大班科学教案小水滴想旅行|大班科学：会变的小水滴
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班科学教案】
活动目标：1、通过感受abc乐曲旋律，理解乐曲的变化，并大胆尝试用动作表现。2、进一步理解水的“三态”变化。活动流程： 引发已有经验→感受理解乐曲→表现音乐内容设计思路： 近阶段，我班孩子围绕着“大自然的语言”这一主题已开展了一系列的活动，他们对水的三态变化有了初步的了解。为了激发孩子们继续探索，进一步理解水的“三态”变化，并尝试运用肢体语言表现，我设计了教学活动“会变的小水滴”。活动中，通过感受abc乐曲旋律，理解乐曲的变化，能大胆尝试运用动作表现；并通过“多渠道参与”的方式调动幼儿的多种感官（视觉、听觉、运动觉、言语）协同参与活动，以促进其智力、情感、个性、社会性方面的发展。活动过程：一、 引发已有经验1、谁来了？（出示小水滴课件）2、小水滴像魔术师会变的,你们知道他能变什么吗？（幼儿讲）教师小结：小水滴真神奇，遇热能变汽、遇冷能变冰。（边小结边出示水蒸汽、冰课件）过渡语：今天倪老师给你们带来了一段音乐，小水滴就躲在音乐里变魔术，我们一起来仔细地来听一听。二、 感受理解乐曲（一）完整欣赏提问：你觉得音乐里的小水滴变什么呢？（幼儿发言）教师小结。到底哪一段音乐变水蒸汽、哪一段音乐变冰，哪一段音乐又变回小水滴，我们一起再来仔细地听一听。（二）分段欣赏1．听a段音乐一遍提问：（1）这段音乐小水滴变什么了？你们怎么听出来的？（2）小水滴怎么会变水蒸汽的呀？（3）水蒸汽怎么样子的，你们能不能做给我看看。（幼儿做动作，师观察并引导幼儿做的与众不同）2．幼儿听音乐做水蒸汽。过渡语：来歇一会儿，听听这段音乐谁来了？1．欣赏b段音乐一遍提问：（1）音乐听上去感受怎么样？谁来了？（2）刚才还是水蒸汽怎么一下变小水滴了呀！（3）小水滴会落到哪里呢？（幼儿讲）（4）你们能不能做做小水滴，让我看看呀？（幼儿集体学做小水滴，教师指导。个别问：小水滴你在干吗呀？）2．听音乐师生一起学做小水滴。过渡语：听！什么声音？好冷呀！1．欣赏c段音乐一遍提问：（1）哎！小水滴怎么了？ （2）怎么会变冰的呀？（3）变冰是什么样子的呢？（幼儿做冰，教师指导）那我们一起听着音乐再来变冰好吗？2．听音乐表演（出示太阳）小冰块们你们觉得身上怎样了？开始融化了，又变成什么了？（小水滴音乐），幼儿做小水滴。（三）完整欣赏1、小水滴变魔术的音乐可真有趣，现在我们一起再把这音乐仔仔细细地听一遍（放音乐，讲故事，播放动画）。三、 表现音乐1、那我们就来做小水滴吧！（发放胸饰）（小水滴们，开始变魔术了）1、babc，音乐表演。2、bcba音乐表演四．结束活动音乐声中带幼儿离开教室。
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【大班科学活动他们一样多吗】大班科学活动：他们一样吗？详细阅读
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大班科学省力的轮子ppt|大班科学：省力的轮子详细阅读
活动目标：1、通过操作活动获取有关轮子的形状和功能的经验，知道轮子是圆形的，轮子滚动可以使人省力。2、了解轮子在日常生活中的应用。3、对周围事物感兴趣。活动准备：每组一筐操作材料、推车一辆、材料不同的几种轮子、两筐重物。活动过程：1、通过探索活动发现圆形的东西容易滚动。⑴、小朋友，筐里有许多东西，你...
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【大班科学活动神奇的陀螺教案】大班科学活动：神奇的陀螺详细阅读
设计意图： 陀螺是孩子们比较熟悉和喜爱的一种玩具。看看我们活动去的角落，常有孩子三五成群地聚集在一起，为那小小的转动的陀螺而惊叹 沮丧 不服气。转动的陀螺里藏着好多的秘密，我们的孩子对于秘密的探索欲望是与生俱来的，他们会发现，装饰了漂亮花纹的陀螺转动起来特别炫目。其实，旋转的陀螺里，这些花纹与...
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大班科学活动_大班科学活动<美人鱼>详细阅读
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【大班科学有弹性的物体教案】大班科学：有弹性的物体详细阅读
活动目标：1．能够运用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等方法感受物体的弹性，获取相关的科学经验。2．了解人们生活中广泛利用有弹性的物体，知道它们的用途。3．能用较完整的语言表达自己的发现和感受。活动准备：1．室外大型玩具----蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、长皮筋等。2．家长准备：尼龙袜、弹簧、皮筋、松紧...
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活动目标：1 初步了解不同的水管穿洞后因为不同的高度会造成不同的喷水现象,乐于参与水的喷射现象的探究活动。2 敢于表达自己的想法，养成观察并记录的习惯。3 在活动中体验发现与成功的乐趣。活动准备：1 材料准备：水龙头若干；粗细...
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大班科学认识石榴|大班科学：认识石墨详细阅读
活动背景：我们xx县是一个有着丰富的森林资源，天然草场、广阔湿地，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。境内有金属、非金属矿产39种，其中已探明储量的有黄金、石墨、蛇纹岩、硅石、石英石、菱镁、腐植酸等十余种，矿体品位高、赋存好、储量大，尤其是石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿...
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【大班科学水变干净了视频】大班科学：水在变吗？详细阅读
思考：1、每一个环节材料投放是否适宜，要发展孩子哪方面的经验，材料的量是否合适？2、你觉得教师投放的材料巧在哪里？活动目标：1、通过实验，获得有关容积守恒的经验。2、乐意与同伴一起探究，体验合作的快乐。活动准备：大小、形状不同的透明瓶子若干，大小相同的杯子每组2个活动过程：一、导入1、师：桌上的两个...
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【大班小动物之间怎样联络教案】大班科学《小动物之间的联络》活动教案详细阅读
【设计意图】《小动物之间的联络》是来自幼儿园省编教材大班上学期主题六《什么联络你我他》中的一节科学活动，本次活动主要是让幼儿了解小动物之间各种各样的联络方式。纲要中明确指出：“应利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我们周围的小动物对孩子来说一点也不陌生，而大班幼儿又有极强的好奇心和求知欲望，并...