【飞船上的特殊乘客课文】飞船上的特殊乘客

小学四年级语文教案 2021-09-16 网络整理 晴天

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问题提出
了解我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所创造的奇迹,激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
 教学目的
1.正确流利地朗读课文,把握文章的大意。
2.学习课文,了解我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所创造的奇迹,激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
 过程设计
(一)谈话引入
  同学们,在2003年的10月15日至16日,我国航天史上发生了一件大事,还记得吗?对,我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上,除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔,还有一批特殊的乘客,那它们到底是谁呢?让我们到课文中去寻找答案吧!
  (二)初读感知
  1.请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。
  2.分自然段指名朗读检查。
  3.飞船上的特殊乘客到底是谁?
  (三)理解课文内容
  1.默读课文2—5自然段,想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢?把你最感兴趣的语句勾画下来。
  2.集体交流:
  (1)科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种,加以推广,种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。
  (2)为什么从太空回来的植物种子会发生变化?
  (3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的,培育优良的,并经过四代以上的培育,最终形成太空蔬菜。)
  (4)太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同?
  a.外形:更大、更长、颜色的变化
  b.味道:更鲜美
  c.营养:更丰富,抗病力强
  d.其他价值:药用、美化、绿化
  (5)同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉,让我们一起来大开眼界吧!(指名学生上台进行介绍,后相互交流)
  3.小小的植物种子经过一番太空旅行,就获得了如此的“魔力”,那么谁是那位伟大的魔法师呢?
  4.总结:
  科学的领域无边无际,聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新,才能创造出一个个奇迹。
  重点与难点
学习课文,了解我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所创造的奇迹,激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
 学习资源
词句解析。
  (1)对句子的理解。
  ①除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!
  “用武”本义是指使用武力、用兵,“用武之地”形容作用的范围。这句话运用拟人的修辞手法,形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外,还有许许多多其他的作用。
  ②小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!
  “魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化,说它似乎获得了某种魔力;又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”,借此赞美了科学研究的神奇力量,赞美了聪明勤奋的科学工作者。
  (2)对词语的理解。
  变异植株:在一些环境因素的影响下,植物种子的遗传物质发生了改变,由此发育而成的植株的一些特征也相应地发生了改变。这样的植株就是变异植株。
  美味佳肴:“肴”本来的意思是做熟的鱼肉,在本文中是指味道美好、营养丰富的太空蔬菜。12
 
 总结反思
教学时引导学生先梳理线索,再质疑问难,在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉,有的学生可能有所接触,在交流中让学生说说,提示学生在以后的生活中留意。
 
 作业练习
选择
希望  愿望  盼望
1、一些植物种子后代朝着人们所(   )的方向改变。如果实变大,抗病性增强。
2、科学家们(   )能够重视这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现,他们离这一(   )的实现已越来越近了。
3、我们(   )着台湾早日回到祖国的怀抱。
发明  发现
1、恐龙在进化中飞向蓝天,是科学家在古生物研究方面的一大(   )。
2、考古工作者最近又(   )了一个古墓群。
3、用太空葫芦提取的苦瓜素来治疗糖尿病是医学上的一重大(   )。
三、给加粗字选解释  
  熟:①植物的果实等完全长成;②(食物)加热到可以食用的程度;③因常见或常用而知道得很清楚;④熟练;⑤程度深。
  1、动物园的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡。  (  )
  2、爷爷把长熟了的西瓜摘下来,拿到集市上去卖。     (  )
  3、我和小明从一年级起就在一个班,彼此很熟悉。     (  )
  4、妈妈把饭菜做熟了。                 (  )
  5、一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。       (  )12

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