【《狼》教案公开课优秀教案】《狼》教案4

七年级语文教案 2017-06-07 网络整理 晴天

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教学目的:

情感目的:

1、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾,对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。

2、认识狼的另一面(忠诚、团结、坚持不懈……),让学生意识到看待事物应该全面。

知识目的:

1、顺畅地朗读全文。

2、了解一词多义现象。

3、掌握作者的一般情况及本文的出处。

能力要求:

1、会自主探究学习,理解本文内容。

2、写作

教学重点:

1、理解本文的意思,掌握重点字、词、句。

2、掌握本文所寓含的道理。

教学难点:

让学生认识狼好的一面,改变一贯对狼坏的评价。

教学过程(多媒体辅助教学):

(一)、导入新课

先请同学说说“狼来了”的故事及从中得到的启示。

今天我们就来学习另一则有关狼的故事,看看从中我们又能得到一些什么启示。(显示幻灯片,出示课题)

(二)、作者介绍

1、显示作者图片。

2、文字介绍:

蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出文学家,山东省淄川县人,他一生不得志,十九岁参加科举考试,中过秀才,此后却屡试不第,始终没有考上举人。中国文学史上的古典名著《聊斋志异》是他的代表作,是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载奇闻异事的意思.《聊斋志异》内容丰富多彩,故事多采自民间传说、野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。

3、有关评价:

郭沫若对他的评价:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。

(三)、课文朗读

1、听课文录音

注意课文中一些字的读音及句子的停顿。

2、自由朗读

3、整体朗读

(四)、课文疏通

1、(课前预习,自己试着对照下面的解释翻译,有问题的标出,课上讨论)先在小组讨论,将一些能在小组解决的问题先解决。

2、师生共同解决。一节一节依次按以下步骤:

a、学生有问题提。

b、学生答,如不能,则由教师答。

c、请同学翻译一小节。

(五)、人物评价

在对课文了解的基础上,让学生谈谈对狼和屠夫分别有什么评价?

(六)、启示

结合全文,我们从中得到了什么启示?

(七)、拓展延伸

介绍有关狼的成语、谚语和你所知道的有关狼的故事,并概括一下这些成语、谚语、故事中狼的形象(“聪明”、“勇敢”、“凶残”······),从成语、谚语、故事中可以看出,人们对狼的态度是怎样的(“尊崇”、“惧怕” ······)?

(学生发表完意见后,教师也可以展现一些资料,以加深对狼的了解。)

(八)、作业

在上面交流的基础上,以“我眼中的狼”为题写一篇350字左右的小练笔。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/52345.html

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