7的乘法口诀教学设计(优质课)_编制7的乘法口诀教学设计
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编制7的乘法口诀
教学内容
教材第74页的内容
教学目标
1、利用编制2-6的乘法口诀的经验编制7的乘法口诀。
2、在探索规律的基础上记准7的乘法口诀。
3、能正确运用7的乘法口诀计算，并解决实际问题。
4、初步培养学生的推理能力。
教学重难点
1、编制7的乘法口诀。
2、正确运用口诀、记清口诀，并解决实际问题。
教具准备
台历，口算卡片，直尺，自制的七星瓢虫。
教学过程
一、学前准备
1、口算卡片：7+7= 14+7= 21+7= 28+7=
35+7= 42+7= 49+7= 56+7=
2、摆七星瓢虫：摆一只七星瓢虫是7个点，摆两只七星瓢虫就是14个点。
二、探究新知
1、估算。
老师出示准备好的几只七星瓢虫，请同学们估计一下，一共有多少个点？（50、60、70、80、……）
2、算一算。
（1） 摆一只七星瓢虫，有1个7，摆两只七星瓢虫，身上的点有2个7，是多少个点？（14），摆三只呢？（21），四只呢？……
（2） 1个7是7，2个7是几？（14），3个7是几？（21），4个7是几？（28），……
3、填一填。
（1） 1个星期有7天，2个星期有几天？（14天），3个星期有几天？（21天）4个星期呢？（28天），……
（2）
星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几天
4、编制7的乘法口诀
（1） 填空
1×7= 一七得
2×7= 二七
3×7= 三七
4×7= 四七
5×7= 五七
6×7= 六七
7×7=
7×8=
7×9=
（2） 同学之间互相交流编口诀的思想。
三、课堂作业设计
1、看口诀写算式。
七八五十六 四七二十八 六七四十二
（ ）×（ ）=( )（ ）×（ ）=( ) （ ）×（ ）=( )
（ ）×（ ）=( )（ ）×（ ）=( ) （ ）×（ ）=( )
七九六十三 五七三十五 三七二十一
（ ）×（ ）=( )（ ）×（ ）=( ) （ ）×（ ）=( )12
（ ）×（ ）=( )（ ）×（ ）=( ) （ ）×（ ）=( )
2、口算。
7×4= 4×8= 8×7= 7+4= 7×7=
7×5= 7-4= 3×7= 4×9= 7-1=
7×1= 6×7= 7-2= 2×7= 7×9=
3、填空。
7×（ ）=28 6×（ ）=6 7×（ ）=63
7×（ ）=49 6×（ ）=36 7×（ ）=42
7×（ ）=35 7×（ ）=56 7×（ ）=14
4、教材第75页“练一练”第3题。
四、思维训练
1、教材第75页“练一练”第4题。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/62342.html
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