中职语文教案_语文教案－天安门广场观升旗

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

1、天安门广场观升旗
第一课时
一、 教学要求：
1、 学会本课14个生字及新词，认读3个字。
2、 整体感知课文内容。
3、 有感情地朗读课文：
二、 教学重点：
学会本课14个生字及新词，认读3个字。
三、 教学难点 ：
整体感知课文内容。
四、 教具准备：
投影片
五、教学过程 ：
教师活动 学生活动 教学意图
（一） 启发谈话、导入  新课：
同学们，你们到过天安门广场观升旗吗？今天我们就一同到天安门广场观升旗。（板书课题）
（二） 初读课文：
1、布置学生自学。
2、集体讨论。
（三） 整体感知课文：
1、指名读课文，文章主要讲了什么事？
2、文章哪几小节具体描写了观升旗的过程，其他小节小节写了什么？文章可以分为几段？
3、检查朗读。
4、作业 ：
1） 抄写生字、词
2） 熟读课文。
1）学生借助字、词典工具书自学生字、新词。
2）正确流利地朗读课文。
3）了解文章大意。
4）记下不懂问题。
5）小组讨论。
1） 提出难读、写和难理解的字词。
a） 易读错：
摄she  冉ran
冈gang 焰yan
b） 易写错：
摄 弧 肃 彻 焰
c） 形近字：
仪—议 弧—狐、孤 阶—介 冈—岗
彻—沏 焰—掐
d） 难理解的词：
肃立：
冉冉：
2） 朗读课文。
学生分节读课文，概括主要内容。
学生默读分段：
一（1）等待升旗
二（2——8）升旗经过
三（9）升旗结束。
学生分段读课文。
激发学生学习兴趣
培养学生自学能力，扫清阅读障碍。
了解课文内容，理清文章思路。
第二课时
一、 教学要求：
1、 能联系上下文理解句子的意思。
2、 了解升旗仪式的过程，了解“我”的所想所感，体会“我”爱国旗、爱祖国的思想感情。
3、 背诵自己喜欢的段落。
4、 有感情地朗读课文。
二、 教学重点：
课文的第而部分，即升旗仪式的全过程及“我”的联想。
三、 教学难点 ：
理解最后一句话“国旗啊，国旗，你永远在我心中”的含义。
四、教具准备：
投影片
五、 教学过程 ：
教师活动 学生活动 教学意图
（一） 启发谈话，导入  新课同学们，今天我们继续到天安门广场观升旗。
（二）精读课文：
1、 分段读课文，文章哪段重点写了观升旗的经过。
2、 默读第一段，思考：在升旗过程中，“我”看到了什么？听到了什么？想到什么？用不同符号画在书上。
3、 集体讨论
4、 指导朗读：联系实际生活想一想，表达激动、兴奋的心情应怎样表达？自己读一读。
5、齐读最后两句：
“蓝天下，国旗像一团火焰。国旗啊，国旗，你永远在我心中！”这句话什么意思？表达了“我”什么感情。
5、 想象你就在天安门广场看升旗，包含感情地再读最后两句！
（三） 处理课后练习：
1、 复习词语搭配的方法。
2、 集体订正。
（四）作业 ：
3、 必做：基测、背诵喜欢的段落。
4、 选做：到天安门广场观升旗。
学生分段读课文，确定重点段。
1） 学生默读第二段，画出重点句，联系上下文理解句子的意思，记下不懂问题。
2） 联系生活实际，想象当时情景，品读第二段。
3） 小组讨论，汇报学习成果，解疑释难。
学生汇报合作学习成果，品读有关语句，体会文章感情。
重点理解：
“我屏住呼吸，目不转睛地看着，心咚咚地跳，一种从未有过的庄严感从心中升起。”
体会“我”当时激动、兴奋的心情，以及热爱国旗的思想感情。
学生品读课文。
指名读——评议。
学生品读，联系上下文和实际生活体会：五星红旗是革命先烈用鲜血染成的，是国家的象征。表达了“我”珍惜国旗，热爱祖国的思想感情。
学生品读，体会感情。
学生回忆、方法，独立填写。
学生讨论，可以从不同角度多填几个。 激发学生学习兴趣
理解课文内容，体会文章感情。
联系上下文，理解重点句子的意思，体会爱国之情。
积累语言、复习搭配词语的方法。
板书设计 ：                          等待升旗
1、天安门广场观升旗           升旗过程       爱国旗、爱祖国
升旗结束

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97570.html