教学要点： 1．通过开展赠言活动，旨在告诉学生，生活处处皆语文，从而使学生留心生活，注意到生活中去学语文、用语文。2．通过学习写赠言，提高学生的语言表达技巧。3．初步培养学生的人际交往能力。教学设想：1． 分小组研讨，让学生共同完...
活动目标 1．了解龙是我们中华民族的象征，它具有丰富的民族精神内涵。积累有关龙的词语、故事、诗歌等。 2．通过查阅资料，搜集有关龙的文化知识，增强搜集信息、获取信息、交流信息的意识。在搜集资料、交流信息、开展比赛的系列活动中，逐渐加深对“龙”文化的了解。 3．增强学生的民族自豪感，努...
【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 学习生字新词，理解“簇拥”、“静寂”、“操纵自如”等词语的意思。 ⑵ 学习作者抓住事物特点并用确切生动的语言进行描写的方法。 ２、能力目标： ⑴ 培养学生自己提出问题并通过阅读课文、资料解决问题的自主学习的能力。 ⑵ 有感情地朗读课文，选背文中精...
课文简介:《威尼斯的小艇》义务教育课程标准实验教材是五年级下册的一篇讲读课文 本文通过介绍威尼斯小艇的样子,船夫高超的驾驶技术以及小艇的作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光 设计理念:创设能引导学生主动参与的教育环境,能较好地激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使...
——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动江西上饶婺源紫阳镇第一小学 汪智星【教材分析】： 《自己的花是让别人看的》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级第十册第八组教材中的一课。本篇课文讲的是“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的。多年后，“我”又回到德国...
一、导语 同学们，今天我们来学习第七单元，请同学们自由读本单元导读，看本单元的主题是什么？导读中为我们提出了哪些训练要求？ （交流。看来在本单元中我们要进行一次跨国旅行了。导读中为我们提出了３个要求。）今天，我们先进入异国风情之旅的第一站“德国”，跟随作者一起去了解那里的异国风情。齐读课题《自己的...
教学目标 认知：1、认识小艇在威尼斯水城中的作用, 了解威尼斯美丽独特的风情。 2、了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。 情感：利用课文内容、网络资源，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 能力：1、利用课外书、互联网络自...
【设计理念】课标明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的感受、体验和理解。”因此，在本文教学中教师要敢于放手，引导学生...
教学目标：1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表达方法。教学重点：了解人与大象的亲密关系。教学难点：比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，...
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些...
【教学目标】 １、认识生字，读读记记“刻薄、熔岩、窘况、阔佬、撵跑”等词语。 ２、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。 ３、激发学生阅读外国名著的兴趣。 【教学重点】根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。 【教学难点】体会作者描写人物的方...
【教学要求】 １、知道威尼斯是举世闻名的水上城市，小艇是重要的交通工具，并能说出小艇的样子。了解异国风情，陶冶生活情趣。 ２、默读课文，在理清层次的基础上进一步学习归纳段落大意。 ３、学习本课生字新词，理解词义，能写出“倒退、弯曲、散开、静寂”的反义词，欣赏本课的好词好句。【突破口】引导学生理...
教学目标：1初读课文，了解内容2学习1-6自然段，感受威尼斯小艇的特色3理解有关句子，体会小艇与人们生活息息相关教学重、难点与关键： 理解课文内容，了解威尼斯独特的地里风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系设计理念萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。阅读是一种生命活动...
教学目标1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。2．了解小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。教学重点1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。2．了解小艇的特点以...
各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的题目是《金钱的魔力》（板书）下面我将从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。下面我来说说第一板块说教材 《金钱的魔力》是五年级下册第七组的一篇略读课文。学习本组课文，就是引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法...
教学目标： 1、认识5个生字，会写4个生字，能正确读写“精神抖擞、破绽”等词语 2、正确、流利的朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象 3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、心理活动等描写人物的方法 4、激发学生阅读中外名著的兴趣重点...
教学目的： 1、知识与技能 （1）会写5个生字，理解词语意思。（2）理解课文内容，了解什么是计算机，什么是多媒体设备。（3）了解 电脑与多媒体之间的关系并能口述 。2、过程与方法(1)通过查找资料感悟计算机飞速发展的趋势。(2)学会提出问题进行讨论并解决。3、情感态度价值观 激发学生爱科学的情感以及...
课文简介：《威尼斯的小艇》是四年级上册中的一篇精读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最...
《彩色的非洲》教学反思本文从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了辽阔的非洲是一个多彩的世界。1、课前，我布置学生搜集有关非洲的风情风光的图片或文字资料，自学生字词。2、教学时，我采用以学生自读自悟的方法。全班讨论交流的重点是：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？从课文中学到了...
学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3、结合语境理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。学习重点：1、理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。2、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育...
一教学目的1、知识目标：解决词语，了解作家作品，整体感知课文内容。2、情感目标：感悟作品内涵，体会作者思想感情，。了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。3、能力目标：品味作者语言，初步体会人物速写的方法。二教学重点理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表...
一、单元整合，导入新课1、教师引语：这个单元的课文让我们足不出户就领略了不少异域风情，比如，在欧洲，德国人家里养花是让——别人看的；意大利水城威尼斯做什么事都离不开——小艇；辽阔无边的非洲，呈现在我们面前的是一个——多彩的世界。...
第一课时【教学目标】 １、初步学会本课的１０个生字及新词。 ２、能选择自己喜爱的一种学习方式自学第４自然段。 ３、体会带点的词语在句子中起到的表情达意的作用。 ４、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。 ５、有感情地朗读课文。【教学重点】了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而...
同学们，课前我们先来复习词语，(ppt)火车火车谁来开？（ppt）考考你们。有信心吗？好，拿出小考本，听写。（ppt） 全对的举手。有错的同学马上更正。看来大家对生字词掌握得不错，今天我们继续学习课文（指板书）----“威尼斯的小艇”。它是美国作家马克吐温在游玩意大利威尼斯时...
教学目标：1 有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2 体会人物的动作、语言、心理等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3 认识课文中的生字，积累课文中描写人物的精彩句段。4 激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重点：感受文中鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。教学难点：运...
【教学目标】 １、能够正确认读并结合具体的语言环境理解“姹紫嫣红，花团锦簇，应接不暇，耐人寻味”等词语。 ２、能有感情地朗读课文，了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情；能结合上下文和生活实际来理解含义深刻的句子。 ３、在学习的过程中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。【教学重点】有感情...
教材版本人教版国标本《小学语文》五年级下册第27课。教学意图以培养写作能力为取向，重言语形式的理解、感悟和运用。教学目标1．能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、翩翩起舞”等词语，积累几个带“睹”字的成语。2．能正确、流利地朗读...
