小班健康教案身体里的骨头|大班健康:身体里的骨头
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一、活动目标: 1、初步了解骨头的名称和作用,知道骨头组成了人体的骨架。 2、激发幼儿自主探索人体奥秘的兴趣,培养幼儿的科学探究能力。3、懂得用多种方法保护骨架,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。二、活动准备: 课件三、活动过程: (一)游戏:猜一猜这是谁的骨架以猜想动物骨架引起幼儿兴趣,让幼儿在猜想中对骨架有初步的感知。教师引导语:森林里的医生给许多小动物拍了x光片。请你猜一猜,这些x光片都是谁的?(二)了解人体的奥秘——骨头和骨架。 1、引导幼儿自由探索感知人体的骨头教师引导语:请你用手摸一下自己或同伴的身体各部位,找找说说哪儿有骨头?它是怎样的? 2、了解人体骨头的各部分名称。教师引导语:这些就是我们刚才摸到的藏在身体里的骨架。他共有206块骨头组成,每一块骨头都有自己的名字,让我们一起到资源库去找一找,听一听。3、了解骨头名称以及作用。教师引导语:这个是什么骨?它有什么作用呢?教师小结:人的骨架是由大大小小的各种骨头组成的,它们能保护人体器官,如头骨保护脑,肋骨保护肺和心脏,脊椎骨能支撑身体等。4、幼儿游戏:拼骨架(1)教师介绍游戏规则(2)由幼儿单独操作完成,看谁闯的关多。5、 骨头的秘密(1)播放视频短片:骨头的秘密教师引导语:关于骨头还有很多有趣的秘密,让我们一起来听一听。(2)引导幼儿说出寻找到的骨头的秘密(人体中最长的骨头是大腿上的股骨;耳朵里的听小骨是人体最小的骨头等)(三)延伸活动:讨论怎样保护骨架(1)教师引导语:假如没有骨架,人会怎么样?我们应该怎样保护我们的骨架(2)幼儿自由讨论(3)多媒体课件:骨架的话(我们的骨头还在不断的生长,一般要到20岁左右的时候,才会停止。在我们骨骼生长的过程中我们需要各种营养、阳光、适量的运动、充足的睡眠和愉快的心情才能长得更高、更健康。)(4)以“骨架长高”的游戏形式帮助幼儿了解保护骨架的方法教师引导语:好营养,好营养,骨架快快长。(晒太阳、好睡眠、好心情、多运动、注意安全)(5)鼓励幼儿继续探索骨头的其他秘密。
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