大班健康重建家园教案|大班健康：重建羊村
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班健康教案】
教材分析：这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。活动目标： 1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃的方法。 2、练习多种跳的能力及动作的协调能力。 3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。活动准备：米袋若干、纸砖若干、羊村设计图一张、大箩筐5只，小旗5面；热身音乐《小竹竿》、放松音乐《喜羊羊和灰太狼》各一段；慢村长头饰1个，小羊羊标记（30）个； 环境创设：快乐羊村一、开始部分（热身运动）导入：“羊羊们，你们好！（招手）我是慢羊羊村长，灰太狼破坏了我们的羊村，今天我们一起来重建我们的羊村！（出示羊村设计图）这是新羊村设计图，造羊村需要什么？（草坪、小山、石墩、砖头）小小建筑师们！你们准备好了吗？跟着音乐一起来学学建筑本领吧！”（动作：搬砖——砌砖——推车——粉刷——擦汗等）二、自由探索米袋的玩法师：“建羊村需要有很多材料，看！这是什么？（米袋）我们可以拿它做什么呢？（铺路、做小山、运砖等）请小朋友玩一玩这个米袋！ （幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋，教师注意观察幼儿的玩法）三、根据幼儿玩的情况引出玩草坪、小山1、米袋变草坪、小山（1）师：“你们是怎么玩的？你们把米袋铺成了草坪，这个办法真不错，小朋友想不想来试一试？工地上有小红旗，请你找5个好朋友，一起铺一铺！（2）你们是怎么铺的？（3）刚铺的草坪能用脚踩吗？怎么过去？（个别示范）让我们小心的跳过草坪吧！（观察小朋友，自然提示双脚、小手的动作）（4）米袋还可以变成什么？（小山）（个别示范）怎样让米袋立起来变成一座高高（尖尖）的小山？（折、叠高的方法）怎样过小山？（幼儿探索跨、跳）如果几座小山连起来，怎么跳过去？请找6个好朋友，在小旗的后面摆一摆，试一试。教师小结：羊羊们真会动脑筋，设计出了草坪和小山，我们继续努力！2、米袋运砖 师：“造房子要用许多砖头，用什么方法运砖？你们的方法都不错！但今天我们有个特别的要求，我们想用‘袋鼠跳’的方法，来运砖头，现在我们有——？（米袋，怎么学袋鼠运砖头？2次（个别演示，教师讲解：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉；每人拿一块砖头到目的地）小结：羊羊们，你们真棒！运砖头的问题也解决了，让我们对照图纸开始施工吧！四、分组建造“羊村” 幼儿6人一组，两人铺绿坪，两人造小山，一起运砖！ （ 幼儿根据自己组搭建的羊村，根据路线，将砖头运到目的地。）五、放松活动师：“哇！新羊村造好了，羊羊们，你们好能干呀！一起来跳个舞吧！”（放松运动）
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大班健康光线宝宝来喽教案_大班健康活动：光线宝宝来喽详细阅读
活动目标： 1、学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。 2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。活动准备：1、 七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。2、 音乐、优盘播放器。活动过程：一、引发兴趣，热身运动1、分配角色：我们是快乐的七色光，跟着妈妈出来玩喽...
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【大班健康健康大道教案】大班健康：健康大道详细阅读
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大班健康勇敢的消防员教案_大班健康：勇敢的消防员详细阅读
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[大班健康有趣的报纸]大班健康《有趣的鞋盒》详细阅读
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【大班健康噪音与乐音教案】大班健康活动：噪音与乐音详细阅读
活动背景： 幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳...
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【大班健康《我的牙掉了》PPt】大班健康《我的牙掉了》详细阅读
一、活动目标1 了解和正确对待换牙现象2 知道保护牙齿的重要性二、活动过程1 丁丁担心啥？师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀？师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用？师：嗯，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助我们消化。但是，有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。讲述故事前半部分，提问（从开头到“...
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[大班健康乌龟一家教案反思]大班健康：乌龟一家详细阅读
一、活动目标：1 以快速爬行的方式发展肢体的协调性。2 增进集体观念，培养积极，健康的竞争意识。二、活动准备：1 一处可以爬行的场地，有起点和终点2 装扮乌龟一家的头饰，用纸箱制作的城堡3 音乐三、活动过程：（一）开始部分：听音乐《相亲相爱一家人》做动作进入场地（二）基本部分：1、小朋友，今天我们来...
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[大班健康有趣的布袋]大班健康：有趣的布袋详细阅读
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