苏教版语文六下期中知识点|苏教版语文第八册期中质量检测
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
一、看拼音写词语。(10分)
chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音。(8分)
犒赏(kào gào) 疏忽(shū sū) 过瘾(yǐn yǐng) 一模一样(mó mú)
宽恕(nù shù) 新颖(yǐn yǐng) 偶尔(ěr ǒu) 顽强(wáng wán)
三、成语填空。(10分)
声情并( ) ( )上添花 蜻( )点水 ( )俗共赏
( )前顾后 ( )前毖后 和( )相处 ( )乱反正
写出三个表示高兴的成语:_________________
写出三个表示人多的成语:_________________
四、根据看到的词语想出对应的成语。(6分)
家人――( ) 乡戏――( )
心情――( ) 节日――( )
人才――( ) 老人――( )
五、修改病句。(在原句上修改)(8分)
1.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。
2.他穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子。
3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说:“你们一定要发愤学习啊。”
4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方。
六、按要求填空。(12分)
1.从终日_____的燕子那里,我认识到___________;从______的大雁那里,我懂得了___________;从的苍鹰那里,我学到了___________……你还从________那里,学到了______________。
2.东边日出西边雨,_________。
3._________,浓妆淡抹总相宜。
4.君子之交淡如水,_________。海内存知己,_____。
七、把下列一段话连好后读一读。(12分)
( )顿时,锅里响个不停。
( )翻了两次,荷包蛋基本形成了。
( )早晨,我开始煎荷包蛋,先开煤气,再倒香油。
( )然后拿起一个鸡蛋,掰开,倒进锅里。
( )过了一会儿,一只金黄色的荷包蛋便煎好了。
( )一会儿,我放点盐,用铲子把蛋翻了个身。
八、读一读,做一做。(10分)
_________
从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的大石上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,咱俩比比看,你把河边的石打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看结果怎样?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠很可怜,肯定滴不穿石头,而自己的力气大着哩,别说给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋地一动不动……
九百九十天过去了,小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢,_______________________________。
1.选择正确的答案。
(1)大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句的神情是( )(1分)
①虚心 ②藐(miǎo)视 ③高兴
(2)小水珠说:“不信,咱俩就比比看。”表明小水珠的( )(1分)
①惊讶 ②自豪 ③坚定
2.请给短文补上结尾。(2分)
3.小水珠为什么能把石头滴穿?用“——”画出有关的句子。(2分)
4.用一个成语给短文补上题目。(2分)
5.读了这篇短文,你明白了一个什么道理呢?(2分)
___________________________________________________________
九、作文。(24分)
亲爱的同学们,我们每个人都拥有丰富的想象力,想象能使自己的作文插上翅膀,你按照合理想象,大胆想象的思路,以这个小故事为开头,展开想象,写一篇作文。
故事:
今天是发成绩单的日子,小红拿着奖状高兴地跑回家,可一推门,只见爸爸、妈妈愁眉苦脸地坐在沙发上。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/95889.html
-
【《去年的树》导入】《去年的树》导学案详细阅读
学习目标:1、认识1个生字,会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文并体会人物心理。3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。学习重难点:理解课文内容,体会童话揭示的道理。一、预习检测:1、听写生词融化 剩下 伐木 煤油灯2、填空:(口头...
-
《巨人的花园》教学评价_《巨人的花园》教学实录详细阅读
【情景说明】 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当...
-
【鸟的天堂】鸟的天堂详细阅读
一、情境导入,感知全文 1、(师板书:天堂。)在你心目中,什么样的地方才能称得上是天堂?(板书:鸟的天堂。)什么样的地方才能称得上是鸟的天堂呢?大家通过预习,知道我们课文中鸟的天堂指的是什么?(板书:榕树)师:相传四、五百年前,在广东新会的天马村,有一条小河,河中间有一块泥滩小岛。潮退外露,潮涨水...
-
二年级上册语文园地二教案_《语文园地二》教案详细阅读
教学目标 1、在口语交际中,引导学生回顾和总结在课文中学到的观察方法和观察习惯,使学生能合理地表达出观图后想到的内容及感受,培养学生观察的兴趣和能力,以及倾听、表达、交流的能力。 2、通过习作,学会对某一事物进行连续的观察和记录,培养乐于观察和表达的习惯,激发学生的习作兴趣,不断提高写作能力...
-
去年的树教学设计一等奖|《去年的树》教学设计详细阅读
教学目标预设1、通过教师的引领,促进学生个体的积极主动地学习,让学生走进童话的故事。2、让学生通过对童话语言的品味,感受读童话时的轻松愉悦的心情,找到一种宛如摇摇篮的安逸和舒服感。3、让学生通过思考,深切感悟童话真善美的艺术特点,感受童话的魅力。4、让学生明白童话是可以关照自己的人生的。教学重难点:...
-
去年的树教学设计一等奖|《去年的树》教学设计详细阅读
设计理念:通过师生互动,促使学生在跟文本对话的过程中品味语言,积累情感,感受课文所蕴含的语言美,思想美和意境美 在感受美的过程中,感悟我们对环境保护的重要性 教学目标:理解课文内容,感受拟人童话的特点,体会童话揭示的道理 通过朗读,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好感情的熏陶 我们怎么给鸟留下一...
-
巨人的花园教案第二课时|《巨人的花园》教案详细阅读
教学类型:新课教材选取:义务教育课程标准实验教科书第七册课 时:两课时授课时间:40分钟授课对象:小学四年级授 课 者:玲珑随风 教学目标: 1.认识8个生字,会写12个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文3.懂得快乐要和大家分享的道理 4.能在读的过程中,想象出文章的画面,并用比较优美的文...
-
[《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计详细阅读
导学设计学习内容:《爬山虎的脚》3、4、5自然段。导学目标:1、理解重点词语,了解爬山虎的脚的特点。2、学习作者观察和表达的方法,培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3、激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。导学重点:通过对词语的理解,了解爬山虎脚的特点。导学难点:爬山虎是怎样向上爬的。教具准备:图...
-
鸟的天堂|鸟的天堂详细阅读
设计执教:洪春幸 教学目标: 1. 熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第12、13自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2. 学习本课生字新词,理解“陆续”、“应接不暇”等词语的意思。 3. 分辨课文中作者的见闻和联想,体会课文描写景物静态...
-
[去年的树教学设计一等奖]去年的树教学设计详细阅读
教学目标:1,读通课文,品位重点词句,会入情入境到演读课文 2,学会多元交流,多元对话 3,体会小鸟与大树间真挚的友情,使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的 教学重点:对信守诺言,珍惜朋友间的情谊有所感染 教学难点:读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理 教学过程:一,媒体激趣,导入新课同...