31飞向蓝天的恐龙思维导图|31飞向蓝天的恐龙 教学设计
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教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字及本课生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。教学重点:了解恐龙飞向蓝天的演变过程。教学难点：体会课文准确生动的语言。教学准备：学生课前查找、阅读有关恐龙的资料，教师准备各种恐龙动画图片。教学时数：两课时教学过程：第1课时一、 动画激趣，破题入新1、教师播放各种恐龙动画的vcd，激起学生兴趣，请学生说说:你看到了什么?有哪些种类?板 书：恐龙。2、入新：今天老师带领大家认识恐龙家族的另一支成员，补充板 书：飞向蓝天的二、初读感知，自主预习。1、学生自由读文，初步感知内容人，标出文中生字新词。2、学生自主学习，读文，借助拼音、字典读准生字新词，把课文读正确、流利。3、检查自学，反馈预习。⑴读出下面的字，注意加横线字的读音。迟钝 凌空 笨重 鸽子 描绘 千吨 敏捷 轻盈 欣喜若狂 形态各异⑵用“√”画出加“ ”字的正确音节。相 似（shì sì） 画 卷（juǎn juàn）奔 跑（bèn bēn） 毫不相干（xiāng xiàng） 崭 新（zǎn zhǎn） 降 落（jiàng xiáng）三、再读课文，感知内容。1、学生再读课文，弄清课文主要内容2、引导学生交流读文后：你知道了什么？初读课文，学生所知比较肤浅，可能会了解到：①在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。②科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。③辽西的发现给古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。……3、教师作深入引导。⑴出示上面句子②。a、“后裔”是什么意思？b、把句子中“很可能”去掉，行吗？为什么？⑵出示上面的句子③。a、“画卷”指的是什么？b、为什么说这是“点睛”之笔呢？⑶出示上面句子①与句子“恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”。a、男、女生分别读两个句子。b、学生自读比较两个句子有何不同？为什么？c、引导体会文中用词的准确性。⑷进行感情朗读。四、课后巩固。1、练习书写生字“恐、凶、笨、鸽、仅、顿、吨”，师重点指导“鸽、顿”。2、练习有感情朗读课文。第2课时一、复习上节，质疑入新1、学生说说：通过上节课的学习，你知道了什么？2、质疑：此时你最想知道什么？学生自然发问：恐龙是怎样飞向蓝天的？二、精读课文感悟理解。1、学生带疑细读课文，思考，批画恐龙飞向蓝天的演化过程。2、小组合作，读文，填写下表。恐龙的庞大家族繁衍生息的情况它们的特点作者说明的角度第一代恐龙 （ ） （ ） 填完上表教师引导：（1）通过填写表格你知道了什么？（2）在恐龙这个庞大家族里哪种恐龙经历了什么演变飞上了天空？12（3）教师引导学生多种形式朗读，感受作者叙述的条理性。（4）学生试用“有些……有些……有些……有些……”仿写句子。3、引导学生再次感悟语言。出示句子“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前”a、把句中的“大约”去掉行吗？为什么？b、男女生对比读。c、学生谈体会。4、齐读最后一自然段，思考：“这一愿望”指的是什么？三、巩固升华1、内化语言：学生用自己的话说说恐龙的演化过程，可展开想象，加入有关知识。2、选择自己感兴趣的内容练习背诵。板书设计：31、飞向蓝天的恐龙恐龙 演 化 鸟类 肉食性恐龙 第一种恐龙→形态各异的庞大家族 猎食性恐龙 草食性恐龙12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99255.html
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[《沙漠之舟》教案]《沙漠之舟》教学设计详细阅读
本课教材分析： 《沙漠之舟》是第8单“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因。这篇文章共有四个自然段，按照内容...
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《种一片太阳花》主要内容|《种一片太阳花》教案详细阅读
教学要求：1、能有感情的朗读课文，体会作者的思想感情；2、欣赏借物抒情的散文的魅力，品析重点句段；3、积累语言，提高表达能力；教材分析： 这是四年级下册第三单元（花）中的一篇课文，课文传达出生生不息的活力。教学重难点：1、了解作者种花的意图，体会那些具有太阳花品格的人的精神品质，从中受到启迪。2、了...
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罗斯福集邮阅读答案_《罗斯福集邮》教学设计详细阅读
第一课时 一、导入新课： 1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？ 2、指名说说有关罗斯福的资料。 今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。 [板书] 罗斯福集邮 二、分层朗读，随文识字 初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。 1、读课文，圈出不认识的字，用...
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《种一片太阳花》主要内容|《种一片太阳花》教学设计详细阅读
知识与技能：1、正确流利有感情地朗读课文。2、学习课文第三、四部分，抓住关键语句理解太阳花经久不衰的原因。3、学习作者细致观察，抓住太阳花特点描述的方法。过程与方法：抓住重点词句品读理解太阳花经久不衰的原因,感悟文章的感情。情感态度价值观：感受太阳花顽强旺盛的生命力和无私奉献的精神，学做太阳花一样的...
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[文言文《欲速则不达》]《欲速则不达》教学反思详细阅读
执教的《欲速则不达》是北师大教材四年级下册第十一单元的一篇课文。备课时我努力遵循语文课程“工具性与人文性相统一”的基本特点，依据阅读教学的客观规律，根据学生的认知特点，充分体现以教师为主导，学生为主体，读书训练为主线的理念。上完课，我觉得有以下几点值得借鉴：一、突出工具性，体...
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四年级下册挑山工教案|《挑山工》教案详细阅读
设计理念： 优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。 课前准备：1、多媒体课件的制作。 2、学生课前熟读课文，自学生字词。情景导入： 有人说人生是一场梦，有人说人生是享受，也有人...
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海上日出教学设计一等奖_《海上日出》教学设计详细阅读
学校及学生状况分析： 我校是一所位于城区边沿的乡村小学，虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备，但校内课改气氛较浓，学生们有一定的生活经验，初步具备了自主、合作、探究的学习能力，想象力丰富，乐于参与语文实践活动。对于大海上日出的情景，孩子只是从电视或图片中得到过一些相关的信息。所以要充分调动学生...
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【《朱鹮飞回来了》课文主要内容】《朱鹮飞回来了》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识本课的６个生字。 ２、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过。 ３、善待动物，增强保护珍稀动物，保护环境的意识。 ４、正确、流利朗读课文。 ５、培养学生自主理解课文内容和了解叙述顺序的能力。【教学重点】小伙伴如何帮助科考队员发现并保护朱鹮【教...
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三月桃花水教学设计一等奖|《三月桃花水》教学设计详细阅读
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七子之歌教学设计优秀|《七子之歌》教学设计详细阅读
学习诗歌——澳门教学目标：1、运用综合识字法认识6个生字，会写3个生字，理解“梦寐不忘、襁褓”等词语的意思；2、通过背景资料的查询和反复诵读，体会诗歌所表达的主要内容；3、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归祖国母亲怀抱...