骄阳似火造句二年级|二年级艺术下册骄阳似火教案
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课题:骄阳似火教学内容
1、学唱《知了》
2、活动：他享以“春夏秋冬”四季为题材的音乐作品；节奏练习。
教学目标
1、通过学唱歌曲《知了》感受自然之美，从而更加热爱大自然，热爱生活。
2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
3、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型。
教学难点
能准确地唱出歌曲中的节分音、休止符。
教学过程：
1、采集与分享
复习：四季的歌谣。
师：“春天追着风筝跑，夏天天雨中把船摇，秋天采集红枫叶，冬天迎风滑雪。一年四季快乐多。他成春夏秋冬四个组，各组演唱课前收集的表现代表本组季节的歌，哪组唱得最多就获胜。
如：春：《小雨沙沙》
夏：《知了》
秋：《秋叶》
冬：《踏雪寻梅》
2、新歌教学
（1） 谈话导入。今天老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？
（2） 教师范唱。
（3） 学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。
（4） 复听：童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果，进一步熟悉歌曲。
（5） 听琴，用中速试着跟唱。
（6） 在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱谱等。表现好力度记号的要求。
（7） 在基本唱熟后提问：怎样更好的表现歌曲中的“趣”。启民：从声音、演唱形式、速度力度等方面考虑。
3、拓展与节奏练习。
师：每个人在四季里都有最喜欢的活动，试着把各季节喜欢的活动编成四句话：
（1） 用你创编的节奏读读。
（2） 在《知了》的前奏声中朗诵这四句，朗诵时配合声势动作，接演唱。
（3） 师生共同评价。
4、小结
今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让老题想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到四季不同的美,特别是夏天的时光。纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐。
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