[《荒岛余生》读后感]《荒岛余生》教学设计
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教学目标 ： 1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2、理解鲁滨孙的人物形象及其意义。 3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的挫折和失败，培养积极、乐观、健康的人生态度。 教学重点 1、理解鲁滨孙的人物形象及其意义。 课前准备:： 1、收集作者丹尼尔·笛福的有关资料。 2、阅读原著《鲁滨逊漂流记》或课本所附《名著导读》。 教学过程 ： 一、设置情境，导入 新课 读过《鲁滨逊漂流记》的同学简单介绍这部作品 二、速读课文、整体感知 1、检查字词 2、鲁滨逊对自己处境的思考经历了哪几个阶段？ 3、流落荒岛的鲁滨孙心情前后各是怎样的？ 明确：孤立无援 知足安命 全部症结在于孤独。孤独会导致绝望，而绝望是无可救药的。 ——汤姆·汉克斯 请一学生读课文第一段，该段哪些词语体现出他的孤立无援的心情？ 我为什么能做到知足安命呢？（我的理智控制我失望的心情，并尽量安慰自己） 三、再读课文，合作探究 从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，而在这一过程中，身处绝境的他找到了活下去的理由。他到底找到了哪些活下去的理由呢？ 1、一学生朗读课文2-9段，其它同学边听边划，并用自己的语言进行概括。 （个人思考，小组交流，教师巡视，全班展示。） 通过同学们的共同努力，我们发现鲁滨孙找到了让他活下去的理由：他面对绝境，对自己的现状进行冷静分析和思考，并且随后做出理智、积极的反应。他还给我们总结出一条经验教训——坏处好处对照法。（“鲁滨逊式自我安慰”） 3、男女分读鲁滨孙在不幸中所分析出来的坏处和好处。 （男生读坏处，女生读好处把“ 我“改为“你”） 结论：那就是在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到可以自慰的事情。所以，当我们陷入困境时，要学会调整心态，去分析现状，做出理智、积极的反应。 4、你是如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰？ 在那样的绝境中，任何人都必须首先解决心理问题，调整自己的心态，才能有下一步的行动。鲁滨逊在短时间里完成了心理调整，为他在岛上顺利的生存下去打好了心理基础。他的这种自我安慰是值得肯定的。 四、细读课文，走进人物 1、推测人物命运： 你觉得鲁滨孙能活着离开荒岛吗？（从课文中找依据来回答） 2、在阅读中，你“看”到了一位怎样的鲁滨孙？（结合课文说） 参考： 鲁滨孙坚忍不拔 ，意志品质极为坚强，生存信念十分执着，务实肯干，勤于创造，珍惜生命，热爱生活，活得积极，活得主动。活得像个人，活出了人的尊严。具有人类优秀品质的精华。 3、小结：性格决定一个人的命运。在这荒无人烟的荒岛上，鲁滨孙生活了28年，在这28年中，他不断调整心态，考虑自己的处境，理智地思索，使自己勇敢的活了下去。 4、鲁滨孙”精神？ 珍视生命，以非凡的勇气和智慧反抗命运，敢于面对困难和挫折，具有坚强的意志品质和勤勉实干爱劳动的良好习惯。 五、七嘴八舌，学习小结 用一句话表达出你学习《荒岛余生》这个故事后所得到的启示： 六、情境体验，畅所欲言 （1和2任选一畅谈） 1、当我们在学习或生活中遇到“荒岛”时该什么办？ 请你选择其中一个具体例子，用鲁滨孙的“坏处好处对照法”进行书面分析。 2、外出旅游时，一位客人因贪恋山中美景和旅游团走散，迷失了方向，假设你就是那位客人，此时，你看到了什么？想到了什么？会怎么做？ 七、教师寄语 1． 人可以被毁灭，但不能被打败——海明威 2． 相信天地间唯一可能的救赎就是自救。 总结：我们要向鲁滨孙一样，做一个永不向困难低头的强者，在挫折的磨砺中永不言输，永不止步，执着顽强地去追求、去奋斗、去超越自我，迎接成功的辉煌。 八、布置作业 ： 1、课外阅读《鲁滨孙漂流记》，作读书笔记。
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【教学目标】１、知识和能力：能根据云的变化，较为准确的判断天气状况，掌握一些地理知识；能准确分析比喻句，了解本体和喻体之间的相似点，体会其形象生动的特点。２、过程与方法：运用多媒体教学手段，让学生观看云的图片，加强感性认识，更好地理解课文。３、情感、态度与价值观：关注天气变化，关注大自然，培养学生细...
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【孙权劝学】孙权劝学详细阅读
教师寄语：抱着一颗正直的心，专心致志于事业的人，他一定会完成许多的事业。——赫而岑学习目标1、积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。 1、 理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都...
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济南的冬天|济南的冬天详细阅读
教 案 首 页 教材版本人教版学段七年级学科语文章节第三单元课题名济南的冬天课时第二课时执教教师单位萍乡四中教师姓名姚丽教学目标1 识记课文字词的音、形、义。2 了解济南冬天的景物特点 。 3 学习老舍的写景方法，抓住特点写写家乡的景物。 4 培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点引导学生...
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月亮上的足迹|月亮上的足迹详细阅读
●教学目标知识目标1．理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2．了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。德育目标1．感受科学技术的...
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从百草园到三味书屋|从百草园到三味书屋详细阅读
教学目标：知识与能力目标：学习准确行动的语言，训练细致观察，抓住特征进行描写的能力，要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；。过程与方法目标：在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。情感态度与价值观目标：学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点：学习准确生动的语言。教学难...
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看云识天气_看云识天气详细阅读
《》课型：讲读教学目标知识目标：（1）了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识； （2）体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 （3）理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 （4）积累有关谚语。能力目标：（1）培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪； （2）培养学生用...
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[苏州园林]苏州园林详细阅读
教学重点： 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点： 一、引导学生理解作者写作意图，进而体会作者写作思路，理解文章结构。二、在把握全篇结构的基础上...
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【春朱自清】春详细阅读
教学目标：１、感受作者笔下春天的形象，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。２、赏析本文优美的语言，体会准确、生动的词语和运用比喻、拟人手法的表达效果。３、学习“写景状物，情景交融”的写作方法，并用这一方法指导自己写作。教学重点：１、赏析本文优美的语言。２、生成写景状物的写作方法并指导自己写作。教学难点：...
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《三峡》教案|《三峡》教案详细阅读
●教学目标1．了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2．把握本文景物描写的特点。3．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。4．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。5．引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力，激发学生热爱祖...
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【寓言四则七年级上册】寓言四则详细阅读
教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 七年级 学科 语文章节 第六单元 课题名 寓言四则 课时 第二课时 教学目标 知识目标1．积累词语。理解“智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2．了解《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。3．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道...