第二课时教学目标：1．使学生学会用乘法分配律进行简算，提高计算能力．2．培养学生灵活运用乘法运算定律进行计算的习惯．教学重点和难点：继续加深对乘法分配律的理解，能比较熟练地应用运算定律进行简算是教学的重点；学生对乘法分配律与乘法结合律的应用容易混淆，特别是反向应用乘法分配律是学习的难点．教学过程：一...
教学目的 1．初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序，能够计算较复杂的三步式题． 2．指导学生运用已有经验，合作学习，探索新知． 3．培养学生类推能力及计算能力，指导学生计算和做事要仔细认真． 教学重点 理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序 教学难点 准确计算三步运算式题． 教学步骤...
教学目标 1．使学生理解． 2．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律． 3．培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力． 教学重点 发现和掌握“”规律． 教学难点 移动小数点时位数不够的问题． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．回答： 0．4米＝（ ）分米 0．06米＝（ ）毫米 4分米＝（ ）...
教学目标 1．使学生掌握加法各部分之间的关系，加深对加法的理解． 2．会利用这些关系对加法进行验算和求未知数 ． 3．培养学生初步的判断推理能力． 教学重点 ． 教学难点 求未知数 的书写格式 教学过程 一、复习引新 填空 （ ）＋20＝50 300＋（ ）＝360 50＋（ ）＝86...
教学目标 1．使学生理解“平均数”的含义，掌握简单的方法．能根据简单的统计表． 2．培养学生分析、综合的能力和操作能力． 3．使学生感悟到数学知识与生活联系紧密，增强对数学的兴趣． 教学重点 明确“”与“平均分”的区别，掌握求“平均数”的方法． 教学难点 理解平均数的概念，明确“”与“平均分”的...
教学目标 1．使学生进一步理解“单名数”和“复名数”的概念． 2．掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法． 3．掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法． 教学重点 单名数或复名数转化为小数的改写． 教学难点 复名数改写成小数． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算．（卡片出示...
教学目标 1．使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数． 2．引导学生总结出含有两级的数的写法． 3．培养学生的推理能力． 教学重点 掌握． 教学难点 中间有“0”和末尾有“0”数的写法． 教学过程 一、检查复习 1．请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的．根...
教学内容：课本第1页例2，练习一3-6题。教学目标 ： 1．使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解。 2．学会用综合算式解答，并能正确使用小括号。 3．掌握文字题的分析方法，提高学生的分析能力。教学重点、难点： 学会用综合算式解答，既是教学重点又是学习难点。关键是要掌握解题思路，抓住最后求什么...
教学目标 1．使学生掌握减法各部分之间的关系，加深对减法的理解． 2．会利用减法各部分之间的关系，对减法进行验算和求未知数 ． 3．培养学生的归纳推理能力和认真检验的习惯． 教学重点 掌握． 教学难点 利用减法各部分之间的关系求未知数 ． 教学过程 一、复习引新： 1、求未知数 ．（要求说出关系式）...
课题五：乘法分配律的应用 教学内容：教科书第64页例7，练习十四的第3一10题。 教学目的：使学生学会进行应用乘法分配律简便计算，提高学生的逻辑思维能力。 教学难点 ：应用乘法分配律简便计算 教具准备：将复习中的题目写在小黑板上。 教学过程 ： 一、复习 教师出示试题： 1．（35+65）37...
教学目标 1．使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题． 2．进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性． 3．使学生理解并掌握加法交换律并能运用这一定律进行验算． 教学重点 使学生对加法的意义的建立，加法交换律的概括及对它们的理解、掌握． 教学难点 学生对加法意义、加法交换律运...
教学目标 1．通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线，积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线． 2．提高学生规范作图的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯． 教学重点 认识垂线、掌握画垂线的方法． 教学难点 利用三角板正确、规范地画出已知直线的垂线． 教学过程 一、引入新课．...
教学内容：课本第44-45页练习二的第5-11题。教学目的：通过，使学生进一步加深对亿级数的认识。教学过程 ： 一、读数、写数练习。 1．做练习十的第5题。 读数前，教师说明下面是1994年我国一些主要的工、农业产品的产量，然后让学生读数。读完后，教师还可以选一、两种产品的产量，与前一年的产量...
教学目标 1．使学生理解较容易的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题． 2．培养学生分析方解答应用题的能力及推理能力． 3．渗透比较、转化的数学思想，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美． 教学重点 学会分析问题的方法，理解题目的数量关系． 教学难点 利用线段图帮助学生理解数量关系． 教学过程...
教学目标 1．使学生理解并掌握方法． 2．通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养学生思维的深刻性． 3．培养学生分析、推理、抽象、概括能力和动手操作的能力． 教学重点 理解并掌握公式，能正确地计算正方形的面积． 教学难点 正确理解方法． 教学过程 一、复习...
教学目标 1．通过直观演示、操作、观察、分析、概括等方法，使学生初步，建立分数的初步观念． 2．知道分数各部分名称，理解他们的含义，会正确读写比较简单的分数． 教学重点 理解分数的含义，建立分数的初步观念． 教学难点 理解分数的含义，建立分数的初步观念． 教学过程 一、铺垫孕伏． 1．回忆旧知． （...
教学目标 1．认识，初步了解的性质，学会用直尺和三角板画． 2．培养学生操作的初步技能． 3．渗透分类的思想，透过现象看本质的观点． 教学重点 理解的概念和性质． 教学难点 1．理解“同一平面”． 2．会用三角板和直尺画． 教学过程 一、导入 新课． 1．教师谈话：前面我们学习了两条直线互相垂直...
教学目标 1．通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法． 2．培养学生观察、分析、推理能力． 教学重点 一个数加上或减去接近整百整十数的简便算法的算理． 教学难点 一个数减去接近整百、整十数的简便算法的算理．（多加几要减去几，多减几要加上几） 教学过程 一...
教学目标 1．在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握，会用量角器按指定度数画角． 2．通过动手操作，初步培养学生的作图能力． 3．培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯． 教学重点 掌握按指定度数画角的方法． 教学难点 按指定度数正确画角． 教学过程 一、复习铺垫，予做准备． 1．把下面各...
教学目标 1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算． 2．培养学生类推和逆向思维的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度． 教学重点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学难点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学过程 一、复习． 填空： 1米＝（ ）分米 1分米＝（...
教学目标 ： （一）使学生知道数的产生，认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”以及千亿以内的数位顺序表，掌握。 （二）使学生能根据数级正确地读出多位数。 （三）培养学生认真、细致的学习习惯。教学重点、难点： 使学生掌握计数单位、数位顺序，能正确读出多位数是教学重点，中间和末尾...
教学内容：课本第1页例1，完成“做一做”和练习一的第1～2题。教学目标 ：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步式题。教学过程 ： 一、复习。 今天我们学习比较复杂一些的三步式题的计算。下面先来复习一下过去学过的。 1．150－42×2÷14 （240＋120）...
教学目标 1．通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步． 2．能正确读写比较简单的分数，并理解它们的含义． 3．使学生对分数的含义有比较完整的认识，培养学生的逻辑思维能力． 教学重点 在学生的头脑中形成“几分之几”的表象，对分数的含义有比较完整的认识． 教学难点 使学生对分数的含义有比...
教学目标 1．使学生知道数的产生． 2．认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”及“千亿”内的数位顺序表和，会根据数级正确地读千亿以内的数． 教学重点 掌握数位顺序表及多位数的读法和应用． 教学难点 读法应用及数中零的读法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 谈话导入 ：同学们，我们...
教学目标 1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率． 2．熟记亿以内的数位顺序表，能正确读出亿以内的数． 教学重点 掌握． 教学难点 中间有0的数的读法． 教学过程 一、复习导入 ： 1．读出下面各数 361...
教学目标 1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法． 2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤． 3．提高学生分析推理能力． 教学重点 分析数量关系 教学难点 找出等量关系 教学过程 一、复习 （1） 求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据） ＋40＝56...
