一、 研究目的: 通过实践,探索网络环境下学生自主学习方式的建构与相关边界条件 二、 关于教材: 这个系列活动课的教材选自于“六年级第一学期活动课基本资料”,针对学生的实际情况,在立足于教材的基础上,作了适当的调整,增设了“水污染”这个内容。 三、 关于教学目标 : 认知:1、知道...
泥猫供稿 杨万里(1127~1206),字廷秀,号诚斋,吉水(今江西吉水)人。他是我国南宋时期一位具有独特风格的诗人,与陆游等并称“南宋四大家”。他一生中写下了2万多首诗,是我国历史上写诗最多的作家。 但仅有一小部分流传了下来。 杨万里的诗直接从自然景物中选取题材,而不从书本文学上翻新出奇。他对于...
洪濑第二中心小学 刘莲花 教学目标 : 1、学会9个生字,认读4个生字。 2、理解课文内容,通过感情朗读,使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探索大自然语言的兴趣。 3、仿照诗歌写一段话。 教学重点: 指导朗读课文,知道课文中大自然的语言指的是什么。 教学难点 : 发现诗歌中规律性的语言现象,仿写...
第一课时教学要点:1、学会本课的3个生字、理解“准是、编队”等词语。能把反问句改成陈述句。2、能用读儿童科普文章的方法读懂课文,培养爱大自然爱科学的兴趣。3、初步背诵二、五小节,仿写诗句。教学过程 :一、谈话引入,揭示课题。1、读题。2、出示课件,整体感...
徐州市民主路小学 万 勇一、情境导入 师:1997年3月2日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:46 教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲痛的感情。 3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:67 (顾舒)jyz06 发表《在大海中永生》这是一篇饱贮情谊的通讯,这篇通讯记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的情景,歌颂了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的一片深情。课文...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:59 郭丽芳 发表 小学语文苏教版第九册中的《在大海中永生》一文记叙了伟人邓小平的不朽功绩,表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。然而邓小平同志逝世时,现在这批小学生年龄都还...
教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书语文教材五年级上册第71页一、教学内容分析: 《在大海中永生》是一篇通讯,记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的一片深情。课文按照时间的顺序,分别写了飞机载着小平同志的骨灰飞向大海、骨灰撒向大海、向大海告别三件事...
学习目标:1、感情朗读课文,体会人民为失去了邓爷爷这样一位伟人而悲痛万分的感情。2、借助语言文字,缅怀邓爷爷的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。学习重点:通过有感情地朗诵体会人民与邓爷爷的深厚感情。学习难点:缅怀邓爷爷的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的情怀。预习要求:1、有这样一位老人,他...
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,熟读成诵。2、运用网络资源,理解课文内容,初步培养收集信息、处理信息的能力。3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。【教学重点、难点】借助网络资源,在探究中理解,在理解上朗读。扣住一个“情”字,引领学生带着...
《在大海中永生》是苏教版小学语文教材第九册的一篇精读课文,课文按时间照顺序,沿着飞机载着小平爷爷的骨灰:飞向大海――撒向大海――告别大海 的脉络,以生动的语言,充沛的激情歌颂了一代伟人邓小平的不朽功绩和高尚情怀,进而表达了人民祝愿他在大海中永生的强烈愿望。一、教学目标根据《课程标准》和学生特点,设...
《在大海中永生》教学反思阅读教学过程是每个学生潜心读书,获得个人体验和独特感受的过程;是学生、教师与文本对话、思维碰撞、情感交流的过程;是教师引导学生在阅读实践中自我构建、学习阅读、促进表达的过程。因而,为实现教学目标,解决教学难点,我设计了这样的教学程序:一 在《春天的故事》的优美歌声中导入新课1...
一、说教材 1、说教材简析 《在大海中永生》是苏教版小学语文教材第九册的一篇精读课文,课文以生动的语言,充沛的****歌颂了一代伟人邓小平的不朽功绩和高尚情怀。因为邓小平的丰功伟绩对于五年级学生来说不是很熟悉,所以,我把现代化的信息技术手段和课文进行有效整合,希望达到以下教学目标。2、说教...
一、情境导入 师:1997年3月2日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。 [评:...
(1)学生自读。(2)从这句话中,你体会到什么?(3)学生谈谈自己的体会。小结:同学们说得真好,那就让我们再来读读邓爷爷的这句话,好好体会邓爷爷对祖国对人民深切的爱(4)学生集体有感情地朗读。过渡:让我们随着课文,再次回到那揪人心腑的1997年3月2日,去送别敬爱的邓爷爷。3 引导学生理解第三个问题...
12 大自然的启示编写人:陈素君 王颖 年级:四年级学习目标:1 认识8个生字。2 朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习重点:朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿...
导学目标:1.认识8个生字 2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。4、搜集人类从动植物身上受到的启示的资料一、识记生字,理解词语。(☆☆)1、认读下列生字词,在易错音下画“ &rdq...
学习目标:1、我能认识本课的“殃、帚”等生字。读准“遭了殃、扫帚、菩提树”等词语。2、我能朗读课文,把握每篇短文的主要主要内容。3、我能认识到大自然能给人类以警示和启发,并喜欢阅读仿生学等科普读物。学习重点:了解这两篇短文的主要内容,从中受到启发。学习...
[教学目标]1.指导学生认识 8 个生字。2.指导学生朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发其阅读仿生学等科普读物的兴趣。[重点难点]1.教学重点:指导学生了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。2.教学难点:指导学生明确大自然能给人类以警示和启发,学习用联系的眼光...
学习目标1、认识8个生字。2、朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点 了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。教学时间一课时教学过程一、激趣导入。1、导语:有人说大自然是一本无字的百科全书,这话不错。如果你...
大自然的启示教学反思一 培养学生的质疑能力。 今天在学习《大自然的启示》教学过程中,学生在概括了课文的主要内容之后问:“同学们了解了课文的主要内容后,你们还有哪些内容不理解?请你们边默读课文边思考。”学生先是认真读课文,然后纷纷举手说出自己的疑惑。大多孩子提出的问题有一...
一、用“ ”画去加点字的错误读音。遭殃(yānɡ yànɡ) 扫帚(zou zhou) 土壤(rǎn rǎnɡ) 腐烂(fǔ fù) 关键(jiàn jiǎn) 机翼(jì yì) 简略(n...
小学语文苏教版第七册中的《在大海中永生》一文摘自新华社通讯《在大海中永生》,记叙了伟人邓小平的不朽功绩,表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。文章运用拟人、排比、对偶等手法,以生动的语言、充沛的激情使读者深受感染。然而邓小平同志逝世时,现在这批小学生年龄都还很小,对当时的情景知之甚少,学生对于课文中...
【教学重点】 一、学习生动地有条理地说明事物。 二、学习写读书摘要。 三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义,激发观察大自然的兴趣。 【教学时间】两课时。 第一课时 (一)导入 新课。 同学们,前面我们学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文,还记得里面是怎样分别描写小草的吗?[...
一、生词引入,解题激趣 1.出示生词(语(Yǔ)言),谁能把这个生词读一读?这两个字有什么共同点?(都有个“口”),说明和什么有关呢?(嘴巴、说话) 2.CAI课件展示,解题激趣。 (1)CAI课件分别展示公鸡打鸣、黄叶纷纷往下落、乌云满天电光闪,说说它们都告诉我们什么? (2)解题激趣:你们都...
教学要求: 1.学会9个生字和11个词语,认识6个字。 2.能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么,从而了解一些自然现象,初步感受大自然的奇妙,激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重点难点: 重点:指导朗读课文,从读中知道课文中大自然的语言指的是什么;指导识字、学词。 难点:学...
大自然的文字教学反思说明文的教学一直以来是我的薄弱环节,以往的公开课也从来没敢去尝试。那朴实无华的文字,清晰的条理,以及众多的科普知识让我无法找到突破点,无法把学生带进有趣的境界,感受学习的乐趣。这次可以说是初次尝试,也在尝试中,在探索中感受到了自己的进步。孩子们都喜欢听故事,因此课一开始,我先从故...
一、导入揭题师:【出示小诗《秋》】黑板上呢,这首诗大家学过没多长时间,应该都熟悉。谁能来给我们读一读?你来。生1:《秋》湖波上 荡着红叶一片, 如一叶扁舟 上面坐着秋天。——沙白师:你读得真的很美啊。有没有同学再来读一读呢?来,你来。哎等一等,他读的时候我们一起来认真的听一听...
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的4个生字,理解新出现的词语。3、了解大自然的文字,懂得它们的作用和意义。4、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点:了解大自然的文字,懂得它们的作用和意义。教学难点:理解课文内容,激发学生热爱大自然的...