【第二单元英语】第二单元
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
单元教材分析：
本单元共有课文四篇，其中《走，我们去植树》是一首诗歌，易于让学生熟读成诵，此诗歌内容旨在学生中间提起一股植树造林的风气，让他们初步认识到植树造林的好处；《燕子》一文使学生借助燕子的归来感受春天的美好，从而激发他们热爱生活、热爱大自然的美好情感；《沙漠中的绿洲》一文介绍了阿联酋人民如何克服困难在沙漠中植树种草的，从而在学生心中形成绿化、美化环境和环保意识；《古诗两首》属于自读课文，让学生领略祖国古文化的美。
作文写一篇《我的建议》，主要是关于春游方面的内容，要求学生能够按照作业 要求写出文通字顺的作文来。练习重在基础知识的训练，使学生强化对祖国语言文字的应用。
单元教学要求：
１、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵指写的课文；
２、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，会用指写词语造句；
３、理解课文内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识；
４、通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；
５、懂得环境保护的重要性。
单元教学重点、难点：
１、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵指写的课文；
２、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，会用指写词语造句；
３、懂得环境保护的重要性。
单元课时划分：
走，我们去植树 ２教时
燕子 ２教时
沙漠中的绿洲 ２教时
古诗两首 １教时
习作２ ２教时
练习２ ３教时
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一、谈圣火，引英雄同学们你们还记得北京奥运会上最激动人心的圣火点燃仪式吗？在奥林匹克的发源地——古希腊，火有着非同一般的意义，在他们的民间神话故事中，世上本没有火，而是一位英雄给人间带来了火，这位英雄的名字就是——普罗米修斯。（齐读课题）二、读课文，理...
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[《父亲的菜园》教学设计]《父亲的菜园》教学设计详细阅读
【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”基于体现略读课文对培养阅读兴趣，提高自学能力，养成阅读习惯这一教学要求，本课教学采用自主，合作，探究的学习方式，以人为本，以读为本，让学生在读中感悟父亲坚韧的品质和对土地的热爱，积累语言，培养语感...
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【扁鹊治病教学设计一等奖】《扁鹊治病》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识4个生字，会写9个生字，正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐，不讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。3、能够进行个性朗读，勇于表达自己的观点。教学重难点：1、整体把握课文的主要内容，联...
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[《鱼游到了纸上》教学设计]《鱼游到了纸上》教学设计详细阅读
（一）教学目标 1、随文识字，读准字音 2、品读有关词句，感受聋哑青年的勤奋专注 3、理解“先游到了我的心里”的含义 （二）教学重点 体会聋哑青年勤奋专注的品质 （三）教学环节 一、导入（3分钟） 听说我们这个班的同学特别聪明，那么，今天请大家尽情地展露你们的风采吧！...
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《可爱的草塘》教学设计|《可爱的草塘》教学设计详细阅读
教材分析： 这篇课文围绕草塘的“可爱”，描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。课文是按作者思想感情的变化形成思路的：课文先交代了要去草塘的原因（呆腻），接着写了草塘的美丽景色（惊喜），然后写了草塘春、冬两季丰富的物产（赞叹），最后通过描写“我”在水泡子里逮鱼和看到河水...
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【教材理解】 这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著，勤劳的品质。课文按事情发展顺序，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。【教学目标】 １、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”８个生字。通过看...
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《父亲的菜园》教学设计|《父亲的菜园》教学设计详细阅读
设计理念：本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。按照“提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整...
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扁鹊治病教学设计一等奖|《扁鹊治病》教学设计详细阅读
教学目标：知识与能力：1 认识5个生字，会写12个生字，正确读写“理睬、肠胃、汤药”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关的词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。过程与方法：引导学生在反复朗读课文的基础上，读好人...
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教学目标:1,正确,流利,有感情地朗读课文,体会普米修斯的勇敢和献身精神 2,激发学生读神话故事的兴趣 教学过程:复习导入1,梳理人物关系,复述主要内容 2,导语:这节课我们继续走进古希腊神话中的这位正义之神普罗米修斯,体会一下他为人类作出的贡献 学习1—2自然段1,学生自由读2,老师引导,对比阅读...
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一、教材分析《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别...