真正的英雄议论文|真正的英雄导学案
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人教版语文七年级下册第24课
一、 学习目标：了解演讲稿；掌握“余暇”“阴霾”等词语的音、形、意；辨析多音字和形近字。
二、 学习重点：细读课文，品味关键词句，体味文章丰富的感情。
三、 学习难点：培养在困境面前永不言退，对未知领域进行不屈不挠地探索精神。
四、 预学部分【自主学习】
1、文学常识：
是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流 ，表达 ，发表 ，提出号召倡议。它有三种类型：叙事型，说理型，抒情型。本文属于 。
2、根据拼音写汉字：
哀dào（ ） xūn（ ）章 qiè（ ）而不舍
chuí（ ）炼 阴mái（ ） zī zī（ ）（ ）不倦
qǐ（ ）求 战lì（ ） tuò（ ）荒
mí（ ）补 不xiǔ（ ）
3、解释下列词语。
（1）哀悼：
（2）锤炼：
（3）弥补：
（4）建树：
（5）锲而不舍： 12
（6）孜孜不倦：
（7）梦寐以求：
（8）迫不及待：
4、快速阅读课文，梳理文章结构。【整体感知】
（ ）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
（ ）：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
（ ）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。
五、 导学模块【合作探究】
1、全文表达了怎样的思想感情？
2、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
3、茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者”号到“哥伦比亚”号，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。中国载人宇宙飞船“神舟”五号、六号、七号已经成功发射升空。你对航天英雄想说些什么呢？（不少于80字）
六、 固学提高【课堂检测】
1、以下各句属于抒情的表达方式的一项是（ ）
a．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。
b．英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂扬的语言，而在于我们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
c．她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。
d．安息吧，我们永远忘不了你们。
2、选出下列对课文内容分析错误的一项（ ）
a．本文作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情回忆。
b．这篇文章以情动人，平易近人，让人深思，令人感奋。
c．里根总统所宣扬的美国精神只指英雄主义精神。
d．这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
七、 课后反思
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【教学目标】１、知识和能力：能根据云的变化，较为准确的判断天气状况，掌握一些地理知识；能准确分析比喻句，了解本体和喻体之间的相似点，体会其形象生动的特点。２、过程与方法：运用多媒体教学手段，让学生观看云的图片，加强感性认识，更好地理解课文。３、情感、态度与价值观：关注天气变化，关注大自然，培养学生细...
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教师寄语：抱着一颗正直的心，专心致志于事业的人，他一定会完成许多的事业。——赫而岑学习目标1、积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。 1、 理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都...
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《》课型：讲读教学目标知识目标：（1）了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识； （2）体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 （3）理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 （4）积累有关谚语。能力目标：（1）培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪； （2）培养学生用...
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教学重点： 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点： 一、引导学生理解作者写作意图，进而体会作者写作思路，理解文章结构。二、在把握全篇结构的基础上...
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教学目标：１、感受作者笔下春天的形象，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。２、赏析本文优美的语言，体会准确、生动的词语和运用比喻、拟人手法的表达效果。３、学习“写景状物，情景交融”的写作方法，并用这一方法指导自己写作。教学重点：１、赏析本文优美的语言。２、生成写景状物的写作方法并指导自己写作。教学难点：...
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●教学目标1．了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2．把握本文景物描写的特点。3．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。4．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。5．引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力，激发学生热爱祖...
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教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 七年级 学科 语文章节 第六单元 课题名 寓言四则 课时 第二课时 教学目标 知识目标1．积累词语。理解“智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2．了解《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。3．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道...