线段的定义_线段
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
教学目标
1．使学生初步认识．
2．学会用尺子量的长度；学会按要求的长度画．
3．培养学生的动手操作能力．渗透“数学源于生活，用于生活”的观念．
教学重点
用直观、描述的方式帮助学生认识的特征．
教学难点
认识的特征．
教学过程
一、导入 环节
1．拿出一根线，贴在黑板上．（要贴成弯弯的）
2．再拿出一根线，贴在黑板上．（要贴成直直的）
3．问：这两根线有什么不同？（这两根线的形状不同，一根是直的，另一根是弯的）
4．在生活中，有许许多多向这样的的线．（指着直的说）
5．分别用一本厚书、一个长方体的盒子比着，在黑板上各画一条．
6．将黑板上的几条圈起来，说：“今天，我们就来学习这样的几何图形，这种图形叫做．”（板书课题：）
二、新授与操练
1．问：谁来说说，你在生活中的什么地方还见过？（桌子的任意一条边，都是一条；我们数学书的任意一条边也都是一条；生活中许多直的物体的边都是．）
2．师：大家说得都很好，生活中可以发现很多的，是可以量出长度的．
量一量数学书上P14最上面的三条的长度．
3．练习
① 指出下面图形中哪一个是．
② 下面每个图形是由几条组成的．
4．师：大家已经认识了，会测量了，如果让你画一条，你会吗？
5．讲解画的方法：
在尺子的0刻度上点一个点，要画的是几厘米，就再在几厘米的刻度上点一个点，然后再把两个点用一条直直的线连起来．
6．练习：画一条4厘米长的．
三、巩固练习
1．基本练习（练习四1，2）
（1）指出下面哪些是．
（2）下面每个图形是由几条组成的？
2．操作性练习
从以下三个题目中任选一个题做．
画出长5厘米的．
3．思考性练习
右面给出五个点，在两个点之间画．
你能画出几种不同的图形？每种图形画了几条？
四、归纳质疑
通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？
板书设计
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/168627.html
-
【混合运算法则口诀】混合运算详细阅读
课题： 教学目标 1．初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序． 2．掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算． 3．通过学习，培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯． 教学重点 掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序． 教学难点 正确进行计算． 教具学具准备 投影仪、投影片． 教学步骤...
-
9的乘法口诀手指记忆法_9的乘法口诀详细阅读
教学目的 1．使学生知道的来源和的特殊规律． 2．初步记住，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力． 教学重点 掌握． 教学难点 运用计算乘法式题． 教具、学具准备 1．教师准备教科书第87页例1的教学挂图（图片：例1图），有条件的可以把挂图制成投影片，或准备81个小正方体． 2．把教科书第88...
-
线段的定义_线段详细阅读
教学目标 1．使学生初步认识． 2．学会用尺子量的长度；学会按要求的长度画． 3．培养学生的动手操作能力．渗透“数学源于生活，用于生活”的观念． 教学重点 用直观、描述的方式帮助学生认识的特征． 教学难点 认识的特征． 教学过程 一、导入 环节 1．拿出一根线，贴在黑板上．（要贴成弯弯的） 2．再...
-
解决问题_解决问题详细阅读
第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（）单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算，并学会使用小括号;运用乘法和加法（或减法）两步计算。本单元教材在编写上有以下几个特点：1 结合生活情境发现数学问题并。2 例题的呈现形式具有开放性。...
-
100以内数的加减混合运算|100以内数的加减混合详细阅读
教学目标 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序． 2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力． 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯． 教学重点 掌握用竖式计算加减混合两步式题． 教学难点 用竖式计算带小括号的加减混合两步式题． 教学手段...
-
求一个数是另一个数的几倍的应用题教案_“求一个数是另一个数的几倍”的应用题详细阅读
教学目标 1．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题． 2．通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力． 3．向学生渗透辩证唯物主义“变中有不变，不变中有变”的观点． 教学重点 分析数量关系，正确列式解答所求的应用题． 教学难点 分析...
-
[求比一个数多几的应用题教案]求比一个数多几的应用题详细阅读
课题： 教学目标 1．通过操作使学生掌握的数量关系． 2．能正确解答． 3．培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领． 教学重点 掌握求比一个数多几的数量关系． 教学难点 掌握求比一个数多几的数量关系． 教具学具准备 投影仪、投影片、口算卡片、学具等． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．拍手游戏． （...
-
加法的验算方法是哪两种|加法的验算详细阅读
课题： 教学目标 1．掌握加法验算的方法． 2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力． 3．培养学生认真验算的好习惯． 教学重点 掌握加法验算的方法． 教学难点 掌握在原竖式进行验算的方法． 教具学具准备 投影仪、投影片、口算卡片等． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．口算．（投影片） 4＋9 9＋4 7...
-
[时间与时刻的认识]认识“时刻”与“经过时间”详细阅读
课题： 教学目标 1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念． 2．会计算简单的求“经过时间”的题目． 3．初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的良好习惯． 教学过程 一、复习 1．上课铃一响，教师进教室，师生问好后，教师拿出小闹钟．上课铃声过后，即让学生观察...
-
[有余数的除法应用题]有余数的除法应用题详细阅读
课题： 教学目标 1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答． 2．在掌握平均分的两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识． 教学重点 有余数除法应用题的结构特征及解答方法． 教学难点 有余数除法两种应用题余数的处理方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．操作并解答． （1）把8根小棒平均分成4份，...