【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
诗歌“秋风吹”说课稿诗歌《秋风吹》说案一、教材分析我选择的说课的科目是语言,课题内容是诗歌《秋风吹》,适合小班幼儿学习,教材选自山东省幼儿园教育活动语言教材。这首小诗明快清新、音韵和谐,读来朗朗上口。可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解...
教学目标 1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。 2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。 3、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确使用方法。 4、使学生掌握“!”和“?”的使用方法。 5、使学生初步形成爱老师的观念,陶冶爱美的情趣。 教学...
教育学院 黄 媛 教学目标 1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。 2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。 3、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确使用方法。 4、使学生掌握“!”和“?”的使用方法。 5、使学生初步形成爱老师的观念,陶...
教学目标 1、认识12个生字。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵,培养学生热爱大自然的情感。 教学重点 识字和练习朗读。 信息资料 1、生字卡片、课件、乐曲磁带 2、锦缎实物。 3、课前布置学生观察阳光,充分地感受阳光。 教学过程 :教师活动学生活动 教师播放音乐(带...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
体验诗歌意境 开启审美视角——《去打开大自然绿色的课本》教学片段及反思 《去打开大自然绿色的课本》是苏教版课标实验教材五年级上册的一首清新明快的现代诗,作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以生动的笔触次第、有序地展示了大自然的绚丽多姿,而“去打开”的渴望自然也在情理之中。诗歌语言流...
内容分析:这是一首富有儿童情趣的诗歌,充分发挥幻想和想象,写出了我的小小愿望,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。2、鼓励学生大胆想象,依照课文前三节,再编一段。教学过程:一、激趣导入。1、同学们,我知道大...
一、课 题12 番茄太阳二、教材分析《番茄太阳》是小学语文国标本第八册中的一篇课文,课文以“我”的见闻为主线,按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界,可是她美丽可爱,聪明机灵...
设计理念:1、《语文课程标准》中指出:“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”本节课的学习对象为二年级学生,所选择的教材内容《爱什么颜色》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)三年级上册第一单元“色彩”的第一篇课文。这首诗以简练的语句,相...
《爱什么颜色》是北师大版语文三年级上册第一单元的第一篇主题课文,是一首小诗。诗歌语言简练,相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。 教学这课时,我注重引导学生在多种形式的读中理解课文。通过师生接读、男女分读、同桌互读,小组比赛读,指名读等多...
《小小的书橱》是一首儿童诗歌,它用生动美妙的语句,描绘了小小书橱就像“广阔的世界,浩瀚的海洋”,“我”在那里度过了最愉悦的时光,挖掘到无穷的宝藏,从中得到许多益处。抒发了作者对小书橱的喜爱,表达了读书给作者带来的快乐。在教学时要引导学生通过朗读和交流了...
一 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 了解雨后清新自然的色彩,能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动,激发热爱大自然的思想情感。二 教学重点 难点在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。三 教学准备挂图四 教学时间一课时。五 教学过程 一、 揭...
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《雨后》第二课时的前13分钟实录复习:(出示生字,学生读)【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www diyifanwen com】梢:梢--梢梢梢,梢梢梢,树梢的梢,树梢的梢,树梢-树梢,树梢-...
教学目标:1 使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。2 了解雨后清新自然的色彩,能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动,激发热爱大自然的思想情感。3 通过阅读课文,感受“雨后”的快乐,激发学生热爱生活的思想感情。4 学会本课部分生字,认识2个新偏...
1.比一比,组成词语。 伸( ) 披( ) 拔( ) 山( ) 神( ) 坡( ) 拨( ) 仙( ) 【综合练习】 2.连一连,读一读。 嫩绿的 小辫 赤脚的...
教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 了解雨后清新自然的色彩,能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动,激发热爱大自然的思想情感。教学重点难点:在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。教具准备:教学挂图或投影片,生字卡,小黑板教学时间:两课时第一课时一、课时目标1、能正确、流利地朗读...
一、教材分析 今天我说课的内容是《雨后》,本课是二年级语文第三册第5单元中的一首优美的叙事诗。这篇课文是著名作家冰心的诗作,它发表于1959年6月27日的《光明日报》。这首诗主要描写的是一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和心理,文笔明快,语言幽默,洋溢着动人的童真与童趣。细细咀嚼、品味,就会感到其中更...
教学目标 : 1、正确地朗读课文。读准10个生字的字音。联系课文理解本悄悄、欢乐、欢快的意思。 2、通过学习让学生了解四季的特点,并能画出自己所喜欢季节的景物。 教学重点: 1、读准字音。 2、通过学习让学生了解四季的特点,并能画出自己所喜欢季节的景物。 教学难点 : 理解悄悄、欢...
这个活动我们是放在《好吃的水果》主题中开展的。我为活动预设的目标是:1 学习有节奏地念儿歌,感受儿歌的韵律美。2 辨别儿歌中哪些是水果,哪些不是水果。与活动配套的教学挂图中,箩筐里装的瓜的品种比较少,所以在准备环节中为幼儿准备了冬瓜、西瓜、甜瓜、小黄瓜、菜瓜、哈密瓜等图片,为的教学做好准备。在学习儿...
有益的学习经验:1、巩固双正方折法。2、练习使用剪刀剪直线。3、会看折叠图进行折纸。准备:正方形纸、小剪刀、折叠图样。活动与指导:1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。3、再次示范用剪刀剪...
从表面上看,数学活动课的教学内容和以往学校中组织的数学课外活动有许多相似之处,但二者有质的区别。以往学校中的数学课外活动,往往被看作是学生的课余生活,学生可以自愿参加。其主要功能是数学学科课的延伸和补充;其主要目的是娱乐、休息、调节学生的学校生活。虽然客观上也可以增长知识,开阔视野,在培养和教育学生...
1、《在山的那边》王家心教学目标 : 1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点: 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3...
延续童年的梦想 温斯顿·丘吉尔小时候最喜欢收集玩具锡兵,他有近1500多个锡兵,组织得像一个步兵师,还管辖一个骑兵旅。小锡兵改变了他的生活志向,从那时起,他的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。后来,他怀着童年的梦想应征入伍,在部队时逐渐显露出自己的军事才华,并因此一步步成为英国著名的政治家。他在自...
二 教学目标 1 培养学生对诗歌的感悟能力。 2 训练学生有表情的朗读诗歌。 3 通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 4 明确“山”和“海”的含义。 5 要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容。 6 通过对重点语句的理解把握本文的思想...
【本课重点】1、本诗的关键意象是“山”和“海”,山,象征重重艰难险阻。海,指的是理想境界。2、本诗作者表达的思想和情感:奔向理想的人生征途是漫长的,但是只要百折不挠地坚持奋斗,理想终将实现。3、感受诗歌语言的魅力。【基础训练】1.在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。2.写出下列词语在文中的近义词。...
“叮”,闹钟把我们从睡梦中叫醒。啊!新的一天又开始了。让我来给你们讲讲发生在今天的事吧! 今天学了《在山的那一边》这一课,我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海,但是愿望总是被否定。作者虽然很失望,但却又一次去努力实现自己的愿望,向着目标前进,最终见到了海。...
一、根据拼音写出相应的汉字。chī________想 níng________成 xuān ________腾 yòu ________惑一shùn ________间 隐mì________二、选择怡当的词语填空。1.a.信心 b.信念只有抱定坚定的________,理想才能变成现实。老师...
○教学目标 ①有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。 ②品味作品富有表现力的语言,提高文学欣赏能力。 ③联系生活实际,感悟生活哲理。 ○教学重点 ①有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。 ②复述课文内容,体味人生的哲理。 ○课前准备组织学生认真预习《在山的那边》、《走一步,再走一步》的课文内容:查...