6、7的加法和减法课堂实录 仙桃市大新路小学 印琼 教学内容: 人教版实验教材一年级上册第45-46页内容及相应练习 教学目标: 1、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。 2、在具体的情景中,引导学生发现问题,解决问题,并在学习...
《圆的认识》教学案例及反思 作者:张齐华 ●背景分析 张齐华《圆的认识》课堂实录及相关整理 “圆的认识”一课选自小学数学教材第11册,是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开,也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物揭示出“圆”,让学生感...
教学内容:北师大版数学四年级下册第二单元。 教学目标: 1 知识目标:通过测量、拼、折叠等方法探索和发现三角形的内角和等于180°;已知三角形两个角的度数,会求出第三个角的度数。 2 能力目标:通过讨论争辩、操作、推理等培养学生的思维能力和解决问题的能力;培养学生的空间观念,使学生的创新能力得...
人教版一年级上《6、7的解决问题》 荆州实验小学 程彦 一、创设情境 师:同学们,这节课程老师要和咱们一(一)班的小朋友一块儿来学习,我感到特别高兴,你们也高兴吗? 程老师听说呀,咱们班的同学个个都是好样的!上课时,每位同学都能坐得端端正正,而且善于开动小脑筋。今天,咱们也让在座的...
教学内容: 苏教版小学数学三年级下册第九单元第一课时。 教学目标: 1 在观察、操作等活动的基础上,理解面积的含义。 2 经历比较两个图形面积大小的过程,体验多种比较策略。 3 在学习活动中,体会数学与生活的联系,激发学生学习和探索的兴趣,发展学生的空间观念。 教学过程: 一、创设情境...
教学内容:北师大版数学三年级下册第三单元“乘法”。 教学目标: 1.结合具体情境,经历提出问题、解决问题的过程,学会有条理的思考。 2.对两位数乘两位数(有进位)能进行估算,解释估算的过程,掌握计算方法,并能解决简单的实际问题。 3.培养数学交流能力,学会与文本对话、与同伴合作,获得成...
理念蕴藏在细节之中——轴对称图形的教学实录与评析 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第62~63页。 教学目标: 1 在操作活动中认识对称轴,使学生进一步认识轴对称图形的特征。 2 感受不同的轴对称图形的对称轴条数可能是不一样的,掌握画一些简单轴对称图形的对称轴的方法...
潜江市实验小学 王芳 一、创设情境: 师:听说我们班的同学课堂表现特别活跃,老师准备了好多奖品。瞧,有红苹果,智慧星,小红花,还有精美的小铅笔。(逐一展示) 师:这节课我们同学之间,小组之间都来比一比,看谁的表现最出色。 (老师环视全班) 师:老师相信大家一定能行。那每样奖品...
《奇妙的对称图形》教学实录与反思教学目标: 1.通过拼剪对称图形,找画对称轴的过程,感知轴对称的特征;经过观察、操作、体会,初步认识轴对称现象, 2.通过学生活动,发展学生的空间观念,培养学生观察能力和动手操作能力,感受对称、 匀称、均衡的美感,体会身边处处有数学。 3.培养学生的合作意识,...
一、谈话导入:完整实录请下载查看 师:今天,张老师非常高兴,和咱们碧波小学的六(1)班的同学在接近吃午饭的时候,上这堂课。张老师觉得高兴,同学们,你们觉得高兴吗?(高兴)声音给了张老师不少的信心。说实话,张老师一开始也是满怀着期待和高兴的心情,来准备上这堂课的。可是,一走进这会场,张老师可有点高兴...
让学生在活动中体验数学——三角形三条边的关系教学实录一、创设生活情境,揭示课题 (课件出示:教师上班路线图) 师:老师从家里出发到学校上班有三条路可以走,你认为老师走哪条路近呢? 生1:我认为老师走第二条路近,因为第一条和第三条路都是弯的,只有第二条路是直的。 生2:我也认为老师走第二条路近...
教材动起来 思维活起来——“约数和倍数”教学实录与评析 教学内容: 苏教版小学数学第十册P39~40。 教学目标: 1 使学生认识整除的意义,认识约数和倍数,能判断一个除法算式是不是整除的算式,并能说出两个数是否存在约数与倍数的关系。 2 培养学生的观察、比较和综合概括等思维能力,提...
教学内容:人教版一年级数学下册。 教学目标: 1.学生能清晰地识别全套人民币,以识别过程为载体,培养学生自主探究、合作交流的能力。 2.归纳出1元=10角,培养学生归纳、推理的思维能力。 3.在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。 4.渗透爱国主义思想教育以及培养节约用钱的...
教材:苏教版国标本小学数学一年级(下)“认识图形”第一课时P40~42内容。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 师:同学们都玩过搭积木的游戏,今天,朱老师带领同学们去参观图形王国。(屏幕显示动画片)你们在画面上看到了哪些形状的物体? 生:看到了长方体、正方体和圆柱。(师点击课件)...
教学内容:北师大版三年级下册第五单元“认识分数”的第一课时。 教学目标: 1.初步认识几分之一和几分之几,了解分数各部分名称,会正确读写分数。 2.通过操作、观察、归纳等数学活动,培养实际操作能力和初步的思维能力。 3.经历运用符号和图形描述二分之一的过程,建立符号感,培养抽象思维能力。...
教学内容: 人教版义务教育六年制小学数学第六册第88页。 教学目标: 1 在具体的生活情景中认识小数,会读写小数。 2 会用小数表示简单的米数和元数。 3 利用新知解决简单的实际问题,感悟小数在生活中的广泛应用,为后续学习奠定认知基础。 教学过程: 一、创设情境,引入新知 师:章老师...
教学内容:北师大教材四年级下册“游戏公平”第一课时。 教材分析: 随机现象是指这样一种现象,在相同的条件下重复同样的试验,其试验结果不确定,以至于在试验之前无法预料哪一个结果会出现;但大量重复试验,其结果会出现一定的规律。概率学习的一个首要目标是使学生不断体会随机现象的特点,而这需要学生亲自...
教学内容:北师大版数学三年级下册。 教学目标: 1.结合具体实例和画面活动,认识图形面积的含义。 2 经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。 3.渗透解决问题的策略意识。 教学重点:结合具体实例和画面活动,认识图形...
主讲:郝学兵 (宁夏回族自治区青铜峡市陈袁滩杨滩小学) 评析:田淑珍 (宁夏回族自治区青铜峡市教研员) 候建军 (宁夏回族自治区青铜峡市陈袁滩小学教研员) 设计理念 : 《数学课程标准》中指出:数学是数学活动的教学,应该充满挑战与探索,创造与成功。在本课...