七年级上册语文背诵课文|语文版七年级上册课文主旨
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七年级上册课文主旨
《忆读书》
本文通过讲述自己读收书的经过，总结出“读书好，多读书，读好书”的观点，给我们以后的读书指明了方向。
《我的第一次文学尝试》
本文通过撰文讽刺希金斯投河，嘲笑两名知名人士以及挖苦一个新来的外乡人这三件事，叙述了作者的第一次文学尝试。它们发表在《汉尼巴尔周报》的同一斯上，不仅展示了作者的文学才华，而且反映了作者热爱生活，热爱文学的天性。
《山中避雨》
本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。
《风筝》
这篇散文，以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉后人游戏是儿童的天性，应当加以保护。
《回忆我的母亲》
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对自己母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
《小巷深处》
本文通过写一位双目失明的养母，在家境贫穷的情况下，含辛茹苦地把女儿养大的一系列的生活琐事，高度赞扬了深沉无私的母爱。
《我的老师》
这篇文章以作者童年时代在盲人学校学习的心理感受为线索，真实地记叙了莎莉
《“两弹”元勋邓稼先》
文章主要介绍了邓稼先从接受研制原子弹的任务，从此隐姓埋名，到研究制造原子弹、氢弹的一段经历。叙述了他在极其艰苦的条件下开创了中国核武器设计事业，取得了一个又一个成就的事迹，表现了他为了祖国的国防科技事业甘愿做无名英雄，献出自己一生的崇高精神。
《春》
这篇写景的抒情散文，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞争争荣，蜂儿蝶儿鸟儿飞舞歌唱，牧童孩子老老少少抖擞精神做事的种种景象，抒发了作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，这是一组描写春天的绚丽的风景画，更一是一首歌颂春于无穷生命力的交响曲，给人精神的愉悦和激励。
《济南的冬天》
这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了名城济南冬天“温晴”宜人的气候和山青水绿，度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
《竹林深处人家》
作者通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，表达了对祖国山川壮丽、物产丰富的赞美，对欣欣向荣的生活的讴歌，以及对勤劳、朴实的山村人民的热爱之情。
《树林和草原》
本文按时间顺序，有层次地描写了从清晨到夜晚树林和草原的各种景物及其变化。从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度展示了一幅夏日里俄罗斯乡间的自然风景画，令人向往、陶醉。
《空城计》
本文通过诸葛亮面对强敌处变不惊，巧设空城计，吓退司马懿十五万大军的故事，赞颂了诸葛亮临危不惧，镇定自若，大智大勇，指挥镇定的军事才能。
《美猴王》
本文通过石猴发现了水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强深孚众望的美猴王形象，歌颂了他不避艰险，敢说敢干的精神。
《心声》
本文是一篇非常难得的反映校园生活的小说，作者通过区公开课堂教学李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴、物别铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示我们的教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每一个学生都能得到健康发展，同时也从一个侧面批评了我们的教育上严重存在追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。
《勇气》
作者通过转述一位美国伞兵在第二次世界大战诺曼底登陆战役中两次被一位法国妇女救助的感人故事，高度赞扬了法国妇女身上所体现出的因渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，歌颂了人类对和平的渴望以及由此产生的巨大的精神力量。
《犟龟》
这篇童话故事通过犟龟坚持不懈地努力，最终取得胜利和故事，告诉我们，做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜和各种艰难险阻。
《小溪流的歌》
小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌，表现了坚持前进，永不停步，在前进中不断成长的主题思想。
《基因畅想》
本文介绍了利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的想象，展现了美好的未来前景。
《如果人类也有尾巴》
本文通过对“假如为类也有尾巴”的细节描述，想象了尾巴的样子，以及生理功能和工作之便，表现了作者大胆而丰富的想象，给人以惊奇与美的感受。
《论语》六则
《论语》六则一方面阐述了学习应该有正确的态度，一方面也要有正确的学习方法。
《世说新语》
《期行》要我们从小就要做一个守信的人。《乘船》告诉我们，一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。
《伤仲永》
本文通过叙述方仲永因为父亲“不使学”，而从神童到“泯然众人”的变化过程，说明天资固然重要，但没有好的后天教育，再好的天赋也不可能得以发挥。告诉我们学习和教育对于人的培养是十分重要的。
《木兰诗》
本诗通过对木兰替父从军，沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家，爱国，不慕名利，深明大义的巾帼女英雄无用武之地形象，集中体现了中华民族勤劳，善良，机智，勇敢，刚毅，淳朴的优秀品质。
《卖油翁》
本文通过陈康肃公与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
《三峡》
文章生动地描写了江水流以经三峡时的壮观场面，描绘了两岸的景物，山石树木，飞泉哀猿，情景历历如绘，使人读后，宛如身历其境。
古文二则
①本文通过蔡勉旃坚还亡友财的故事，表现了蔡勉旃诚信守信诺言的高贵品质。
②短文通过戴震难师的故事，赞扬了戴震勤于思考，善于发问的质疑精神。启示我们，凡事都问个为什么，避免盲从，培养独立思考的能力。
《陌上桑》
《陌上桑》这首诗的思想内容非常深刻。它通过对封建官吏妄想霸占农家采桑女秦罗的故事，反映了封建社会的阶级矛盾，揭露了酷吏的罪恶行径，歌颂了劳动人民不畏强暴，勇于斗争的精神和聪明才智。
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[《紫藤萝瀑布》 赏析]《紫藤萝瀑布》赏析（张梅）详细阅读
同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。女作家宗璞更多注意的，常常是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花，它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严与蓬勃。她往往会从这些小小的生命中发掘出许多美好的品性，并藉此表达对于美好人性的追求。《紫藤萝瀑布》这篇散文便传达了这样的一种追求。这篇散文写的...
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义教教科书七上语文_义教语文七上教学用书：济南的冬天详细阅读
课文研讨济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受...
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【义教教科书七上语文】义教语文七上教学用书：短文两篇详细阅读
课文研讨行道树一、整体把握行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是一个人生哲理，这篇短文就是表达这个哲理的。行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要、人们需...
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【义教教科书七上语文】义教语文七上教学用书：诗两首详细阅读
课文研讨金色花一、整体把握这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱?他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。从孩子对母亲的爱...
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【义教教科书七上语文】义教语文七上教学用书：生命 生命详细阅读
课文研讨一、整体把握作者呼唤“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。二、问题研究1 三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?研究这个问题是一种辨析，经过辨析，理解就深刻...
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义教教科书七上语文|义教语文七下教学用书：丑小鸭详细阅读
课文研讨一、整体把握本文是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情。丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺...
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《行道树》张晓风|《行道树》解读详细阅读
《行道树》是台湾著名散文家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表性作品。作者将目光投注到平凡而普通的物象——行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有感情的语言，道尽了作为奉献者的行道树真实而坦诚的心路历程。全文466个字，却蕴涵了作者对生命价值的思索与感悟，引发了读者对人生...
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[《本命年的回想》教学随记]《本命年的回想》教学谈详细阅读
横山桥中学戴亚萍 传统课程环境：以教师为中心，以教材为中心新课程环境：是教师、学生、内容、环境四因素的整合一．教材——教材是最重要的课程资源，但不是唯一的课程资源1．加宽加厚，拓宽视野。先说加厚。我的体会一是要深刻体会新教材的编排思想。新课程对教材的编写提出了新的要求，课文的选择乃至练习的设计都体现...
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义教教科书七上语文|义教语文七上教学用书：附录详细阅读
以下短文请教师根据情况自行取舍，灵活运用。怎样查字典阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一...
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[《繁星》《春水》的作者]《繁星》《春水》导读稿详细阅读
初一级的同学们: 你们好 今天,我们的手中都拿着一本书 如果你已经打开了这本书,并认真地做过读书笔记了,我知道,你一定是个爱好文学的少年 这是多么令人高兴的事情，无论时光怎样流转，生活在起着怎样令人吃惊的变化，可世上依然有热爱文学的年轻的心。我始终相信，热爱文学，热爱读书的青春是真正快乐的，我始终...