[四年级下册语文课本内容]语文四年级下学期 第二单元测试题

小学四年级语文教案 2021-07-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

第二单元测试题1

一、看拼音写词语。

 

二、给画线的字选择正确读音,用“√”标出。

哺育(bǔ fǔ)        单薄(báo bó)  提供(gōng gòng)

重铺(zhòng chóng)  机械(jiè xiè)  思量(liàng liang)

三、写出下列句子中画线词的反义词。

1.父亲选了一块相对平坦的土地。(  )

2.他又矮又瘦,身子很单薄。(  )

3.我们一步一步向上爬,非常吃力。(  )

四、在括号里填上合适的词。

增添(  )  充满(  )  改变(  )

表示(  )  攀登(  )  款待(  )

五、解释下列句子中画线的词语。

1.老奶奶又矮又瘦,身子很单薄。

2.爷爷身体硬朗,大冷天也穿着单薄的衣服。

3.你一个人的力量单薄,斗不过他们。

六、选词填空。

慈祥    安详    祥和

1.那位(  )的老人正在望着一群天真活泼的孩子。

2.这位老人满脸皱纹,(  )地坐在炕头上。

美丽    美好    美妙

3.(  )的小山村被晚霞映红了。

4.小姑娘的(  )心灵,将永远留在我们的记忆里。

七、按课文内容填空。

多好的古井啊,它不仅为乡亲们(            ),还陶冶着(            ),使他们(                 )。

八、阅读短文,回答问题。

坚持写作,一丝不苟

俄国作家果戈里总是天刚亮就起床,稍稍活动一下,就开始一天的工作。

一次,一个朋友问他:“您天天都写吗?”

他肯定地说:“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢?”朋友问。

“如果有一天没有写呢?怎么办?没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’,‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去,直到写得厌烦了,你就要写作了。”

果戈里不但坚持天天写作,而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例,他每写完一篇作品,总要请别人提意见,然后再反复修改。这一次,他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后,正是令人昏昏欲睡的时候。果戈里捧着剧本,一字一字地朗读起来、茹科夫斯基十分疲倦,听着听着,渐渐地睡着了。

茹科夫斯基一觉醒来,觉得有些难为情。可果戈里对他说;“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”

说着,果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光,照着他的坚毅的面庞。

1.联系短文解词。

一丝不苟:

毫不犹豫:

2.联系短文内容写出下列词的反义词。

肯定——        疲倦——        批评——

3.短文主要写了果戈里哪两方面的内容?

4.“你睡觉就是给它的最好批评了。”这句话是什么意思?

5.文章所写的哪件事给你印象最深?为什么?

九、作文

请你根据所提供的文章结尾,展开想象编一个小故事。文章的结尾为:他(她)手捧鲜红的获奖证书,泪水涌出了眼眶。

参考答案:

一、歉意  陶冶  水缸  乳汁  葱茏  所谓  平坦  凿成  愧疚  牺牲

二、bǔ b6 gōng  chóng  xiè liang

三、陡峭  健壮(强壮)  省力

四、色彩  活力  现状  满意  高峰  客人

五、1.身体瘦弱。  2.天冷的时候衣服穿得薄而且少。  3.力量薄弱。

六、1.慈祥2.安详 3.美丽 4.美好

七、提供着生命的泉水乡亲们的品格懂得应该怎样做人

八、1.指果戈里对自己的作品要求非常严格,发现作品中的缺点,马上修改。2.指果戈里非常果断地把自己的手稿扔进了火炉里。2否定振作表扬(赞扬)3.坚持天天写作;对自己的作品要求非常严格。4.茹科夫斯基听着果戈里的剧本睡着了,说明果戈里的剧本不感人,不能打动人。5.略

九、略


 

第二单元测试题2

一、读拼音写词语。

二、填空,组成词语。

暮色降( )年过六(  )(  )不绝

一阵愧( )聚精会(  )

三、读下面的句子,注意每组两句话中画线的词的意思有什么不同。

1.四(1)班同学在校园里栽了20棵树。(  )

小明不注意,走着走着栽了一个跟头。(  )

2.四(2)班张小芳是一名优秀少先队员。(  )

长江上面一只只船张起了帆,出发了。(   )

3.“六一”儿童节,同学们打扮得很漂亮。(   )

小刚的毛笔字写得很漂亮。(   )

四、选词境空。

爱护  保护

1.(1)我们要(  )公共财物。

(2)青蛙是庄稼的好朋友,我们应该(  )它。

成绩  成就

2.(1)我们在学习中取得了优异的(  )。

(2)我国的四化建设取得了伟大的(  )。

五、造句。

1.没有……没有……就没有……________________________________。

2.哺育……__________________________________。

3.尊严……_________________________________。

六、写出下面词语的近义词。

愧疚——  歇息——  惊奇——

温情——  回忆——  总是——

哺育——  报酬——  容易——

七、排列下面错乱的句子,在括号里写上序号。

( )每天清晨,毛主席就来到长沙图书馆,借了书就认真看起来。

( )无论刮风下雨,他从来没有间断过。

( )图书馆里古今中外有名的书,他差不多都读遍了,而且还密密麻麻地写了不少笔记,装起来有一网篮。

( )中午也不休息,两个烧饼当一顿午饭,一直读到图书馆关门。

( )毛主席年轻的时候,到长沙学习,其中有半年多的时间没有进学校。

( )但是,他找到了一条刻苦自学的道路。

( )这些笔记为他后来走上革命道路起了很大的作用。

八、阅读短文,回答问题。

太阳花

我家有一盆太阳花,我经常把它摆在阳台上,让它沐浴温暖的阳光,精心地给它浇水、施肥。它长得可茂盛啦!

一次,太阳花长出了好多粉红色的花骨朵。我担心强烈的阳光会把它晒蔫儿,便把它搬进屋里,精心地看护着,可是,一连几天,也不见花开,我忙去问爸爸。爸爸微笑着说:“太阳花爱太阳,你想为什么不开花呢?”我听后,立刻把花盆搬到太阳光下,等待着开花。

第二天中午,花陆陆续续地开了。每朵花都像一颗小太阳,红艳艳的,两层粉红的花瓣,或五片,或六片,中心的花蕊成粉红色,美丽极了。不料到了黄昏,太阳花纷纷收起了笑脸。我伤心透了。爸爸安慰我说:“明天太阳升起,它还要开放的。”隔天的中午,太阳花果然又开了,开得更加鲜艳!

太阳花啊!我爱你!我要像你一样热爱太阳,永远朝着太阳开放。

1.写出下面词的近义词。

经常——  看护——  担心—— 

立刻——  鲜艳——  精心——

2.找出短文中的一个比喻句抄写下来。

______________________________________________

3.给短文分段,并写出各段段意。

_______________________________________________

______________________________________________

九、作文

题目:我忘不了这件事

要求:1.把事情的经过写清楚,重点部分写具体。

2.句子要通顺、连贯。

3.适当写一点心理活动。

参考答案:

一、哺育  报酬  陶冶  仰望  愧疚  平坦  游览  旺季  崭新  络绎不绝

二、(临) (旬) (络绎) (疚) (神)

三、1.(种)(摔)  2.(姓)(张开)  3.(好看)(写得好)

四、(1)爱护(2)保护2.(1)成绩(2)成就

六、惭愧  休息  惊讶   温和  回想  经常  教育  酬劳  简单

七、3、5、6、4、1、2、7

八、1.常常  保护  担忧  马上   漂亮  细心

2.每朵花都像一颗小太阳。

3.第一段(第1自然段)讲太阳花长得很茂盛。

第二段(第2自然段)讲我把太阳花搬到太阳光下。

第三段(第3、4自然段)讲作者的感受,要像太阳花一样,水远朝着太阳开放!


本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97463.html

  • 故事二则扁鹊治病纪昌学射教案|《纪昌学射》教案

    一、教学目标:1、识字词,进行句式训练。2、了解故事的内容及寓意。3,培养学生正确而有感情地朗读课文的能力。二、重难点: 通过故事明白寓意,同时指导学生正确地朗读课文。三、教学准备:课件。四、课时安排:1课时 组织教学环节一、出示几张寓言故事图片,明确学习目标:(1) 出示图片,生看后说故事名。(2...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • [可爱的草塘]可爱的草塘

    教学目标:1、熟读课文,感悟北大荒美丽的景色,丰富的物产;2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3摘录课文中写得美的句子。教学过程一、初读课文,感知“可爱” 1、学生自主读文,并提出要求。2、生说:自己的要求。 二、品读课文,感悟“可爱” 1、进一步点拨,进一步明确学标。师:把自己懂得和知道的好...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《鱼游到了纸上》教学设计】《鱼游到了纸上》教学设计

    教学目标1 理解课文内容,学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。2 学习作者留心周围事物和描写人物的方法。3 学习本课生字新词,理解重点词句。4 有感情地朗读课文。教学重点 理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系,并从中受到启发;学习作者留心周围事物和注意积累材...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《鱼游到了纸上》教案第一课时】《鱼游到了纸上》教案

    教学目的:   1、理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。   2、通过学生质疑与解疑,理解课文中含义较深的句子。  教学重点:    理解鱼游到纸上和游到心里的关系;培养学生质疑与解疑的能力。  教学过程:  一、由题质疑,导入课文。    同学们,今天我们来继续学习第七课——《鱼游到了...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《鱼游到了纸上》教学设计】《鱼游到了纸上》第二课时教学设计

    教学目标:   1 认识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。   2 有感情地朗读课文。   3 体会文章的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。   4 学习作者观察和描写人物的方法。  教学重点:    引导学生从语言文字中...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《父亲的菜园》教学设计】《父亲的菜园》教学设计

    教学目标:1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3、积累并学习描写人物言行的语句。课时安排:一课时教学过程::一、亲情导入,激发情趣1、同学们,你们喜欢吃蔬菜吗?(出示蔬菜图片)你们谁见过菜园?用你的语言描述一下:在哪儿见过?菜园是什么样子的?(学生讲完,出示菜园图片)...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【鱼游到了纸上教案设计】鱼游到了纸上教案

    一、导入1、2、谁还记得这个故事的主要内容?3、作者说他认识了一位怎样的青年?(外貌、特别)(1)出示“就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”读(2)认识了一位举止特别的青年。二、看鱼师:青年的举动特别在哪里呢?生:出示“说他特别,因为他...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 《文成公主进藏》教学设计|《文成公主进藏》教学设计

    【设计理念】  《语文新课程标准》指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成;正确把握语文教育的特点,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力;努力建设开放而有活力的语文课程。本教学设计就力图体现这一教学理念,以读为根本,以...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • [《鱼游到了纸上》教学设计]《鱼游到了纸上》教学设计

    教材分析:   本文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样。赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。  教学目标:   1 知识与能力    (1)认识4个生字,会写11个生字,结合上下文体会词语意思。    (2)有感情地朗读课文。    (3)理解“...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【纪昌学射教学设计一等奖】《纪昌学射》教学设计

    教学目标1.认识2个生字,会写4个生字;能正确读写“纪昌学射、妻子”,理解“穿梭、聚精会神、竟然、百发百中”等词语意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重要词语概括主要内容,复述其中一个故事。3.能联系有关词句,体会纪昌有恒心,有毅力,虚心好学的品质,引导学生多元解读。教学流程一.导题1 同...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计