教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．能联系课文内容理解诗句的意思，口述两首诗所描绘的情景。 4．借助课文的语言材料，感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣，激发热爱大自然、珍惜童年的美好感情。 教学时间：两课时 教学重点：指导学生...
教学要求： 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点： 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 ：体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排：两课时...
第一课时教学目标 ： 1、解释课题，介绍写作背景。 2、初读课文，整体感知。 3、自学课文，质疑问难。 教学过程 ： －、揭示课题 1．解题。 “卜算子”是一种词牌名，“咏梅”是这首词的题目。 2．介绍写作背景。 这首词是毛泽东主席1961年12月读了陆游咏梅词，反其意而用之。陆游，南宋爱...
教学目标 ： 1．读懂二首古诗，了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美。 2．体会每首诗所表达的思想感情。 3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。 4．有感情...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 （二）能力训练点 学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。 （三）德育渗透点 培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。 （四）美育渗透点 体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚...
第一课时 一、揭题。 二、范读课文，思考。 要求：１、课文主要写谁，写了一件什么事？ ２、听准字音，注意生字字形，在疑难之处做上记号。 三、检查，反馈。 １、学习生字新词。 肾炎 歌咏 撅着嘴 冤枉 （朗读，“冤”查什么部首，再查几画） ２、这篇课文主要写谁？写妈妈一件什么事？ ３、齐读：写“我”那...
教学目标： 1、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．基本读懂课文，了解三位名人是怎样的，从中感悟毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。、疑点及解决办法 教学重点： 1．了解课文讲了怎样一个故事。 2．从三个人中，你觉得他们有哪些共同的特点？ 教...
教学建议教材分析 《》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。燕子有再来的时候，杨柳有再青...
教学目标 ： 1、学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。 2、有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的写作特点。 3、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。 4、教育学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点：学习本文倒叙的方法和选取典型材料。 教学用具：投影 教学时间：2 课时...
一、教学要求 1、确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。 4、凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学...
一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 2．初步感受古典文学的语言特点。 （二）能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果。 （三）德育渗透点 理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。 （四）美育渗透点 体会作为古典四大名著之一的《...
教学要求： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课生字，绿线的只识不写，理解由生字组成的词语。 3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 4 通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重点： 指导有...
教学目标 ： 一、 背诵课外选编的四字词。 二、 阅读练习。 三、 看图作文。 教学重点： 看清图意，推前想后。...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。 2．理解重点句。 （1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼。 （2）这充分表现了画家概括生活，提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。 3．了...
第一课时 教学目的： 1．了解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚情感。 2．有感情地朗读《泊船瓜洲》，并会默写。 教学重点： 能用自己的语言说出诗歌的意思。 教学难点： 体会诗人描绘的意境，品味作者所表达的思想情感。 教学准备： 诗人的有关资料。 教学过程： 一、激趣导入 。 一提起母亲，一提起家乡...
一、教学目标 1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累，“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。 2、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然的感情，培养环保意识。 3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾段落。 一、重点与难点 重点：了解绿叶的...
教学目标 1．运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容，了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。受到热爱大自然，热爱科学的教育。 2．学习作者善于观察和按事情的先后顺序记叙的写作方法。 3．学习本课生字新词。做一部分词语练习。 4．正确地朗读课文。 教学重点、难点 了解为什么有些动物要冬眠，...
一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．理解词语：功成名就，迫不及待，始料未及，不假思索，座右铭，完尔。 2．理解课文内容。 （二）能力训练点 1．抓住自己感受最深的句子理解课文内容。 2．培养学生的朗读能力。 3．培养学生的社会实践能力。 4．培养学生的写作能力。 （三）德育渗透点...
单元测试 一、选择带点字的正确读音。 二、看拼音写词语。 三、选词填空。 果断 武断 夸奖 夸耀 严肃 严厉 1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（ ）。 2．张强同学虽然各方面都很不错，但从不（ ）自己。 3．工作（ ）的人，别人很难与他合作...
佚名 一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字词，理解生词意思。会用有关词语造句。3、从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。4、初步感受到民间故事的美好熏陶。二、教学时间： 两课时第一课时一、揭题导入 ：1、同学们听过哪些民间故事？交流一下。（《白蛇传》、《梁山伯...
