[机智勇敢是成语吗]机智勇敢

小学思想品德教案 2021-12-30 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学思想品德教案】


教学目标

认知
1、懂得遇到危险时,既要勇敢,又要机智。要沉着镇静,动脑筋,想计谋。不要不顾后果而蛮干。
2、知道一些勇敢机智的故事和格言。
情感
敬佩勇敢机智的人,愿意向他们学习。
行为
遇到危险不惊慌,沉着镇静,动脑筋,想计谋。


教学建议

教材分析:
本课是上一课的延伸。上节课通过对典型事例分析引导学生理解勇敢与逞强的含义。本课着重教育学生在遇到困难和危险时,既要有勇还要有谋,要沉着镇静,善于开动脑筋,利用智谋想出解决问题的办法,把事情处理好。
三年级的学生年纪小,生活经验少,遇事极易惊慌或不考虑行为后果,往往会造成不必要的损失和伤害。本课所讲的林峰机智救火车的事例,突出了林峰遇事不慌,机智,对学生来说是一个很好的教育素材。

教法建议:
1、教学时充分利用的事例启发引导学生,重点在,遇事不慌、想计谋、等方面给学生以点播。
2、课上可以创设多种情境对学生进行的训练。如:将课后练习题具体化创设出情景。
3、因为学生年龄小,所以,应以保证学生自身的安全为前提,提倡勇敢,但不蛮干。
4、在讨论时应多注意方法的合理性和实效性。


 
教学设计示例

教学重点:教育学生在遇到困难和危险时,既要有勇还要有谋,要沉着镇静,善于开动脑筋,利用智谋想出解决问题的办法,把事情处理好。
教学难点:针对不同的紧急情况想出确实可行的办法。

[教学过程]
一、创设情境、导入  新课。
谈话:同学们,上节课我们学习了《谁勇敢》一课。大家通过学习,分清了什么是勇敢,什么是蛮干。也知道要做一个勇敢的人,现在老师就来考考你。假如你外出游玩时,看见有人掉进水里,你自己又不会游泳,你会怎样做?(学生讨论)
小结:同学们刚才说了很多种意见,办法也是多种多样的,有人说应该跳水救人,有人说那样会淹死不如赶快大声呼救,到底怎样做才好呢?我们不急着回答,相信学完这课同学们就明白了。
二、学习课文,启发明理。
老师先请大家听一个真实的故事《林峰救火车》(课文录音放到"多一个人,多一份力量!")
提问:林峰在紧急关头是怎样做的,她是一个勇敢的人吗?为什么?(学生分组讨论)
小结:林峰是个勇敢的孩子。当时,山崖塌方,铁路被埋,情况十分危险,可小林峰不怕他也和父亲一起赶到现场。当一个叔叔要他离开时,他说:"多一个,人多一份力量!"小林峰为了迅速排除险情,保护人民和国家的生命财产,临危不惧,表现得十分勇敢。眼看一场令人生畏的重大车祸就要发生,林峰想到的是不让人民受损失,不让国家受损失,完全置自己的安危于不顾,真是个勇敢的好孩子。
"呜----"(只播放急促的汽笛声)
远处传来火车的汽笛声,看来要排除障碍已经来不及了,在这危急时刻怎么办?(大家想办法)
林峰心急如焚,就在这千钧一发的时刻,看!林峰高举着胸前的红领巾沿着铁路边向迎面开来的火车奔去……
你对林峰这样的举动怎么看?
小结:在这万分紧急的时刻,林峰冷静、沉着,临危不惧,他想的办法在当时最好不过了,他真是一个既勇敢又机智的少先队员。
板书: 机智 勇敢
林峰的方法怎样,火车司机看到林峰没有,险情发生了吗?(继续听录音)
小结:列车得救了,乘客脱险了,国家的财产保住了,这是林峰有勇有谋,勇敢机智的结果。
大家为什么夸林峰是一个勇敢机智的少先队员?
(林峰临危不惧,挺身而出,用红领巾做信号,沿铁路边跑,既能迅速向火车发出警报,又不使自己受到伤害---机智)
板书:临危不惧,挺身而出,动脑筋 想计谋
你认为机智有什么好处?
小结:只有临危不慌乱,想办法,有勇有谋才能把事情办好。如果有勇无谋,既解决不了问题,还可能发生危险,造成不必要的损失。
三、联系实际,提高认识。
1、说一说:你还知道哪些的故事?请你讲给大家听一听。
2、议一议:
(1)如果你看见电线在冒火,怎么办?(主要让大人来帮忙)
(2)如果你看见邻居家有陌生人在走动,而邻居家又没有人,你怀疑有坏人作案,你怎么办?(办法很多,但要注意这个情况的复杂性:这个人有可能是邻居的亲戚,也有可能是坏人.。比如你要是知道邻居家某个人的单位电话,或联系电话可以先把情况告诉他们。还可以找大人说明情况。如果你看到的情况可以肯定是坏人也可拨打报警电话。)
(3)在公共汽车上,看见扒手用小刀在割乘客的提包。
(这道题应告诉学生,保证自己和乘客的安全是第一位的,在保证安全的情况下,采取灵活机动的办法。如有的同学说可以稍用力踩一下乘客的脚,使他身体移动,避开扒手;还有的同学说用眼神提醒乘客;趁买票时悄悄告诉售票员。)
(4)回到课前老师问的:看见有人掉进水里,自己又不会游泳怎么办?
首先不能蛮干自己跳进水里,因为这样不但解决不了问题,还有可能造成更大的不幸。可以一边呼救一边想办法;扔浮木,找长棍子竹竿等。
(5)张滨说,李强看到一家商店着火了吓得大喊:"不好了,着火了"真是胆小鬼。
这是机智的表现,不是但小。如果说当时李强有些紧张也是有情可原的,毕竟我们还是小孩。但他的做法是的表现。
小结:当我们遇到危险情况的时候,既要勇敢又要机智。要努力排除险情,解救别人于危难之中;要敢于同坏人作斗争有要注意安全。既要有勇更要有谋。
四,学习谚语,总结全课。
俗话说的好:有勇敢而没有机智,就像一枝没有准星的枪。同学们你们知道其中的含义吗? 同学们说得对,学习了这课以后,我真诚的希望大家今后在遇到紧急情况或危险的时候能够不怕,沉着、冷静,。

板书设计:


 

探究活动

1、搜集的事例,大家互相交流并举办故事会。
2、遇到这样的情况怎么办?把你的想法跟家长说一说,看是否同意。
(1)在街上你看一个人正在追小偷,恰好小偷向你跑来。
(2)一天放学你回到家刚想用钥匙开门,忽然听见屋里有动静。
(3)一天,你一个人在家,一个陌生人来敲门。
(4)下课了,当你在操场上玩儿的时候一个陌生人对你说:跟我们走,不许喊,不然你会有危险。
(5)在大商场里,你发现有个人在偷一位顾客的钱包。
(6)在校门口,你看见公安局正在通缉的杀人犯。
(7)当你发现邻居家着起了大火的时候。


本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesixiangpindejiaoan/103499.html

  • [光荣的教师]光荣啊!“园丁”

    教学目标 认知: 1.知道老师为学生的全面成长付出了艰苦的劳动,他们是辛勤的“园丁”。 2.懂得尊重老师首先要尊重老师的劳动。情感: 1.感激老师对自己的培养,体会老师的辛苦。 2.对老师产生敬佩和爱戴之情。行为: 1.做到尊敬老师,听从老师的教导。 2.做到尊重老师的劳动,老师讲课认真听,老师批改...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 遵守交通法规是人人应尽的责任和义务_人人遵守交通法规

    教学目标 认知: 1.知道我国政府为保障交通安全,适应现代社会的发展,制定了交通法规,人人都应遵守。 2.知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。 3.懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感: 1.深感遵守交通法规的必要性,从而产生一种义...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 相信科学不迷信科学议论文_相信科学不迷信

    教学目标 认知: 1 知道迷信是违反科学的,是愚昧无知的表现。 2 懂得科学是破除迷信的有力武器。情感: 对迷信思想感到可笑、可悲。行为: 1 热爱科学,多读科学书刊。 2 不信鬼神,不宣传迷信思想,不参加迷信活动。教学建议教材分析:一、本课设置 本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 【做个小朋友真好】中国小朋友真好!

    教学目标 认知: 知道对外国客人要热情大方有礼貌。情感: 愿意热情大方的对待外国客人。行为: 1、对外国客人有礼貌,热情大方。 2,见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。 3,不向外国人索取礼物。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。随着我国改革开放的不...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 自觉遵守公共秩序事例|自觉遵守公共秩序

    教学目标 认知: 1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。 3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。情感: 1.以遵守公共秩序为荣,愿意。 2.反感不遵守公共秩序的行为。行为: 1.,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • [谁勇敢幼儿故事]谁勇敢

    教学目标 认知: 1、知道为了完成有益的事,不怕困难和危险,是勇敢的行为;只为表现自己,不顾后果去做无益的事,是逞强。 2、能举例说出勇敢和逞强的区别。 3、知道一些真正勇敢人的故事。情感: 1. 敬佩真正勇敢的人,愿意向勇敢的人学习。 2. 不喜欢逞强的行为,不愿意逞强。 行为: 1. 做有益的事...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 取人之长补已之短的意思_取人之长补已之短

    教学目标 认识: 1 知道每个人都有自己的长处和优点,也有自己的短处和缺点。 2 懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处,有利于个人进步。 3 懂得用自己的长处来比别人的短处,既不利于个人进步,还影响团结。情感: 愿意不断地学习别人的优点,来弥补自己的不足。行为: 1 注意发现和虚心学习别人的长处,弥...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • [一心为人民下一句]一心为人民的共产党员

    教学目标 认知: 1、知道共产党员应该做到全心全意为人民服务。 2、知道在社会主义建设中,涌现出许多全心全意为人民服务的共产党员,他们想群众所想,急群众所急,为群众排忧解难。情感: 1、崇敬全心全意为人民服务的共产党员的高尚品德。 2、热爱全心全意为人民服务的共产党员。 3、愿意向全心全意为人民服务...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 主动认错的成语|主动认错

    教学目标 认知: 1、知道主动承认错误是诚实的表现,有利于自己的进步。 2、知道隐瞒错误是错上加错,而且危害大。情感: 1、自己做错了事,愿意主动承认。 2、犯了错误没承认时,内心感到不安。行为: 不隐瞒自己的错误或过失,犯了错误主动承认,并努力改正。 教学建议教材分析 小学生的自我控制能力比较弱,...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • [朋友他犯了错误该怎么办]当好朋友犯了错误后

    教学目标 认知: 1.知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现,也是对他人的爱护。 2.知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现,会影响他人的进步,使他人错上加错。情感: 1.因替他人隐瞒了错误而感到不安。 2.愿意诚恳地帮助他人改正错误。行为: 1.不替他人隐瞒错误。 2.学着用对方容易接受的方式帮助其改...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计