我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
[教材分析]: 这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求,对写好这篇作文做了具体的提示,意在帮助学生仔细观察画面,提供思考的线索,启发学生把图意写具体。 [设计理念]: “从读学写,读写结合”是...
之四高银巷 李红 教学目标 :1. 能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话,在表达上注意语句通顺,意思连贯。2. 能大胆想像画面外的人物动作、语言、心理活动使意思表达更合理更连贯。3. 在写作过程中体会遵守社会公共道德的重要性。教学重点:展开想像来充实画面。教学时间:2课时教学过程 :第一课时1...
之一设计者 许新燕 [教材分析]:这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求,对写好这篇作文做了具体的提示,意在帮助学生仔细观察画面,提供思考的线索,启发学生把图意写具体。[设计理念]:“从读学写,读写...
[教材分析]: 这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求,对写好这篇作文做了具体的提示,意在帮助学生仔细观察画面,提供思考的线索,启发学生把图意写具体。 [设计理念]: “从读学写,读写结合”是语文...
有益的学习经验: 1、要做诚实的孩子。 2、学习“可惜”、“回答”等词。 准备: 一个大西瓜和吃西瓜的用具。 活动与指导: 1、老师问: (1)谁吃过西瓜呀?西瓜是什么样子的?什么味道的? (2)谁吃过不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么样儿的...
一节课的成功与否,首先取决本课的教法设计。对某一教学内容,教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合?是激励探讨还是指导自学?是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望?能否调动学生的学习积极性和主动性?是否有利于学生的知识掌握和能力发展?是否有利于师生的情感交流?这些在...
“例题千万道,解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩,再进一步作一题多变,一题多问,一题多解,挖掘例题的深度和广度,扩大例题的辐射面,无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。 例如:(原例题)已知等腰三角形的腰长是4,底长为6...
“吨”的概念本身十分抽象,是学习中的一个难点,为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”,初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位。我采用了简单直观的教学方法,在教学时,让学生参加一些体验物体重量的实践活动,通过拎一拎,提一提,抱一抱,使学生能联系实际物体重量进行想象,在头脑中初步形成吨的表象...
第一单元“人物风采”第五课《赵普》是苏教版语文七年级下册的第一篇古文,我在完成了第一课时的学习任务后(2月17日,星期二),所教的初06级四班遇到一个特殊情况:该班第二天中午有一场篮球赛并且当日下午第一节课正好是体育课,这对学生和教师来说,都是一次考验。在这种情景下进行文言文教学,一般是不能取得预...