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      课题   第四课 知识让人生更亮丽
     受教育—法律赋予的权利和义务 序号：9
主备人：李春蓓 审核人：    、      、       课时   授课时间      
 
一、学习目标：
1.知道公民有受教育的权利和义务；
2.学会运用法律武器维护自己受教育的权利；
3.能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
二、重、难点：
重：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；
难：受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。
三、自主学习探究：
（一） 预习导入：
  《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这一规定说明了什么？想一想为什么要以国家根本大法的形式作此规定？
（二） 精讲点拨：
1. 为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？(p41-43 ①.②.③)
 

  p41阅读陈章良的事例，谈谈享有受教育的权利对人的发展的重要性。
  p42“相关链接”了解教育法规定受教育者享有哪些权利。
  p43“议一议”如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？
 

四川汶川地震中一个紧握着笔的手   临时教室里积极回答问题的学生们2.怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？
（p44-45 提示：①我要学；②怎么学；③终身学。）
    
 

p43马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的？
p44“搜集与交流”分析中学生厌学、辍学的原因并与同学交流。
    “相关链接”什么是“义务教育”？我国实行九年制义务教育。
“读一读”文斌的多彩学习生活
p45争做全面发展的中学生。
   “读一读”萨默斯认为学生们面临的五大挑战，树立终身学习观。
p46了解教育法规定受教育者应履行的义务，反省个人行为并作出规划。
（三） 巩固练习
1.小军今年14岁，没有读到初中毕业就中途辍学，他没有履行（   ）
a.尊敬师长的义务
b.按时入学的义务
c.遵守社会秩序的义务
d.接受规定年限的义务教育的义务
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2. 下列哪些同学的做法是珍惜受教育权利，履行受教育义务  （   ）
①张芳与李正同学认真研究在学习中遇到的问题   ②李华同学上课认真听讲，独立完成老师布置的作业  ③周亮同学经常逃学到网吧玩游戏 
④刘洋同学因学习吃力而辍学打工 
a.①②    b.③④    c.①③   d.②④
3.小明说：“妈妈，上学太累了，我不去了。”妈妈：“好吧，你想怎样就怎样。”对他们母子的言行认识正确的是                  （    ）
①受教育是公民的权利，儿子有不上学的自由   ②儿子的想法不对，没有树立起正确的学习观念  ③母亲的做法是对的，体现了母亲对儿子的理解和关爱  ④母子俩的做法都不对，都没有履行义务教育法的有关规定12
a.①②      b.③④    c.②④    d.①④
4.受教育是我国公民的一项基本权利，这是因为              （    ）
①我国实现现代化，科技是关键，基础在教育     ②公民只有接受教育，才能享受现代文明    ③公民只有接受教育，才能获得良好的就业机会   ④受教育能改变我们的生活和命运
a.①②③     b.①②④     c.①④      d.②③④
（四） 拓展延伸
1.当王勇14岁刚读完七年级时，母亲对他 说：“家里生活困难，不要再上学了，下个月就去做工，舅舅在城里为你找了一份工作。”王勇把这件事与同学商量。有些同学认为应该去做工，有些同学认为应该继续上学。
你认为哪些同学的看法是正确的，请说明理由。
     
 
 
2.今天，我们在明亮的教师中接受着老师的辛勤教育，学知识，学做人，
而且，我们的这一权利还得到了物质保证和国家的法律保障。
（1） 你知道有哪些法律保障我们的受教育权吗？（列举3个）
 

（2） 作为一名中学生，我们该如何珍惜这一来之不易的权利？
 

（五） 中考链接
1.教育，是培养人的活动，是传递生产经验的必要手段。在当代，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是                               （   ）
a.公民享有的人身自由权      b.我国公民的基本义务
c.公民在经济生活中的权利    d.我国公民的基本权利
2.初中生小华和小明是好朋友，小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难，家庭的变故，使小华的精神受到了打击，成绩大幅度下降进而产生了辍学念头，小明知道后，和小华进行了一次长谈，使小华的思想发生了转变。
（1） 如果你是小明，请提出说服小华的理由。
 

（2） 你认为小华可以采取哪些方法克服暂时的困难？
（从经济、学习两方面考虑）

（3） 我们应该向小明学习什么？

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