猜测大问号所表示的意思。 引起幼儿的兴趣并导入课题。 二、启发幼儿用看图谱的方式学会新歌。
1.出示图谱，请幼儿观察图谱。
t：看看图谱上有什么？表示什么呢？
2.教师根据幼儿的回答，以歌词的形式进行总结。
3.教师示范演唱歌曲：老师还编了首好听的歌曲，名字叫《为什么》
4.请幼儿看着图谱轻声学唱若干遍。
（提醒幼儿唱准附点符和休止符。） 1.观察图谱，讲出自己看到的内容。
2.看着图谱学唱歌曲。 1.根据图谱，让幼儿了解歌唱内容。
2.让幼儿知道所学歌曲的名字。
3.能根据图谱学唱歌曲，并唱准附点符和休止符。 四、多种形式演唱歌曲。
1.跟着钢琴的伴奏集体齐唱。
2.教师唱第一段，幼儿唱第二段。
3．教师拿掉部分图片引导幼儿完整演唱歌曲。 用各种方式来演唱歌曲。 通过多种演唱形式，巩固对歌曲的掌握。 教学反思：
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