让我们荡起双桨的艺术特色_二年级艺术下册《让我们荡起双桨》
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第一课题:《让我们荡起双桨》教学目标:
通过分组设计各自小队的活动标志,以及画一画给自己留下美好记忆的小队活动,掌握设计中的简洁、明快的表现方法。体验合作的乐趣以及团结友爱的精神,养成爱集体的好习惯。
教学重难点:
学会设计各自小队的活动标志。
教具准备:
1.小队活动的照片资料。
2.设计标志的图片资料。
3.铅笔、画纸、水彩笔、油画棒。
4.“让我们荡起双桨”的歌曲录音带。
5、范画作品、教学课件等。
学具准备:
水彩笔、油画棒、剪刀、卡纸以及自己搜集的标志图片等。
教学过程:
教师活动复备学生活动复备
1、组织纪律、检查学生的工具
2、提问:给你留下印象最深地一次小队活动是什么?为什么?
3、唱一唱:
有感情的演唱《让我们荡起双浆》
4、看一看:
观看老师收集到的小队活动照片资料。
4、讲一讲:
在歌曲中,同学们是怎样快乐地开展小队活动的。
5、做一做:
为自己的小队取一个好听的名字,以小队合作地形式,共同讨论设计一次小队活动的方案和活动地标志,还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。
放背景音乐。
6、学生讨论。
7、教师小结: 1、放好工具,静息
2、学生回答:
3、有感情的演唱《让我们荡起双浆》。
4、观看老师出示的照片资料。
4、学生谈体会。
5、认真听老师讲关于作业要求。
6、学生讨论小队活动方案。
第二课时
1、根据上节课的学生讨论情况,老师提出本节课的要求;
设计一个小队标志、还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。
2、学生作业。 1、根据老师的要求分组再一次讨论完善小队活动方案。
2、分组完成作业。
3、老师播放背景音乐,巡视指导学生作业。
4、学生作业展示。
5.评比小结。 2、学生分组完成作业。
4、分组展示作业。
课后小记:
第一课题 《可爱的小兔》
教学目标:
1.通过欣赏教材中的艺术作品,引导学生了解“兔儿爷”和“月兔”的民间传说及与兔相关的成语故事,尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。
2.通过本课的学习,调动学生的学习兴趣,启发他们的想像力,培养学生热爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和能力。
教学重难点:
发挥想象尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。
教具准备:
1.课前发动学生收集有关兔子的图片、玩具、画册、录像资料。
2.教师准备实物投影仪、录音带、录音机,兔子题材的工艺、绘画、卡通作品。
3.彩色纸、彩笔、胶水、剪子等工具材料。
学具准备:
发动学生收集有关兔子的图片、玩具,彩色纸、彩笔、胶水、剪子等工具材料。
教学过程:
教师活动复备学生活动复备
1、组织教学,安定学生情绪。
2、引入新课:
师:小朋友知道十二生肖吗?请一位同学说一说十二生肖都是哪些动物。
3、表演十二生肖歌谣:
小老鼠吱吱叫,
龙水牛弯弯角,老虎抬头一声吼,12
兔子吓得快快逃。
龙在云里尾巴摇,蛇在田里伸懒腰,
小马铃儿叮当响,山羊乐得胡子翘。
猴子树上蹦蹦跳,公鸡村头喔喔叫,
小狗院里滴溜溜转,
小猪梦中胡噜噜笑。
4、唱一唱
放歌带:《十二生肖歌》,小朋友进行表演唱。
5、说一说:
你知道的关于小兔的歌谣、谜语。
6、讲一讲:
民间兔儿爷的故事
7、看一看:
展示老师收集的兔子工艺品及学生收集的兔子资料。
8、作业要求:
用白纸或彩色纸制作一只可爱的兔子形象:
9、学生作业,老师巡回指导。
10、课堂小结、展示学生作品。 1、静息。
2、学生回答:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3、表演十二生肖的歌谣:
小老鼠吱吱叫,
龙水牛弯弯角,老虎抬头一声吼,
兔子吓得快快逃。
龙在云里尾巴摇,蛇在田里伸懒腰,
小马铃儿叮当响,山羊乐得胡子翘。
猴子树上蹦蹦跳,公鸡村头喔喔叫,
小狗院里滴溜溜转,
小猪梦中胡噜噜笑。
4、表演歌曲《十二生肖歌》
5、同学们分别说出自己知道的小兔歌谣、谜语。
6、同学上台讲民间兔儿爷的故事。
7、学生观看老师收集的兔子工艺品及学生收集的兔子资料。
8、学生听老师讲作业要求。
9、学生作业
10、展示漂亮的兔子作品。
课后小记:12
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