《长城》教学设计_2《长城》教学设计之三

小学四年级语文教案 2021-07-11 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

教学目标 
学会生字新词,对照插图,理解“崇山峻岭”,“蜿蜒盘旋”,“陡峭”,“凝结”等字。
教学难点 ,重点
1.指导看图。学习由远及近,由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。
2.图文对照,理解课文内容,增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感。
课前准备
1.录音机。
2.长城远景和近景的彩色幻灯片。
教学方法:以教师讲解为主,学生自学为辅。
教学课时:两课时
教学过程 

第一课时
一.看图,了解图意。
1、介绍长城。
长城始建于春秋战国(公元前770——公元前476)时期,那时各诸侯国为了互相防御,都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后,为防御北方匈奴贵族的入侵,将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长,号称万里长城。以后各个朝代,都对长城进行拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下,为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。
2、观察彩图。(打出幻灯片)
(1)这两幅图的观察点有什麽不同?(上面一幅是远景,下面一幅是近景。)
(2)长城修筑在什麽地方?(崇山峻岭之间)
(3)从画面上可以看出长城有什麽特点?(长和高大)
(4)作者为什麽要选择远,近两个观察点?(不从远处观察,就看不出他的“长”这个雄伟的全貌;不从近处观察,就看不出它高大坚固的构造特点。只有从不同的观察点介绍长城,才能更显出其气魄雄伟的特点)
二.初读课文,了解文意。
1.自学生字新词。
2.想一想,课文各节分别讲拉什麽内容
三.图文结合,说一说。
1、说说生字新词。
崇(chong)山峻(jun)岭拍摄(she)嘉(jia)峪(yu)关扶(fu) 智慧(hui) 气魄(po)
2、理解字词。
(1)教师讲解
山海关:在河北省秦皇岛市,是长城的起点,有“天下第一关”之称。
嘉峪关:明初的建筑物,再甘肃省嘉峪关市西,嘉峪山东南边脚下,是长城的终点。
八达岭:军都山的一个山峰,在北京市的西北,是著名的游览胜地,全国中点文物保护单位
(2)看图理解
崇山峻岭:指高而险峻的山岭。
蜿蜒盘旋:指弯弯曲曲的延伸。
条石:长方形的石块。
方砖:正方形的砖块。
垛口:指墙外侧向上突出的部分,是一种掩蔽物。
了望口:指用来了望的口子。了望:从高处监视敌人。
射口:射击用的口子。
城台:城墙上一整块平坦的方形建筑,是屯兵的堡垒。
互相呼应:本课指打仗时之间可以进行联系,互相支援。
3、说说课文各节的内容。(第一节讲长城的长;第二节讲长城的高大坚固;第三节讲长城是劳动人民的血汗和智慧的结晶;第四节讲长城是世界历史上的奇迹。)
4、说说怎样给各节编一小标题。
(启发学生以课文内容为线索定出小标题:(1)一条“龙”(2)“高大坚固”;(3)结晶;(4)奇迹。或启发学生以课文结构为线索列出小标题:总貌;构造;联想;地位)

第二课时
一、图文对照,逐段学习。
1、观察远景图。(打出幻灯。)
(1).远景怎样?(像一条龙)
(2).课文怎样写长城的(位置、宇航员所拍照片)
(3).蜿蜒盘旋和长龙有什麽内在联系(前者为静,后者为动,以动喻静)
(4).长字突出怎样的特点
2、看近景图学第二节
(1)读后思考。
课文中的哪句话表现拉作者的观察点(来到长城脚下)
(2)这一节有几句话?介绍长城的那些建筑?(六分别写作者来到长城脚下;长城的高大坚固;城墙顶上;外侧的垛子;城台)
(3)图文对照,指出图上垛子、射口、了望口、和城台的样子,理解课文的表达方法
(4)小节这一节近看长城,先整体后部分,构造科学,利于防守。
3、综合两图第三节。
(1)人民为什麽会想起古代修长城的劳动人民?(围绕站、踏、扶、自然)
(2)从那里可以看出修筑长城的艰难?(条石多重)
(3)为什麽说长城是劳动人民血汗和智慧的结晶?
(4)想象我国古代劳动人民怎样发挥自己的智慧完成的。
4、读第四段。
(1)长城为什麽在世界上是一个奇迹(从长城的长和大想象到建筑的困难,表现拉古代劳动人民的智慧和力量,所以说是一个伟大的奇迹)
(2)表达拉作者怎样的思想感情?(喜爱、赞美)
二、总结全文。
1.画出最能表现中心思想的一句话。
2.总结谈话:长城建筑规模宏伟,气魄雄伟壮观,在世界上是罕见的。它高大坚固,建筑结构巧妙合理。它建筑在崇山峻岭,施工环境艰难;它动用的材料重大、数量多;他建筑于两千多年前的秦代。学习《长城》这一课,一种民族自豪感油然而生。一种爱国主义的情感在我们胸中回荡。

板书设计 
长城
远景
观察长城
近景
血汗
联想人民
智慧
雄伟
赞美工程 奇迹

作业 设计
一、看拼音写词语
pai she ning jie zhi hui jian gu cheng qiang yu hang yuan
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列词语补从充完整
( )山( )岭 互相( )应
蜿蜒( )旋 气( )雄伟
三、改正下列句子中的错别字
1、这一断长城建筑在八达岭上,高大艰固,是用具大的条石和城砖筑成的。( )
2、城墙上铺着方砖,向很宽的马路,五六匹马可以并行。( )

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97204.html

  • 《一枚金币》读后感_《一枚金币》说课稿

    我说的课是九年义务教育教材小学语文第七册“金钱”部分的《一枚金币》。教材分析本册教材是按照一个主题一个部分来编制的,本组是围绕“金钱”这一主题来安排了几篇文章。其目的是让学生对金钱有自己的观点,主要是正确引导学生要有自己的价值观和高尚的人格。而《一枚金币》更是告诫人们一切获得都要靠自己去亲手创造,靠...

    发布于:2026-06-01

    详细阅读
  • [《语言的魅力》教学设计]《语言的魅力》教学设计

    导入:   见贤思齐焉,见不贤而内自省也。---------孔子   少壮不努力,老大徒伤悲。----------贺知章   东城见觉风光好,觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。----------宋祁   花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。----...

    发布于:2026-06-01

    详细阅读
  • 《沙漠中的绿洲》主要内容|《沙漠中的绿洲》教案

    教学要求:1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文,理解课文内容,在语言环境中理解“不毛之地”“纵横交错” “代价”等词语意思。3、借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感。教学过程:一、复习导入。同学们,上节课...

    发布于:2026-06-01

    详细阅读
  • 【最佳路径教学设计第二课时】最佳路径教学设计

    一、激趣导入,揭示课题 1、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。那里惊险刺激的游戏、美纶美幻的主题乐园、活泼可爱的卡通人物真的是备受全世界男女老少的喜爱,可以说它是每个人梦的故乡,来到迪...

    发布于:2026-06-01

    详细阅读
  • [《爱我中华》教学设计]《爱我中华》教学设计

    一、学生分析 我所在的学校是城镇和农村的结合部,学生多数来自下岗工人和农民家庭。这些学生虽然没有非常好的家庭教育的氛围,但是对待学习和生活,他们有认真的态度,有朴实的情感。作为首轮课该实验班的学生,他们想像丰富,口头表达欲望很强烈,学习兴趣浓厚,能够在教师调动下主动地参与各种语文实践活动。又因...

    发布于:2026-06-01

    详细阅读
  • [跳水教学设计一等奖]《跳水》教学设计

    《跳水》教学设计——课题《多元智能理论指导下的学生潜能开发》研讨汇报课教学目标:1、总结全文,学习船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法;2、根据作者的叙事方法,学习按事情发展顺序写一件事的基本方法;3、在问题的讨论与解决中开发学生潜能。教学重难点:1、学习船长遇事冷静、机智...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 特殊的葬礼|特殊的葬礼

    教学目标:1、能有感情地朗读课文3-7节。2、了解课文主要内容,重点感受瀑布今昔的反差,了解瀑布消失的原因。3、引导学生感受大瀑布的悲剧,通过入景入情的读悟,提升学生的情感,认识人类保护生态,保护自然环境的意义。教学重难点:引导学生感受大瀑布的悲剧,通过入景入情的读悟,提升学生的情感,认识人类保护生...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 《一枚金币》读后感_《一枚金币》说课稿

    大家好,我将要说的是北师大版语文教材四年级上册第十单元《金钱》中的一篇主体课文《一枚金币》。一、我将要按以下五个程序来说课: 1、说教材 2、说教学目标 3、说教学策略 4、说教学过程 5、说教学评价二、我主要说每个程序的要点(一)说教材:课文讲述了一个辛勤劳动...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 【三顾茅庐教学设计一等奖】《三顾茅庐》教学设计

    课题 8 三顾茅庐...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读
  • 《孔子和学生》教案|《孔子和学生》教学设计

    一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。2、练习自读,做好摘录笔记,标注和记录问题,展开讨论。3、认识生字及生字组成的词语,并能正确书写。4、理解“有教无类、因材施教、包罗、敬重、选择、富裕、愚笨、谦虚、谨慎”等词语在课文中的意思并积累。二、教学过...

    发布于:2026-05-31

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计