【中班数学教案5的加法】数学教案－笔算加法练习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
第5课时 笔算加法练习题
教学内容：
课本第14-15页练习二6-10题。
教学目标 ：
1．复习巩固100以内两位数加法的笔算方法，使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
2．培养学生观察、分析、计算等多种能力。
教学重难点：
经历整理、归纳两位数加两位数的计算方法的过程，体验用数学知识解决问题的方法。
教学准备：
情景图，小棒。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
创
设
情
景
1．图片出示：课本15页第8题。
2．组织学生开展帮“小白兔采蘑菇”的游戏。
（1）引导学生观察情景图，理解图意。
（2）组织学生计算出每个蘑菇卡片上的算式，并将它们放到相应的篮子里。
（3）全班交流活动成果。
3．引导学生回顾总结：两位数笔算加法应注意的问题。
仔细观察情景图，想一想这幅图是什么意思？
独立计算卡片上的算式；帮小白兔把蘑菇放到篮子里。
在小组内交流笔算加法应注意的问题。
创设学生喜欢的游戏引入，能充分调动学生的积极性，为整节课的学习酝酿了良好的情绪。
进一步加深对笔算方法的理解。
探
究
新
知
引导学生巩固两位数笔算加法的计算方法。
1．开展数学“门诊”活动。
（1）出示练习二第6题。
引导学生观察思考：下面的计算对吗？把错误的改正过来，并说说理由。
4 9 2 1 6 5
+ 4 4 + 3 9 + 3 5
8 3 6 1 0 0
（2）组织学生全班交流。
订正时重点说一说错的原因及改正的方法。
2．引导学生独立完成练习二第7题。
（1）出示练习二第7题，帮助学生仔细观察统计表，理解题意，然后计算。
（2）组织全班交流。
独立填空
填在书上，同桌订正，指名板演
独立判断正误，并把它改正过来。
观察统计表，理解题意后计算并填写。
通过开展教学“门诊”活动，再一次巩固两位数加法的笔算方法，从而使学生体会到成功的喜悦。
实
践
应
用
引导学生运用所学生知识解决实际问题。
1．组织学生完成练习二第9题。
（1）出示练习二第9题，帮助学生理解题意。
（2）根据题意，列出算式并计算。
（3）组织全班订正。
2．引导学生解答练习二的第10题。
（1）出示第10题，引导学生观察说说知道了什么。
（2）根据画面内容，解答问题。
（3）组织全班交流。
学生独立解答。
学生仔细观察情景图，先独立解答提出的三个问题，解答后在小组内交流。
让学生借助所学过的知识，解决一些实际问题，使学生感受到数学与生活的密切联系。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/62151.html
-
有余数的除法_有余数的除法详细阅读
信息窗2 搭帐篷教学内容：教科书96—97页教学目标: １、使学生认识有余数除法和余数的含义，懂得“余数一定要比除数小”的道理。２、掌握有余数除法的计算方法。３、通过操作尝试培养学生的思维能力和自学能力。教学重点、难点:理解“余数一定要...
-
[时分的认识教案]时、分的认识详细阅读
课题： 教学目标 1．使学生正确认识和掌握看钟表的方法，认识时间单位“小时、分”及其进率，培养初步的时间观念． 2．培养学生的观察能力、实际操作能力（包括学生自己动手制作钟面模型）和阅读课本的能力． 3．使学生知道珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性． 教学过程 一...
-
万以内的加法和减法(二)教学视频|万以内的加法和减法（二） 连加详细阅读
课题：连加 教学目标 １．使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算． ２．使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性． 教学重点 掌握连加的计算方法． 教学难点 理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理． 教学过程 （一）复习准备【演示课件“连加”】 1．板演 请...
-
【6的乘法口诀的教案】6的乘法口诀详细阅读
北京市：程秀梅 教学目标： 1、 知识与技能：引导学生运运用以有的知识自编、验证6的乘法口诀，熟记口诀，会利用口诀进行计算。培养学生学习的迁移类推能力及运用知识解决实际问题的能力。 2、 方法与过程：在学生动手推导6的乘法口诀的过程...
-
[一年级的数学课]数学二年级下学期 第五单元测试题详细阅读
单元测试 1．填空． （1）28＋35＝（ ） 想：28＋30＝（ ） （ ）＋5＝（ ） （2）68－39＝（ ） 想：68－30＝（ ） （ ）－9＝（ ） （3）90－42＝（ ） 想：90－40＝（ ） （ ）－2＝（...
-
用2～6的乘法口诀求商教案_用2～6的乘法口诀求商详细阅读
教学目标 1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路． 2．使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数． 教学重点 使学生掌握用乘法口诀求商的方法． 教学难点 运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路． 教具学具准备 教师准备8个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠卡片...
-
乘法的初步认识备课设计_乘法的初步认识--说课设计详细阅读
一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础． 教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算．...
-
【用9的乘法口诀求商教学设计】用9的乘法口诀求商详细阅读
教学目标 1．掌握的方法． 2．能正确运． 教学重点 使学生掌握的方法． 教学难点 正确运． 教具学具准备 游戏卡片、动物头饰、电脑、转动圆片、投影仪． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算： 2．填空： （ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六 五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）...
-
8k纸多大|8 的乘法口诀详细阅读
教学目标 1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义． 2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积． 3．通过例题教学培养学生观察能力． 教学重点 初步掌握8的乘法口诀． 教学难点 指导学生独立写出8的乘法口诀． 教具学具准备 投影仪、例1图片，乘法口诀片等． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．...
-
【五年级小数除法应用题】关于9的除法应用题详细阅读
教学目标 1．使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系． 2．能熟练地解答除法应用题． 教学重点 进一步理解除法应用题的结构和数量关系，掌握解题思路 教学难点 分析比较除法应用题之间的联系与区别 教具学具准备 投影和投影片（电脑）、纸条、小黑板、口算卡片 教学步骤 一、铺垫孕伏。 1．口算：...