大班科学奇妙的电池活动反思_大班科学活动:奇妙的电池
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班科学教案】
活动目标:1、让幼儿通过自身的探索来了解电池的特性和用途。
2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。
活动准备:
各种电池、电动物品、图片若干、有关电池用途的录象,幼儿操作材料:电池、电珠、电线各若干、小赛车人手一部,正确安装电池的操作板一块。
活动过程:
一、幼儿玩赛车,引出课题。
1、幼儿玩赛车,并引导幼儿观察、讨论:为什么有的赛车没有动?
2、出示电池,请幼儿安装电池。再次引导幼儿观察、讨论:为什么有些赛车装上了电池还是不能开动?(鼓励幼儿大胆发言,教师不作结论,引导幼儿进入操作活动环节。)
二、探索、操作;讨论、交流,了解电池特性、用途,并学习安装方法。
1、出示操作材料,让幼儿仔细观察。
提问:电池的两头一样吗?(有“ ”“—”级)
2、幼儿两人一组,相互合作,共同探索。
要求:用电珠、电线和电池使电珠亮起来。
3、记录操作过程,讨论、交流:怎样使电珠亮起来?
小结:电池供电,使电珠亮起来。
4、按正负级标志正确安装电池。
(1)正确安装,线路通,电池才能供电,使彩灯亮起来,小喇叭响起来,风车转动起来。
(2)想一想,现在你知道为什么有些赛车装了电池还是没动呢?(小结)
5、让幼儿给赛车正确安装电池。
三、通过扩散思维,发展幼儿思维的灵活性。
1、你在生活中见过哪些东西用到电池的?它们是怎样的?
2、引导幼儿观看录象,了解生活中的电池及其广泛用途。
四、激发幼儿继续探索的欲望。
1、你想设计出和这些不一样的电池吗?
2、你想把它们用在哪里?
3、教育幼儿不玩电池,不随便乱扔,因为电池里的物质有毒,会污染环境。
五、结束,给各种电动物品装上电池。
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