比较数的大小_比较数的大小
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
教学目的：
1．使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。
2．让学生体验到数学与日常生话的密切联系。
3．培养学生知识迁移和抽象概括的能力。
教学过程 ：
一．铺垫迁移
出示：两个计算器（价格）
师：何老师准备去买一个计算器，商店里分别有这样两种产品，它们的功能差不多，只是一个是98元，而另一个是108元，你认为买哪一个比较好？为什么？你可以怎样表示它们的大小关系？（板书：98<108）你是怎样比较它们的大小的？(两位数<三位数)
师：后来营业员又取出了一个89元的计算器，你现在认为该买那一个？你可以怎样表示它们的大小关系？（板书：89<98）你是怎样比较它们的大小的？（比十位上的数，十位上8比9小，所以89＜98＝。
二．创设情景，学习新知
师：上星期，我们收集了很多电脑的价格，今天我们仍然要用这些数据来学习。
师：你们想了解点什么？
分类；比大小；
分类
你可以怎样把它们分成两类？
学生说明 理由，并上黑板演示。
四位数 五位数
比大小
四位数的8900和五位数的12300比大小，谁能说出它们的大小？
为什么8900小，12300大
8900是四位数，最高位是千位，不超过一万；而12300是五位数，最高位是万位。这个数超过一万，所以12300＞8900。
你们猜猜看，如果我是用一个三位数和四位数比大小，哪个比较贵？为什么？
反馈练习
师取一四位数与一五位数，
学生打手势判断：是＜的，伸出左手的拇指和食指，其余手指握紧；是＞的，则伸出右手的拇指和食指＝
师：刚才这些数，你都是怎样比的？
出示板书：位数多的数比位数少的数大。
师：刚才我们用四位数和五位数比大小，五位数仗着位数多，所以比较大。
师：7890和8809这两台电脑的价格都是四位数，又是哪台贵呢？说说你为什么认为他大？
7890有7个千，8809有8个千，所以7890>8809
师取一四位数与一五位数，
学生打手势判断：是＜的，伸出左手的拇指和食指，其余手指握紧；是＞的，则伸出右手的拇指和食指＞
师：通过刚才的比较，你有明白了什么？
出示板书：位数相同，从最高位比起。如果数相同，就比后面一位上的数。
师：刚才我们已经比了几台电脑的价格，你还能来比一比吗？同桌两人互相说一说，你是怎样比的？
现在请大家把这么多价格都是四位数的电脑，从大到小排列起来，比一比谁做得既对又快 ！
三．练习与巩固
判断：
999>1000…………………… （ ）
8708>8710……………………（ ）
10000=1000………………… （ ）
12380>12308…………………（ ）
1.将下列笔记本电脑的价格,从小到大排列,并填空.
品牌康柏IBM索尼Intel松下
价格（元）8999899898001070022777
( )<( )<( )< ( )<( )
最贵的是____________笔记本电脑。
最便宜的是______________笔记本电脑。
2.用2 、4、7、0、9这五个数组数。
最小的四位数是 。
最小的五位数是 。
最大的五位数是 。
比5000小一些的四位数有 。
比5000大得多的四位数有
四．小结
师：通过今天的学习你有什么收获吗？
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