一、 研究目的: 通过实践,探索网络环境下学生自主学习方式的建构与相关边界条件 二、 关于教材: 这个系列活动课的教材选自于“六年级第一学期活动课基本资料”,针对学生的实际情况,在立足于教材的基础上,作了适当的调整,增设了“水污染”这个内容。 三、 关于教学目标 : 认知:1、知道...
泥猫供稿 杨万里(1127~1206),字廷秀,号诚斋,吉水(今江西吉水)人。他是我国南宋时期一位具有独特风格的诗人,与陆游等并称“南宋四大家”。他一生中写下了2万多首诗,是我国历史上写诗最多的作家。 但仅有一小部分流传了下来。 杨万里的诗直接从自然景物中选取题材,而不从书本文学上翻新出奇。他对于...
洪濑第二中心小学 刘莲花 教学目标 : 1、学会9个生字,认读4个生字。 2、理解课文内容,通过感情朗读,使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探索大自然语言的兴趣。 3、仿照诗歌写一段话。 教学重点: 指导朗读课文,知道课文中大自然的语言指的是什么。 教学难点 : 发现诗歌中规律性的语言现象,仿写...
第一课时教学要点:1、学会本课的3个生字、理解“准是、编队”等词语。能把反问句改成陈述句。2、能用读儿童科普文章的方法读懂课文,培养爱大自然爱科学的兴趣。3、初步背诵二、五小节,仿写诗句。教学过程 :一、谈话引入,揭示课题。1、读题。2、出示课件,整体感...
12 大自然的启示编写人:陈素君 王颖 年级:四年级学习目标:1 认识8个生字。2 朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习重点:朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿...
导学目标:1.认识8个生字 2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。4、搜集人类从动植物身上受到的启示的资料一、识记生字,理解词语。(☆☆)1、认读下列生字词,在易错音下画“ &rdq...
学习目标:1、我能认识本课的“殃、帚”等生字。读准“遭了殃、扫帚、菩提树”等词语。2、我能朗读课文,把握每篇短文的主要主要内容。3、我能认识到大自然能给人类以警示和启发,并喜欢阅读仿生学等科普读物。学习重点:了解这两篇短文的主要内容,从中受到启发。学习...
[教学目标]1.指导学生认识 8 个生字。2.指导学生朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发其阅读仿生学等科普读物的兴趣。[重点难点]1.教学重点:指导学生了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。2.教学难点:指导学生明确大自然能给人类以警示和启发,学习用联系的眼光...
学习目标1、认识8个生字。2、朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点 了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。教学时间一课时教学过程一、激趣导入。1、导语:有人说大自然是一本无字的百科全书,这话不错。如果你...
大自然的启示教学反思一 培养学生的质疑能力。 今天在学习《大自然的启示》教学过程中,学生在概括了课文的主要内容之后问:“同学们了解了课文的主要内容后,你们还有哪些内容不理解?请你们边默读课文边思考。”学生先是认真读课文,然后纷纷举手说出自己的疑惑。大多孩子提出的问题有一...
一、用“ ”画去加点字的错误读音。遭殃(yānɡ yànɡ) 扫帚(zou zhou) 土壤(rǎn rǎnɡ) 腐烂(fǔ fù) 关键(jiàn jiǎn) 机翼(jì yì) 简略(n...
【教学重点】 一、学习生动地有条理地说明事物。 二、学习写读书摘要。 三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义,激发观察大自然的兴趣。 【教学时间】两课时。 第一课时 (一)导入 新课。 同学们,前面我们学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文,还记得里面是怎样分别描写小草的吗?[...
一、生词引入,解题激趣 1.出示生词(语(Yǔ)言),谁能把这个生词读一读?这两个字有什么共同点?(都有个“口”),说明和什么有关呢?(嘴巴、说话) 2.CAI课件展示,解题激趣。 (1)CAI课件分别展示公鸡打鸣、黄叶纷纷往下落、乌云满天电光闪,说说它们都告诉我们什么? (2)解题激趣:你们都...
教学要求: 1.学会9个生字和11个词语,认识6个字。 2.能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么,从而了解一些自然现象,初步感受大自然的奇妙,激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重点难点: 重点:指导朗读课文,从读中知道课文中大自然的语言指的是什么;指导识字、学词。 难点:学...
邮票寄深情教学目标知识与能力目标:学习剪纸的表现方法,运用剪纸的手段表达自己感兴趣的事物,尝试制作邮票图案。过程与方法目标:积极主动收集、欣赏各种邮票,感受其中的历史与文化气息及其美的表现形式与方法,了解集邮知识。情感态度与价值观目标:通过欣赏小品,感受和邮票有关的思乡、思亲之情。教具准备:剪好的范...
大自然的文字教学反思说明文的教学一直以来是我的薄弱环节,以往的公开课也从来没敢去尝试。那朴实无华的文字,清晰的条理,以及众多的科普知识让我无法找到突破点,无法把学生带进有趣的境界,感受学习的乐趣。这次可以说是初次尝试,也在尝试中,在探索中感受到了自己的进步。孩子们都喜欢听故事,因此课一开始,我先从故...
一、导入揭题师:【出示小诗《秋》】黑板上呢,这首诗大家学过没多长时间,应该都熟悉。谁能来给我们读一读?你来。生1:《秋》湖波上 荡着红叶一片, 如一叶扁舟 上面坐着秋天。——沙白师:你读得真的很美啊。有没有同学再来读一读呢?来,你来。哎等一等,他读的时候我们一起来认真的听一听...
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的4个生字,理解新出现的词语。3、了解大自然的文字,懂得它们的作用和意义。4、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点:了解大自然的文字,懂得它们的作用和意义。教学难点:理解课文内容,激发学生热爱大自然的...
一、选择题(1)下列加点字注音全对的一项是( )。a霪雨(yin2)耸立(song3)照耀(rao4)b铁砧(zhan1)凝视(ning2)模糊(mo1)c.青苔(tai2)漂砾(li4)建筑(zhu4)d铁锹(qiu1)痕迹(ji4)曾经(ceng2)(2)词语解释有误的一项是( )。a.铁砧:捶...
教学目标1、 知识与能力:能正确,流利,有感情地朗读课文。理解新出现的词语。2、 过程与方法:理解课文内容,学会自主寻找大自然的文字,并能仿写。3、 情感态度和价值观:激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。教具:多媒体教学过程一、导入大自然是绿色的,大自然充满了生机,让我们一起来聆...
[课 型]:综合应用。[教学内容]:六年级下册第118、119页内容。[教学目标]: 1 了解寄信买邮票的过程。 2 通过数学学习活动,学会运用数学的思维方式去解决日 常生活中的一些问题。 3 增强应用数学的意识,发展学生的实践能力和创新...
教学内容:六年级下册118页邮票中的数学问题。 教学目标: 1、知识目标: (1)了解邮票的作用。(2)理解、掌握邮政资费的方法,掌握确定邮资的2个因素。 2、能力目标: (1、培养学生的探究能力,推理能力。 (2、培养学生的组合意识。 (3、增强应用数学的意识,发展学生的实践能力和创新精神。 3...
邮票齿孔的故事教学反思《邮票齿孔的故事》讲的是法国发明家阿切尔由身边的偶然小事发明邮票打孔机的故事。用现代邮票和黑便士邮票的不同引出“齿孔的精彩故事”,创设了问题情境,激发了学生学习的兴趣,为学生自主学习,主动探究新知创设了一定的条件。生字教学是这堂课的重点,解析课文的第一、二、三自然段,情节简单,...
教材分析:这是一个发明带齿孔的邮票的故事,一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还告诉我们,发明并不神秘,并不遥不可及。只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。学生分析:学生默读课文后,一定会有所感悟...
邮票齿孔的故事(人教版课标小学语文二年级小学语文第4册第四组)学生特点:学生默读课文后,一定会有所感悟,而每个人感悟到的又不尽相同,要鼓励学生谈自己的感受。教材分析:这是一个发明带齿孔的邮票的故事,一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还...
一、教学目标:1、学生主动认识13个生字,会写12个生字。2、感悟重点词句,了解邮票打孔机的发明过程。正确、流利,有感情地朗读课文。3、从邮票打孔机的发明中受到启发,懂得在生活中要留心观察,乐于探究的科学道理。二、重难点:重点:感悟重点词句,了解带齿孔邮票的发明过程。难点:从邮票齿孔的发明中,懂得发...
教学目标1 会认13个生字,会写12个字 2 正确,流利,有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发 3 懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究 教学重点难点:1,重点:认字,写字,朗读课文 2,难点:养成留心观察,乐于发现,善于探究的好习惯 教学方法:自主探究识字,小组合作检查 教学准备...
教学目标(一)知识目标1 学会认读14个生字,会写12个生字2 正确、流利的朗读课文3 积累、理解文中的重点词语如“吸引”“立即”(二)能力目标1 通过读课文培养学生联系上下文理解词语的能力2通过引导,培养学生探疑、解疑的能力3 通过汇报交流培养学生语...
教学目标1.会认13个生字,会写12个字。2.自主感悟重点词句,从带孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。教学重点1.学习字词,部分会写会用。2.正确、流利地朗读课文。课时安排2课时教具准备生字卡片、课文插图、邮票二张。教学过程教学案...
本单元都是围绕动手和动脑来编排的,主要告诉孩子们,只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,才能有所发现,有所创新。《邮票齿孔的故事》讲的是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长,但情节简单,语言朴实。小小的齿孔中闪耀着智慧的火花,孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一...