《黔之驴》教学设计|《黔之驴》教案设计4

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黔之驴

柳宗元

本课题教时数2     本教时为第1  教时

教学目的：理解本文的内容和寓意。积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。学习本文心理和动作的细致描写。掌握本文的成语。

教学重点难点：

重点：理解本文的内容和寓意。积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。

难点：学习本文心理和动作的细致描写。掌握本文的成语。

教学过程 

第一课时

一导入  

前面我们已学过一则寓言，今天我们再来学一则。

寓言是一种文学体裁，所谓“寓”就是寄托的意思，用比喻性的故事寄托一些道理，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。我们在阅读本文时要理解文章讲了一个什么故事，这个故事含有什么深刻的道理。

作家作品简介

柳宗元（773-819），字子厚，河东（今属山西省）人，世称柳河东。因终官柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家。和韩愈合称为“韩柳”，被誉为“唐宋散文八大家”之一。其作品多为揭露统治者的昏庸无能，残暴凶残，同情人民的不幸遭遇。本文是一篇寓言，选自《柳河东集》。是其《三戒》之一。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，古称“三戒”。

二正课

1.朗读课文，注意下列字的读音

黔 qián   窥 kuī   骇 hài    遁 dùn

噬 shì      狎 xiá    踉 liáng  憖 yìn

憖  

2.请学生翻译课文，补充课文注释。

“有好事者船载以入”“船载”：用船载。以：连词，相当于而。  “放之山下，虎见之”两个“之”是代词，指驴。   “庞然大物也”：判断句，也：表判断语气。   “他日”：有一天   “甚恐”“甚”：很  “益习其声”“益”：更加   “终不敢搏”“终”：始终  “稍近”：渐渐靠近   “蹄之”“蹄”：名词用作动词，用脚踢。

3.学生巩固,齐读课文.

4.小结

一词多意

然,  莫相知（ ……的样子 ）

然      

        然往来视之（ 然而，但 ）

以为且噬己也（ 将要 ）

且

且焉置土石( 况且 )

         以为神  (把……当作)

以为          

以为且噬己也   (认为)

             虎因喜   (因此)

因      

因跳踉  (于是）

特殊用法

稍出近之  （接近）

驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）

有好事者，船载以入  （用船）

虎因喜，计之曰 :“技止此耳”  （只,仅）

尽其肉，乃去      古义：（离开）

                    今义：（到某地去）

学生齐读，试着背诵

作业 ：1.课后练习三并补充

       2.背诵课文

第二课时

一复习

二正课

1.段落

一、黔驴的来历及虎初见驴的心态。

二、故事的主体。写虎逐步摸清驴的底细，终于吃掉驴。（分三层）

    ① 反应

    ② 试探

    ③ 吃驴

2.文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理和动作的词语。

虎认识驴的心理过程

以为神     莫相知     以为且噬己也     觉无异能者     终不敢搏      技止此耳              

生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。

文中写虎动作的词

蔽、窥               急于摸底好奇害怕

大骇、遁             恐惧

近之、视之、近出    一再试探生性胆大

荡倚冲冒              工于心计

跳踉、断、尽、去     干脆利落志得意满

3.黔驴有何技?

一鸣；一蹄

形象写出驴在“庞然”的形体掩盖之下的平庸技能。所以，它被老虎吃掉也就不足为奇了。

4.关于“窥”字，请从词语运用，心理活动描写，形象塑造三个方面品味本文的美点妙处，每人用一句话说明一个“妙点”。

一个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不心甘的心理，可谓一字传神

5.出自本文的成语，并请几位同学造句。

黔驴之技：喻虚有其表，本领有限。

黔驴技穷：喻仅有的一点本领用完了。

庞然大物：外表上庞大的东西。

造句略

6.本文讲了怎样一个故事，试着讲给你的弟弟妹妹听。这则寓言告诉我们什么道理？

请学生复述课文.

这则寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。

7.分析文中塑造的两个形象,并思考文章是如何来塑造的.

驴:貌似强大,实际无能

虎:善于观察,机智勇敢

文章写驴又写虎,写驴,仅“庞然大物”四个字就生动地画出了驴的蠢像，稳重主要通过写虎来衬托驴的特点。写虎，不仅刻画其行动，神态，还描写其心理活动，其中写虎与驴斗的动作和心理尤为出色。

8.背诵课文

三.作业 

1.     背诵课文

2.     完成练习册。

板书设计 

黔之驴

柳宗元

(驴)庞然大物   (虎)见、窥、近        莫相知     过程具体

黔驴之技

一鸣           闻、骇、遁、恐、视、习  相知       衬托

不胜怒,蹄之    狎、荡倚冲冒、计、阚、

（黔驴技穷）   断、尽     结果

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