设计意图:安全隐患无处不在,安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候,喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里,或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱,甚至有的根本没有(家庭保护),因此我设计了本次活动,根据幼儿年龄特...
要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量,而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料的投放,那究竟该如何在区域中提供适宜的,孩子所需要的材料呢?在这个问题的推动下,我进行了多次的区域活动观察,通过观察进行调整,发现问题,解决问题。总结出了“材料的提供要具有可变性和开放性”。教师所提供的材料能让幼儿自...
现在的孩子大多都是独生子女,孩子就像家中的太阳,一家人整日围着他转,事事都想到孩子的前面,就连孩子自己能做的事情也处处包办,正是这样过多的代替和包办会使孩子养成懒动脑、懒动手的习惯,做什么事情都会缺乏一定的自信,处处都会依赖大人。 我们班的亮亮就是一个动手能力特别差的孩子,可能由于受...
一、活动意图奥运--大家共同关注的话题。在扎实开展“欢乐奥运、快乐生活”主题生成活动的同时,迎来了小朋友在幼儿园的第二个“六一”儿童节,在小朋友自己的节日里,结合奥运主题,同时欢庆“六一”,将会给小朋友留下难以忘怀的印象。为了让...
保护环境从我做起(中班)一、设计意图:近些年来,由于人们缺乏最基本的环保意识,使生态环境遭到严重破坏,造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期,这时对他们进行环保的启蒙教育,形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会...
保护海洋系列活动——救救我们的地球活动一:神奇的海底世界 看光盘录象,欣赏大海中小鱼的游动 师:孩子们今天我们要去海底世界遨游,让我们一起出发吧! 师播放录象,带领幼儿观看。 师:你们看到了什么? 师:它们在水里做什么呢? 师:对了他们在兰色的海洋里畅游。谁能用身体模仿一下呢? 幼儿逐...
活动目标: 1、激发幼儿的环保意识,懂得人人要保护水、节约用水。 2、了解水污染的原因及危害,通过实验,知道有关污水净化的方法。 3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的能力。 活动准备: 1、水污染的课件。 2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份,水彩笔、白纸。...
为加强幼儿园管理工作的力度,更好地落实各项规章制度,确保各项工作顺利开展,特制订本制度。1.每天安排三名中层以上管理人员值班,负责当天全园的安全、卫生、饮食及教育教学常规的管理工作。2.值班人员严格按照值班表值班,每天早晨7:50前来园,检查各班老师及工作人员出勤情况,配合保健老师做好晨检工作。3....
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
教学目的:通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张、变形手法。作业要求:认真观察自己的特征,用夸张、变形的画法,画一幅漫画像。教学重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。教学难点:用夸张、变形的手法画出自己的特征。教学过程:一、 组织教学:检查学生用具准备,并集中学生的注意力。二、 讲授新课:(一) 引入: 出...
课 题8、保护水资源 备课日期 前学期的电脑备课上课日期 11 月 7 日 教学目标 1、通过本课教学,使学生认识水是一种十分有限的重要资源,了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育,培养学生保护水资源应从我做起,从小做起的良好习惯,增强学生...
一、活动目的 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。 2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。二、活动准备1.收集《健康教育》课本和活动...
——三(3)班班队活动一、活动目标1、 让学生掌握一些交通安全知识。2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生注意安全的意识。二、活动过程 1、主持人宣布开始,出队旗。 2、 交通安全我知道。(1)课件出示,2个交通标志。请...
安全出行 平安回家一、活动目的:通过一些小故事,和一些交通安全小常识,加深同学们对交通规则的理解,认识到遵守交通法规的重要性。二、活动过程 :主持人甲:亲爱同学们!当你独自一个人骑车上街时;当你在马路上嬉笑打闹时;当你横穿马路时;当你在翻跃栏杆时;你是想过,这样做的结果是什么?主持人乙:是啊!交通...
永宁小学五中队主题队会 3月30日一、活动目的 通过活动,使学生进一步明确安全的重要性,能牢固地树立安全意识,为创建平安校园尽自己的一份力。二、活动过程 中队长宣布:《》主题队会开始,请主持人沈云、徐丹丽出场。主持人串连:主持人甲:我们小学生是八、九点钟的太阳,是世纪的接班人...
一、活动目标: 通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 二、活动过程 : 1 队会仪式。 2 主持人(导入 ): (播放《天堂里有没有车来车往》这首歌,生认真听,营造氛围。歌曲完...
安全在我心活动目的:通过一系列的事例,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养。活动过程 :一、 出示课题:安全在我心二、出示一些学生安全事故案例。湖北省恩施市第二实验小学学生下楼做...
——一年级主题班会 执教者:李娟梅 活动目的:通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 活动形式:比赛、游戏等。 活动过程 : 引入:同学们,你们好!我们一年级 “ ”主题队会现在开始。我们 是21世纪的主人、是...
教学要求: 1 、能正确快速认读声母ai ei ui 组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节词。 2 、会发现我们身边有许多藏着ai ei ui 的音节。 3 、试着用拼音词讲故事。 教学过程:〖感谢您浏览diyifanwen com...
拼音教材《ai、ei、ui》教学实录及评析之二执教教师:唐山市丰润区光华道小学 刘艳丽指导教师:唐山市丰润区教育局小学教研室门 素艳评析:唐山市丰润区光华道小学 卢桂云 单元教学目标: 1.情感、态度、价值观:开始体会到拼音识字的乐趣,乐意拼读。 2.识字:10个;通过拼音巩固学过的字;...
前置性学习提纲一、初读课文,认识生字。1、看图读课文,画出生字多读几遍。2、再读课文,要求读通句子,把课文读通顺。3、认生字,并说说你是怎样记住它的。4、生字组词。二、再读课文,读懂句子。 1、读课文,标出自然段序号。2、课文讲了哪两件事?通过读课文你知道了什么?3、再读课文,并用波浪线画出不懂得...
一、教学要求: 1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏旁。2、正确、流利的朗读和背诵课文。3、理解课文内容,懂得从下就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。二、教学重点:认字和练习朗读。三、教学难点 :从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本...
学习目标 :1、认识12个生字。会写“自、己”两个字,认识新偏旁“” 。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。 学习重点 1、学会 12个生字。会写“自、己”两个...
《自己去吧》教学设计一 浙江省义乌市稠城镇第一小学 虞蔚英 【设计理念】《语文课程标准》指出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交*、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
一、案例背景 新课程标准以“发展的眼光、宽容的态度”给我们展示了一幅温情的评价图景:既关注被评价者所学知识与能力的达成度,更关注他们在这个过程中情感态度、价值观的培育。以“促进发展”为最终目的,不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,不断在原有水平...
教学目的与要求:(1)了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。(2)掌握文字、图片、网页下载的基本操作。(3)培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。教材分析:本课讲述了在因特网上获取信息的基本操作“下载”,根据小学生的实际情况,并没有明确告诉学生什么是下载,而是重点通过图片的下载和文字的下载的基本操...
一、导语:1、同学们,我们中国有锦绣的山川、灿烂的文化。这值得我们每一位中国人引以为荣。当然,当我们走出国门,也会看到很多异国风光,了解异国的文化。今天我们就一起走进德国。课件(德国图片)2、提起德国大家一定还记得第六课《怀念母亲》的作者,是谁?(季羡林)课件(季羡林资料)二、揭题: 今天我们要...
【教学案例】 师:读读第三节,哪些地方可以体会到德国街景的美? (生轻声读第三节。) 生:我觉得这一节的第二,第三句写出了德国街景的美。 师:好,请你读读这两句话。 生读句,师出示句子: 走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花...
教学过程第一课时一、课外引入,揭题质疑1 出示一张德国哥廷根的照片:这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名,那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在职1935年,我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者...