东莞市长安镇上角小学 沈嘉贤 教学目标: 1、 培养学生的观察能力和口语交际能力。 2、 指导学生互动交流,认真倾听他人的说话,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。 教学重、难点 指导学生互动交流,引导学生在交际的过程中说话有条理,激发学生敢于交际...
一、案例设计。1、教育活动内容:七色花找朋友2、教育活动背景: 一群六岁左右的孩子,离开了妈妈的怀抱,背着沉甸甸的书包,迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇,于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵,喊叫一阵;在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸...
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师: 大家下午好! 当校领导通知我今天要准备3-5分钟的发言是,我是诚惶诚恐。论资历,在座的各位都是我的前辈;论勤奋,大家都是我学习的榜样。特别是刚才听了黄为民老师和王秀华老师的讲话,更是自愧不如。在这里,我仅谈谈我对这堂课的感想和准备,有不到之处,还希望各位老师给予...
××你是一个多么聪明可爱的小男孩子。你有—个很大的优点,那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的发言,面对难题你毫不畏惧,而你的独到见解也一次次获得大家的好许,你的丰富的创造力,再加上你的勤奋学习,你一定会成功的!老师更希望你字写得再端正些,愿你努力去争取! 你总是默默无语,像一只受伤的憩息在树上...
一直以来,个子小小的你就懂得去关心老师和同学,默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃,上进心强,学习自觉主动,这学期还加入了少先队,祝贺你。如果你能严格要求自己,认真书写,你将成为一个优秀的少先队员。 亮 知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求,...
小学生防火自救安全教育第一课时 一、教学目标 :1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法 3、学会背诵《儿童防火歌》———(1-3年级) 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容:(一)火灾事件介绍 方法:运用幻灯片展示...
尊敬的各位评委老师: 你们好!我今天说的课题是〈〈读写结合说真话,抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计: 一、 说教材。 为了更好的引导学生,让学生关注生活,关注社会,达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料:《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上,让学生对伊拉克战争有...
教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。 教学时间 2...
教学目标 : 1、学会7个生字:秋、园、红、黄、劳、动、笑;认识4个偏旁:禾木旁、绞丝旁、力字旁、竹字头;认识全包围结构;理解“秋天”“果园”“果子”“人们”“劳动”等词语;会用“秋天”看图说完整的句子。 2、能正确朗读课文。 3、了解秋天果园里的果子熟了,知道秋天是个丰收的季节,认识到丰收及喜悦是...
教学目标 : 1、初步培养观察画面的能力,并能用一二句话把事情说清楚,说明白。 2、初步学会使用常用的礼貌用语:请、谢谢、不用谢、没关系等。 3、懂得小朋友之间应互相关心,互相帮助。 课时安排:1课时 教学过程 : 一、揭示课题,简介题意。 1、揭题:互相帮助 2、谁知道“互相帮助”是什么意思?(我...
之二佚名 教学目标 :1.知道从小要尊敬长辈,关心老人。2.学会本课7个生字:病、做、给、讲、故、事、听;认识“病字旁”,会根据偏旁写字。3.初步学会听写句子,会用“我给谁做什么”的句式说话。4.能正确、流利地朗读课文。重点、难点:1.认识“病字旁”,会用“我给谁做什么”的句式说话。2.教育学生要...
之二佚名 教学目标 :1 知道秋天果园里的果子成熟了,秋天是丰收的季节,丰收的喜悦是用辛勤劳动换来的。2 学习四个生字:“果、子、还、有”,理解“果园、人们、劳动、欢笑”等词的意思。3 能读准音:“红红的苹果,黄黄的梨,还有一串串的紫葡萄。”4 学会正确、流利朗读课文。教学准备:课件、水果...
学目标: 1、学习课文,懂得从小要尊敬长辈、关心老人。 2、会用文中句式“我给谁干什么”练习说话,培养学生的口头表达能力。 3、能利用投影进行想象说话和复述课文的练习。 4、会正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点: 1、会用“我给谁做什么”的句式说话。 2、利用投影想象说话和复述课文。 教学方法:...
一、游戏引入(小朋友,今天老师带来了一只百宝箱,里面藏了三种水果,想知道是什么吗?谁愿意上来摸一摸,猜一猜?) 1、 摸水果 2、 学词语:葡萄、苹果、梨(学生猜中一样,再把相应的卡片挑出来贴在黑板上,并跟着老师读这些词语。) 二、 说话训练,学习生字哎,怪老师的百宝箱太小了,只带了这么一点水果来,...
教材简析 《车的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第9单元的一篇课文,主要内容是教会学生认识交通工具的一类——各种车辆,大致了解它们的功用,并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。 学生分析 这些学生从小就生活在现代化的大都市,他们对车并不陌生,而且有相当一部分学生对车...
教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影片...
随着国家新一轮的课程改革在全国的铺开,实施素质教育业已成为新课程改革的核心目标。为适应素质教育发展的需要,新的教材注重了促进小学生动手实践能力的培养,增加了相关的内容。这同时也对习惯了传统教学模式的教师提出了新的要求,敦促教师作出相应的调整与尝试。 以下为本人在教学一年级语文上册《我会拼图》时的...
教学要求:1、 通过阅读例文,知道写参观或游记一要按照顺序,二要抓住重点写出特色,三要写出自己的感想。2、 学习例文的写法,自定题目,写一篇参观记或游记。教学重点: 指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出。教学课时:二课时教学过程: 第一课时一、习作准备 在本次...
教学目标 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。 2、认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。 教学重难点 学会将心里话用书面语言来表达,做到感情真实,语言得当。 教学准备 多媒体课件教学过程设计一、导入1 、同学们,最近与一些同学的交流中,老师发现有许多...
【教学目标】1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。【教学重难点】引导学生通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。【教学准备】收集自...
之二佚名 教学目标 1、能有条理地较具体地说情出一件新鲜事。2、能用普通话说,口齿清楚,声音响亮,态度大方。教学重点教学重点:说话训练和说话评议时注重“条理是否清楚”。教学难点 :说话训练和说话评议时注意有没有把事情说得较具体。教具:投影片 说话举例的录音教学过程 -一、揭题,明确要求。1、自由读...
之一佚名 教学要求:1、训练学生通过课文的学习,知道怎样选择材料,学习观察的方法,培养观察能力和习惯。2、学习写板报稿。教学重点:通过仔细观察,选择合适的材料,按照板报稿的要求写下来。教学难点 :弄清板报稿与平时的记叙文的区别,让学生按照板报稿的格式,写清要写的要素,并做到内容具体,语言简洁。教学...
教学内容1、两头翘;2、仰卧起坐传递球;3、投掷。教学目标 1、认知目标:理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度; 2、技能目标:A、学会俯卧挺身技术,力争有90%左右的学生能独立完成,发展学 生腰背腹 弹性和力量; B...
重庆市渝中区第一实验小学 李红霞教学目标 1 观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。2 通过学习,让孩子了解秋天的物产,知道秋天是丰收的季节。教学设计第一教学流程(课前准备)设计目标:通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。活动内容:1 ...
教学理念:让孩子徜徉在习作的快乐中,在快乐中实践语言,乐于表达,提高能力。向孩子们学习,徜徉在他们想象的世界中。教学内容:国标本(苏教版)小学语文四年级上册习作6教学目标:1、借助动画视频片段和教师下水文,了解编写故事的基本要素及注意点。学生应了解的注意点是故事有情节,主题应积极健康。2、学习写其中...
第一课时教学要求:1、懂得象声词的意义和用法。 2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。教学重点、难点: 1、细致观察,放飞想象,用象声词说写两三个片段。2、描写细致、生动,想象合理,有情趣。3、如何恰当,准确使用象声词。教学准备: 各种配...
教学要求: 1、学会用一件事写一个人的方法,把人的特点或二品质表现出来。 2、初步养成留心观察周围人和事的习惯。 3、进一步提高学生的语言表达能力。 教学时间:2 课时 教学过程: 第一课时 一、导入新课 今天这节课,由我来给大家上课,欢迎吗?好...
作文 7 记一次劳动教学要求:能读懂例文《摘茄子》,了解其主要内容,感知作者是怎样记一次劳动。对照提示,结合例文,通过讨论交流,明确记一次劳动的要领。能仿造例文写一篇作文。初读例文,了解大意指导看图:图上画了谁和谁?他们在干什么?你参加过这种劳动吗?默读课文,提问:第一段交待了什么?第二、三段呢?...
教学要求:能读懂例文,感知作文介绍自己家庭的方法。能凭借“习作要点提示”,通过讨论交流,教师点拨,明确写作要领。能像人介绍自己的家庭,并突出家庭的主要成员。谈话导入 课前,老师布置大家仔细观察加重的每一个人,看看个人有什么特点、爱好,你们做到了吗?指名2~3人说一说。今天,老师让你们介绍自己的家庭...
预设目标: 1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。 2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字佛,朗读、背诵,积累语言。 3.学会找重点词句,正确理解1、2、3自然段的主要意思。 4.仔细研读第4段,了解其写作顺序,及对人物细致入微的动态描写...