七年级下学期语文第二单元作文|语文版七年级下学期第二单元基础检测题

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七年级（下）第二单元基础检测题（b）
   （总分：120分 时间：120分钟）
   梁桂芬
   一、基础知识积累与运用（30分）
   1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
   滂沱（ ） shè（ ）影 腼腆（ ）
   闪shuò（ ） 名yù（ ） duò落（ ）
   2．下面词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
   a春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。
   b由于我在课上的轻举妄动惹得语文老师勃然大怒。
   c他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。
   d性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一个人静静地看书思考。
   3．选择合适的词语填到下面的句子中。（2分）
   a忽闪 b闪烁 c担心 d担忧
   ①这还不算，他还有一种令父母（ ）的毛病，就是说话特别晚，到四五岁时还不会说话。他的家族都认为这个孩子一生算完了。
   ②他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双（ ）的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！
   4．选出下面对课文理解正确的一项。（ ）（2分）
   a爱因斯坦能够成功主要原因是他遇到了一个好老师，良好的教育使他迅速成才。
   b很多世界级的运动员都是从小训练的，所以早期教育比后天努力更重要。
   c无地自容：没有地方可以容纳自己，形容所占的空间太小。
   d不解之缘：难以分开的缘分。
   5． 根据具体语言环境解释句中加点的词，并选择其中三个写一段话。（6分）
   ①我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我、对我的足球生涯、对我球队的重要性。
   
   ②在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并论。
   
   ③少年对自然科学，特别是物理学表现了不可遏止的热情。
   
   ④这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。
   
   选词写话： 
   
   
   6．为了更有力地表现人物，作者在写作时会用很多描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。你能判断出下面的句子用了什么描写方法吗？（4分）
   ①我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。我告诉自己站得越久，失球的机会越大。要是踢不进，那也无所谓，还会有别的机会嘛！（ ）
   ②他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针仍然指北。 （ ）
   ③我把半截烟往地上一按，脸都吓白了：“天呀！回家后够我受的了！” （ ）
   ④他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？（ ）12345
   7．下面标点使用有误的一项是（ ）（2分）
   a我回到更衣室，坐在哪儿，一点感觉也没有，我慢慢脱下那件印有1000号码的新球衣，把它叠得整整齐齐的，放在旁边的凳子上，准备带回家，作为珍贵的东西永远保存起来。
   b要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能激起我的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。
   c他的母亲有很高的文化修养，懂文学，爱音乐，会弹钢琴。
   d我的小宝贝，你听懂了吗？瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话呀……
   8．在广告语中乱用成语谐音的现象让广大学子深受其害，但也有一部分广告语深入民心。如长虹广告语：以产业报国、以民族昌盛为己任。作为民族工业的一面旗帜，长虹在中国彩电工业逐渐走向成熟的时候，承担起民族昌盛的责任，是何等的勇气和魄力。如今，经过几次降价，进口品牌的市场已经很小了。这句广告语就是长虹的精神图腾。 仿照上面的句子从下面几个广告语中选你熟悉的一个简要分析。（4分）
   海尔广告语：海尔，中国造。
   中国联通广告语：情系中国结，联通四海心。
   李宁广告语：把精彩留给自己 
   
   
   
   9. 2006年7月11日，在瑞士洛桑超级田径大奖赛上，“飞人”刘翔以12秒88的成绩创造新的110米栏世界纪录。这位“跨栏王”，已经成为当下中国新的“形象代言人”，他与姚明一起成为了国际上所谓的“中国面孔”。
   腾飞的中国正在以其一个又一个的新面孔让世人瞩目，你还知道哪些“中国面孔”？试着写出最让你崇拜的一个或两个“中国面孔”，把崇拜他们的原因写下来。（4分）
   
   
   
   二、阅读与理解（40分）
   (一)父亲可以有很多种样子，世上不只有严父……
   “我看到你抽烟。”
   我没说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直着保持着耐性。
   “我有没有看错？”
   “没，没有。”
   “你抽烟有多久了？”
   他还是非常平静，就像是在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种平静？
   “我，只吸过几次，几天前……”
   “告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。”
   我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了：
   “你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”12345
   然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧，又薄的可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：
   “但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”
   我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎看见父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一直一声不响看了我很久。
   “好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。
   10．这段话的主要内容是什么？请用自己的话概括一下，要求25字以内。（3分）
   
   11．“没，没有。”“我，只吸过几次，几天前……”这两句话表明了贝利当时什么样的心理？（3分）
   
   
   12．文中划波浪线的句子说明了什么问题？请结合句子说明理由。（3分）
   
   13．贝利抽烟让父亲看到之后，等待回家之后的暴风骤雨。可事情发生了吗？父亲是怎么对待贝利的？你对此有什么感想吗？（4分）
   
   14．文中划横线句子着墨不多,但由此可以看到贝利的内心活动。请用自己的话写出当时贝利的内心活动，30字以内。（4分）
   
   
   
   15．一包香烟，让父子俩闹得不可开交。昨晚７时许，一初中生陈某报警，称自己被家人误会欲离家出走，１１０民警迅速找到小陈。原来，小陈家开了一烟酒商店，晚上，当小陈从学校回到家中，便被其父叫住，一口咬定儿子偷拿了家中一包香烟，并对小陈一阵拳脚。小陈哭着跑出家门并拨打１１０报警。民警将小陈送回家中，并对老陈进行了批评教育。
   （2006年6月24日 合肥晚报）
   “可怜天下父母心”每个父母都是爱孩子的，但爱的方式不同，爱的结果自然也有不同。上则新闻中的这对父子闹得不可开交，原因只是怀疑孩子偷拿香烟；而球王贝利的父亲看到孩子吸烟后，却能平心静气地和孩子交谈。你和父亲之间一定也发生过让你难忘的故事，把这个故事用简洁的语言写下来，并拭着对三个父亲的教育方式谈谈你的看法。（5分）
   
   
   
   个人看法： 
   
   （二）思考让爱因斯坦闻名于世,却让小阿尔法特大吃苦头——
   五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。
   由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：12345
   “爱因斯坦，出去！”
   他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时。老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。
   其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。
   十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。
   生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年经，已经是暴力专制制度的反对者了。
   16．根据选文根据少年爱因斯坦的特点。（3分）
   
   17．阿尔法特真的很笨吗？请说出你的观点，并找出文中能够支持你观点的句子。（3分）
   
   18．“他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时”在这个时候小阿尔法特会想什么呢？试着写出他当时的心理活动。（3分）
   
   
   19．现在“爱因斯坦”已经成为智慧的代名词，为什么他上学的时候总是被老师罚站？在你的周围还有罚站的现象吗？针对罚站这种教育现象，请站在老师的角度谈谈你的看法。（4分）
   
   
   
   20．小阿尔伯特并不是一个让老师喜欢的好学生，“老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上”。可他却能如醉如痴地读着深厚难懂的数学书，下面这则消息的主人公却对自己书包里的“大书”丝毫不感兴趣。不知道你是不是这些大书的学习者，你怎样看待学习与兴趣的关系？请结合学习实际谈一谈。（5分）
   北京市某小学的四年级学生陈宇打开他的书包，向笔者展示他的两种英语教材：一本是外语教学与研究出版社出版的《英语》（新标准）义务教育课程标准实验教科书；另一本是高等教育出版社出版的《全国英语等级考试教程》（第一级），也就是公共英语考试教材（简称pets）。陈宇告诉笔者在学校里老师教新课标英语，但除此之外，他们班上有30多个同学由老师组织报名参加了公共英语培训班。他告诉我们，他一点都不喜欢公共英语这本“大书”。 （消息来自中国教育信息网）
   
   
   
   
   三、作文（50分）（二选一）
   21．在你的成长道路上，总会遇到这个或者那个人的帮助，有些人可能让你终生难忘。请以你最难忘的人为对象，写一篇人物传记。要求：
   ①不一定面面俱到，但要抓住重点；
   ②选取能体现人物性格、品质的典型事例；
   ③以一种描写手法为主；
   ④可以运用各种写作手法，也可以加入简洁的人物评价；
   ⑤题目自拟，字数不少于500字。12345
   22．成长中的你由于不会表达自己，你可能会遇到这样或者那样的尴尬和不快，郁闷的心情会让我们的天空阴暗难耐，请以个人博客的形式写一篇个人小传。要求感情真挚，题目自拟，字数不少于500字。

   
   参考答案
   1．pāng 摄 tuó miǎn tiǎn 烁 誉 堕
   2．b
   3．①c②a
   4．d
   5．①生涯，这里指贝利从事足球运动的生活。②相提并论，这里指把宇航员登月的事情与贝利踢进第一千个球的事不加区别地混在一起谈论、对待。③不可遏止，写出了小阿尔伯特不可阻止地对物理的极大的热情。④跃跃欲试，形象地写出了阿尔伯特迫切想尝试的急切心情。选词写话，要求语言通顺流利。
   6．①心理描写②动作描写③动作描写、外貌描写、语言描写④心理描写
   7．a
   8．“海尔，中国造”国产家用电器一向被认为质低价廉，即使是出口也很少打出中国制造的牌子。海尔在中国家电工业走向成熟的时候，果断地打出“中国造”的旗号，增强了民族自豪感。就广告语本身而言，妙就妙在一个“造”上，简洁有力，底气十足。
   “情系中国结，联通四海心”联通的标志是一个中国结的形象，本身就充满了亲和力。联通把自己的标志和品牌名称自然地融入到广告语中，从外表到精神做到了和谐统一，反映了企业的精神理念。 
   “把精彩留给自己”国内最好的体育用品恐怕非“李宁”莫属了。体育用品是年轻人的天下，既没有耐克的超级明星，又没有锐步的国际背景，李宁的“把精彩留给自己”却也同样符合青少年的心态，谁不希望精彩呢？
   9．略
   10．父亲与贝利谈吸烟的事并让他自己决定怎么办。
   11．极度紧张又羞又怕。
   12．“旧”“薄的可怜”“只有几张皱皱巴巴的标子”说明贝利当时的家境很差，也体现了父亲了为生计辛苦奔波的劳苦。
   13．没有；父亲像朋友之间谈话一样向贝利解释；参考示例，一个人的成功固然需要个人努力，但良好的家庭教育是不可或缺的。
   14．略。
   15．要求语方简洁，言之有理。
   16．表达能力差、喜欢独自思考，是一个暴力制度的反对者。
   17．小阿尔伯特并不笨，老师产生这个看法是因为他“语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样”。
   18．略。
   19．因为老师认识他反应迟钝；以下两问言之有理即可。
   20．要求观点明确言之有理

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