自信是成功的基石|自信是成功的基石
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级政治教案】
课题课时1课型新授教学目标知识与技能了解自卑、自负与自信与成功的关系过程与方法通过音乐、图片、讨论、自主探究来完成教学情 感态 度与 价值 观树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度；在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。重点自信者的哪些心理品质有助于成功难点了解自负和自卑让人远离成功教具powerpoint课件教学流程教 学 内 容
教 师 调 控
学 生 活 动设 计 意 图时间组织教学创设情境导入新课新授过程新授过程师生互致问候自信心是推动人们不断上进的动力，自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。李白《将进酒》一、“一对孪生”共有的心态。（一）自负项羽自刎乌江边（关羽失荆州、马谡失街亭）（二）自卑弗兰克林与dna的螺旋结构的一段经历。尼克松的故事。（三）帮助自负与自卑者摆脱现状。小结： 自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。二、自信有助于成功（一）故事导入1、王南的故事2、华罗庚的故事3、德摩斯梯尼的故事设问：你认为自信者具有哪些有助于他们成功的品质。（二）乐观班–符特生的故事（三）好奇赵修复的故事（四）专注勃朗特的故事（五）感悟自信小结：学生互读自己写的自信感悟。 向学生问候出示《将进酒》全文，可让全班齐读或一名同学朗读。板书 播放《十面埋伏》作为背景音乐，提问其历史背景，学生列举课前查阅的相关故事，引导学生分析这些人物失败的原因，教师归纳总结。板书课件展示故事引导学生结合故事了解自卑对于人们生活的不良影响。板书讲课前调查的结果进行呈现。引导学生进行归类，并通过学生小组合作自主探究解决问题。呈现故事。引导学生通过故事归纳取得成功的最基本的条件。引导学生结合三则故事找出自信者所具有的品质。组织学生阅读材料设置问题组织讨论，归纳小结。组织学生阅读材料设置问题组织讨论，归纳小结。组织学生阅读材料设置问题组织讨论，归纳小结。布置活动要求：以自己对自信的感悟写一段话，写在思想品德书第一页，体裁随意。点评归纳向老师问候朗读《将进酒》试举出自信人士的成功故事听曲目，将课前查阅的资料进行展示，分析故事中人物失败的原因，了解自负与失败的关系。读故事，列举其他有关自卑引发的故事，了解自卑对人们的影响以及与成功的关系。小组合作，将各种事例归类，并出谋划策帮助事例中的同学建立自信。阅读故事归纳总结升华认识阅读故事讨论问题班级交流阅读故事讨论问题班级交流阅读故事讨论问题班级交流朗读自己的自信感悟集中注意力开始上课。通过朗读诗歌，激发学生对研究自信这种人生态度的兴趣，全班齐读能锻炼学生合作能力。音乐设置氛围，让故事融入音乐，将历史故事生动化，将抽象理论知识用学生熟知的历史故事呈现，更易被学生理解。身边真实案例和学生自己的事例更有说服力。通过调查了解学生思想实际，让教学更有针对性。通过出谋划策，让有自卑心理的同学能正视和准确评价自己，锻炼学生分析和解决问题的能力，以及合作的意识。让学生善于悦纳自己。12通过多个成功人士的案例再次证明成功是成功的基石，升华学生的思想认识。自然过渡。利用设问直接进入正题，简洁明了。这组内容的设计重点在于让学生在合作学习与讨论中，自己通过故事分析出知识点，锻炼学生分析和解决问题的能力。注重知识的归纳和整理，帮助学生形成主干知识树。这个过程是深化理解、内化知识的过程。对学生起到良好的自我教育，同时学生与学生之间，老师与学生之间形成了情感交流，也是一种教育资源。151512
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjizhengzhijiaoan/55843.html
-
享有生命健康权的_依法享有生命健康权详细阅读
一、学习目标1、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求。2、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。3、珍爱生命，保护和促进身心健康。二、课堂预习 （一）基础知识梳理1、 阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期。2、学校对未成年学生的身心健康应该怎么做？3、社会对未成年学生的身心健...
-
【人生自强少年始教案】《人生自强少年始》教学设计详细阅读
课 题人生自强少年始（七年级下册第四课第一框）版 本人教版执教者桂林德智外国语学校 杨敏刚解读理念通过创设情境、协作、会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动，体会生活、感悟生活，学以致用。解读教材内容标准“成长中的我”中第一部分“认识自我”中的“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应...
-
全面建成小康社会的目标_全面发展的小康目标详细阅读
一、学习目标1了解三步走战略的具体内容，感受小康变化认识我国小康的现状。2明确全面建设小康的目标。二、课堂预习1请说出三步走战略的具体含义2目前三步走战略已实现了几步3我国东西部目前还存在较大的差距，城乡差距明显，说明了我国目前的小康具有怎样的特点4全面建设小康社会的目标有哪些课堂检测1到XX年...
-
[第一单元爱背卷]第一单元让爱驻我家详细阅读
第一单元 让爱驻我家教学要求：1、学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服 “逆反”心理。2、能以实际行动孝敬 父母和长辈。3、掌握与父母沟通的基本 方法和技 巧。4、认 同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。教学重点：1、教育学生孝敬父母和长辈。2、我爱你，中国。3、我们都...
-
【引用的账户当前已锁定】引用 引用 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计详细阅读
引用烧焦的土豆片 的 引用 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计引用文静 的 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计 关注现实，做个有心人 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计...
-
单元教学要点和课时安排五年级下3月是故乡明课时练_单元教学要点详细阅读
〖本单元地位〗1．在教材中的地位 《思想品德课程标准》(实验稿)(以后简称《课标》)对七年级的教学内容进行了较大调整。在七年级，删去部分心理学概念等内容，降低了对一些概念的识记或理解要求，以淡化学科体系，减轻学生负担。而把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来，以加强学生的品格修养为重点。本...
-
【《丰富多样的情绪》心理健康教育新闻稿】《丰富多样的情绪》教学设计详细阅读
总体设计意图:当我们把课程理解为“知识”时，它就像圣经一样，显得那样权威，不容我们有一丝冒犯和亵渎。但当我们把课程理解为“体验”“活动”时，它又显得是那样的开放，大度和民主。所以在设计本节时没有照搬教材，而是以学生的生活作为构建课程的基础，精选大量与学生生活经验相关的材料，提供大量生活场景，设计了一...
-
[第三单元英语]第三单元 待人接物须明理详细阅读
北师大版七年级思想品德教材第三单元 待人接物须明理 （教案）灵宝市第二初级中学北师大版七年级思品第3单元第6课第一站课题 人际交往要礼貌 市二中 彭召龙预习提示：1、什么是礼貌？2、礼貌的作用3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？教学目标:[情感、态...
-
过富有情趣的生活思维导图_过富有情趣的生活教案详细阅读
第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活第二框 过富有情趣的生活一、教学目标情感、态度、价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。能力：分清情趣的雅俗，提高独立思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径。知识：掌握培养高雅情趣...
-
[假如我是你作文]假如我是你详细阅读
一、学习目标1、体会和谐的生活需要相互学习、尊重、宽容和相互帮助，养成团结合作、乐于助人的品质2、学会换位思考，能够与人为善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、预习提纲（预习课完成）1、成功的人际交往的前提和基础是什么？2、宪法对平等是怎样规定的？3、尊重他人包括哪些方面？4、对于中学生来说，...