一、案例设计。1、教育活动内容:七色花找朋友2、教育活动背景: 一群六岁左右的孩子,离开了妈妈的怀抱,背着沉甸甸的书包,迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇,于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵,喊叫一阵;在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸...
××你是一个多么聪明可爱的小男孩子。你有—个很大的优点,那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的发言,面对难题你毫不畏惧,而你的独到见解也一次次获得大家的好许,你的丰富的创造力,再加上你的勤奋学习,你一定会成功的!老师更希望你字写得再端正些,愿你努力去争取! 你总是默默无语,像一只受伤的憩息在树上...
一直以来,个子小小的你就懂得去关心老师和同学,默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃,上进心强,学习自觉主动,这学期还加入了少先队,祝贺你。如果你能严格要求自己,认真书写,你将成为一个优秀的少先队员。 亮 知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求,...
小学生防火自救安全教育第一课时 一、教学目标 :1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法 3、学会背诵《儿童防火歌》———(1-3年级) 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容:(一)火灾事件介绍 方法:运用幻灯片展示...
教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。 教学时间 2...
教材简析 《车的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第9单元的一篇课文,主要内容是教会学生认识交通工具的一类——各种车辆,大致了解它们的功用,并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。 学生分析 这些学生从小就生活在现代化的大都市,他们对车并不陌生,而且有相当一部分学生对车...
教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影片...
随着国家新一轮的课程改革在全国的铺开,实施素质教育业已成为新课程改革的核心目标。为适应素质教育发展的需要,新的教材注重了促进小学生动手实践能力的培养,增加了相关的内容。这同时也对习惯了传统教学模式的教师提出了新的要求,敦促教师作出相应的调整与尝试。 以下为本人在教学一年级语文上册《我会拼图》时的...
教学时间3~4课时 教学目标1 了解aabb式叠词的反义词,感受汉语构词方式的多样性和趣味性,认识汉语丰富的表达形式 2 在阅读中注意了解文章的线索 3 能将自己的创意清楚地告诉大家,与大家交流,分享 4 学会从小处入手,写出自己与别人不一样的,充满童趣的一天 教学准备提供洋溢现代儿童情趣的习作范文...
积累 运用 三教学要求:1、熟读《三字经》中的8句话,理解并背诵。2、阅读短文,理解文中的内容,并从中受到启发。3、让学生当众发言,引导学生发言时,声音洪亮,中心明确。4、围绕写人进行习作训练。教学重、难点培养独立阅读能力,引导学生当众繁衍,...
课题: 积累 运用一 教学要求:1、理解“读读背背”中的词语,读熟后背诵下来,积累词汇。2、阅读短文,理解短文内容。激发学生了解祖国,热爱祖国的热情。3、引导学生仔细观察,培养真情实感。教学重难点积累词语,培养阅读能力;引导观察,学会表达出真情实感。课时安排:4课时...
教学内容1、两头翘;2、仰卧起坐传递球;3、投掷。教学目标 1、认知目标:理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度; 2、技能目标:A、学会俯卧挺身技术,力争有90%左右的学生能独立完成,发展学 生腰背腹 弹性和力量; B...
画方位图教学目标:1、使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。 2、培养学生与学生之间交流的习惯。 3、培养学生从各种角度思考问题的能力。教学重难点:能够在图中正确标出物体的位置。教具准备:方位图、量角器、三角板、教学过程:一、新课引入出示方位图:(课...
教小学生写日记,不是语文老师的专利。作为数学老师也可以实施这一沟通学生的好方法。特别在新课标下,数学老师更应该发挥教学生写数学日记的这一好方法的作用,使它成为数学老师联系学生的桥梁,从而促使学生更好地学好数学。对此,笔者从小学二年级开始就对学生进行写数学日记的尝试。 一、指点内容 数学老师...
培养小学生的说话能力说话能力是认知能力和观察思维想象力等多项能力的综合体现。对低年级学生来说,这既是语言训练的重点,又是难点。那么如何加强低年级语言训练呢?我认为,最佳途径是激发兴趣,教给方法。一、看说结合训练中,针对低年级学生对生动形象的画面特别感兴趣的特点,我经常从课本和课外书中找一些形象性、趣...
开学了,第一课老师们通常不会给学生们上课本的课,而是讲一些新开学的注意事项还有安全的问题,下面是小编为大家收集的关于小学生开学第一课教案,希望对大家有帮助! 小学生开学第一课教案一 教学目标: 1、 充分认识安全工作的重要性。 2、 养成在学习和生活中时刻注意人身安全,饮食安全,交通安全...
小学生尤其要注意安全问题,生命才是最重要的。下面是由小编为大家带来的关于三年级小学生开学第一课安全教育教案,希望能够帮到您! 三年级小学生开学第一课安全教育教案一 新学期开始了,安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了全班同学的安全,今天我们组织安全教育主题班会,本次活动的主题是:安全伴...
小学第一课美术教案怎么写?下面是小编为大家收集的关于小学生开学第一课美术教案,希望对大家有帮助! 小学生开学第一课美术教案 教学目标: 1 引导学生初识美术的种类及审美标准。 2 仔细翻阅新教材,师生共同关注新教材每一课的异同。 3 针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录 教学重点...
交通安全关系到学生的安危,一定要认真重视,下面是小编为大家收集的关于小学生122交通安全日教案,欢迎大家阅读! 2019今年“全国交通安全日”的主题为“社会协同治理、安全文明出行”年12月2日是国务院批准设立的第四个“全国交通安全日&...
2019年的五一长假将至!老师必然要跟学生强调安全问题的!下面是小编为大家收集的关于2019五一假期安全教育主题班会教案,欢迎大家阅读! 2019五一假期安全教育主题班会教案 一、教学目标: 五一长假就要到了,而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题,对全体学生进行安全教育,希望各位同学能...
1 八仙过海--------各显神通 2 泥菩萨过江——自身难保3 蚕豆开花--------黑心 4 孔夫子搬家——净是书(输)5 打破砂锅--------问到底 6 和尚打伞--------无法无天7 虎落平阳--------被犬欺...
一、设计意图1、《语文课程标准》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。 在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力,能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合,扩充个体信息容量,优化课堂教学内容...
积累·运用八 教学目的: 一、学习五句格言警句。 二、训练阅读能力,理解短文内容。 三、联系动手做实验进行的口语交际。 四、指导作文。 教学重难点: 一、学习五句格言警句。 二、训练阅读能力,抓住课文内容。 三、指导写好作文。 教学过程 : 一、读读背背 1、指导学习五句格言警句。 2、学生熟读背...
班级 姓名 学号 一.写出下列单词的过去时态,并且读一读am pull watch help is play milk...
《妈妈的小帮手——》教学设计山东省文登市七里完小 周玉丽教学内容:青岛版实验教科书一年级上册第19—21页。教学目标 :1、通过观察、操作,能按指定标准或自定标准对物品进行。2、在老师的引导下,能在日常生活中发现并提出有关的的简单数学问题,并能初步汇报和交流自己的想法。教具学具:课件、图片、...
《》教学设计教学目标 :使学生初步学会按一定的标准,并能在日常生活中初步应用。初步培养学生整理物品的习惯。教学重点、难点:让学生按单一的标准。教具准备:投影仪 实物图片 学具一 导入 新课师:同学们喜欢逛商场吗?(喜欢)师:今天,老师就带大家去参观商场,好不好?生:好师:在去之前,老师有个要求,...
器演示与《牧童》教学(99年秋冬)【教学目的】本节课,着重培养学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力。【教学重点】对于从来没有接触过简谱的学生,培养学生学会唱简谱的能力;对于有一定简谱基础的学生,教会学会“二重唱”。【教学难点 】指导学生学会唱准音的高度、时值。【教学课时】一课时。一、首先,激发学生的...
找出下列各词的同义词或近义词。 ①意义相同的 奶奶(祖母) 荷花( ) 妈妈( ) 玉米( ) 大夫( ) 自行车( ) 维生素( ) 生日( ) 小气( ) 马铃薯( ) ②意义相近的 暖和(温暖) 批评( ) 时间( ) 表扬( ) 破...
过去,计算教学只重视计算的速度和准确率,现在计算教学要求把估算、口算、笔算融合在一起进行教学,面对新的要求,新的挑战,怎样培养学生的估算意识呢? 首先,作为教师,自己要深刻领会课标要求,理解估算的意义和价值,正确把握教材的编排意图。反思我们的课堂教学,从情景中抽象出算式后,老师常常这样处理,先让...
“分类”这节课中,有些学生没有掌握分类的方法,例如:把练习六中的帽子和袜子进行分类,个别学生没有明确分类标准,把袜子和帽子圈在了一起。在第二课时中,实际应用中可以让各小组整理一个学生的书包并进行合理的分类,看看有哪些不同的分法.由于书包里装的大部分是书籍类,要对同样的书籍类进行再分,就有一定的难度,...