【《大瀑布的葬礼》的作者是谁?】《大瀑布的葬礼》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
莱州市第二实验小学 任小蕾
学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册13课。
学习目标：
1.认识本课5个生字，了解新词的意思。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
4.培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识
学习重点：
1.了解大瀑布消失的原因。
2.教育学生树立保护环境的意识。
学习准备：
1.预习：读课文，认读生字、新词。
2.搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片，伊泰普水电站的资料、图片。
学习时间：1课时。
学习过程：
一、释题入课
1.板书课题，齐读课题。
2.对于这个课题，你是怎样理解的？
二、自读探究
1.研读阅读提示。
①指生读阅读提示；②交流，阅读提示向我们提出了哪几条读书要求？用笔标出来。
2.自读理解感悟。
①同学们回忆一下，以前，我们曾经学过哪些读书方法？
②请同学们根据阅读提示提出的要求，运用我们以前学过的读书方法来自学课文。
③学生自学，小组讨论，合作探究，共同完成学习任务。
3.交流收获研讨。
①这是一次特殊的葬礼，葬礼为一条大瀑布而举行，巴西总统亲自主持了这个葬礼，这是为什么呢？
②这件事使你懂得了什么？
③作者用对比的手法写出了大瀑布昔日的壮观和今日的枯竭。课文怎样描写大瀑布昔日的样子？你能不能用文中的一个词来概括？课文又是怎样描写大瀑布的现在？你能不能用文中的一个词来概括？（学生可以展示搜集到的大瀑布的资料、图片。）
④分条写出大瀑布消失的原因。（学生可以展示自己搜集到的图片和资料。）
⑤想象参加大瀑布葬礼的人们会说些什么。
⑥学习了本节课，你都有哪些收获？
四、拓展延伸
人们为大瀑布举行了葬礼，但更重要的是用什么办法可以挽救大瀑布的命运，请以自由组合的方式讨论：
1.你认为现在有什么办法可以挽救塞特凯达斯大瀑布？
2.在经济发展中应如何保护好环境？
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/96406.html
-
【《一路花香》教学设计】《一路花香》教学设计详细阅读
之四作者：溧阳市马垫中心小学 张琴海 教学要求：1、运用自己掌握的有效学习方法，把课文读正确、流利、有感情。2、读懂故事，体会寓言要阐述的道理，并鼓励有自己的想法。3、大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编故事。教学重点：读懂故事，体会寓意，创造性地复述寓言。板书设计 ：听记读思 一路花香说...
-
[少年中国说第二课时教学设计]《鸬鹚》第二课时教学设计详细阅读
之五佚名 一、复习导入 １、这节课我们继续学习——指板书，齐读课题《鸬鹚》。２、通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？３、结合学生的回答，板书：平静→不平静→平静４、那么是什么原因使湖面发生这种变化呢？这种变化会给我们带来一幅怎样的景象呢？接下来我们继续来学习课文。二、研读第一段１、请同...
-
[《鸬鹚》读后感]《鸬鹚》教学设计详细阅读
之四佚名 教学要求：１、按照课文描绘的气氛，用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。２、能划出描写鸬鹚动作、神态，渔人动作、神态，湖面情况的词句，理解、体会湖面情况与鸬鹚捕鱼的联系。３、能读、写、默本课11个生字和课后练习中的13个词语。用“无数...
-
练习生|《练习１》教学设计详细阅读
之二高银巷 李红 教学重点：第4、5、6题。教学难点 ：第4题，要确切地理解词语的意思，并能分辨出差别，恰当运用。第6题，改变句式的练习，要理解改变后的句式，强调的对象不同了。教学课时：2课时第1课时教学目标 ：1．能用部首查字。2．能熟练第拼读音节，正确地书写生字。3．学会正确搭配词语。教学过程...
-
【天安城门旁边的柱子叫什么】《天安门广场》教学设计详细阅读
之三作者：语文教研组 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。4、通过品读、感悟、交流，对学生观察能力、理解能力、表达能力的障碍进行诊断与矫治。教学过程 ：一、影片导入 ，基础性诊断1、观看...
-
[《鸬鹚》读后感]《鸬鹚》教学设计详细阅读
之六佚名 一、教学目标 1、有感情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。2、学会本课的9个生字，理解5个新词语的意思，用不着“像……似的”“恢复”造句。3、抓住重点词语，理解重点句子的意思。4、正确流利地背诵课文第1自然段。二、教学重点1、感受水乡的美丽景色。2、借助重点词语背诵课文第一...
-
新村的鱼|《新村鱼乐池》教学设计详细阅读
之一双剑 教学目标 ：1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。 2、会按一定的顺序观察图上的景物。3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。教学时间： 2课时教学重点：按一定顺序观察并有条理地写下来。教学难点 ：把观察到的景物写具体,感受到祖国建...
-
西瓜皮做西瓜糖_《西瓜皮回来了》教学设计详细阅读
之二佚名 一、教学目标 1、能仔细观察图画内容并发挥想像，按事情发展顺序写几段话。2、懂得遵守公共道德。二、教学重点想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。三、教学难点 用恰当的语言表达自己理解图意后想像的内容。四、教学时间： 两课时五、教学准备： 投影片六...
-
[《2030年的一天》教材]《2030年的一天》教学设计详细阅读
之二刘海英 教学目标 ：1、阅读课文，了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化，及其带来的严重后果，增强环保意识。2、自学课文生字词，理解课文中的一些科学术语的意思。3、正确流利地朗读课文。4、复习写日记的格式重点、难点及教学具准备：了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化，及其带来的严重后果，增强环保意识。...
-
观潮第一课时教学设计|《西沙渔人》第一课时教学设计详细阅读
之二作者：许燕 一、教材分析《西沙渔人》（浙教版第七册）这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景，赞扬了他们机智剽悍的品格。全文脉络清晰，语言优美，适宜于学生朗读。文章围绕“机智剽悍”，先概括介绍西沙渔人是久经风浪锻炼、机智、剽悍的海猎手，再具体介绍西沙渔人是怎样钓鲨鱼的，最后写西沙少年相约钓鲨。二、...