活动目标：1、知道自己的有两只手，能做很多事。2、增强和老师的情感交流。活动准备：活动准备：1、轻松氛围。2、手袋玩偶一个活动过程：一、引题1、出示玩偶小朋友们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜欢我吗？二、说一说1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看...
江苏省丹阳市实验幼儿园 ： 张秋兰 [设计意图] 家是幼儿最熟悉的地方，在小班进行主题活动“我的家”时，我们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。有的孩子还对自己喜欢的小动物的家产生了兴趣。为了进一步萌发幼儿对家的热爱，培养幼儿对小动物的热爱之情，我们组织了一节“找家“的语言活动。以此为幼儿提供了探...
一、设计意图：根据语言领域的主要教学任务，在小班阶段丰富词汇主要包括名词、动词、人称代词及简单的形容词。对小班上学期的幼儿来说，正确运用人称代词“你”、“我”、“他”，有一定的难度。因此，我选择了语言游戏《你要乘车吗》，预想贯彻语言教育实践性的原则，为幼儿提供学习规范语言和实践的机会，拟根据小班幼儿...
一、活动目标：1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。二、活动重难点：难点：尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。重点：认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。三、活动准备：课件《各种各样的鞋...
幼儿园名称幼儿园教师 姓名班别小班主题 名称试试看真好玩次主题 名称亲亲沙土活动 名称谁松的土主要教学领域语言教学内容及学情分析本课是让幼儿了解蚯蚓的外行特征和生活习性，知道蚯蚓与泥土的关系和小动物之间的对话，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿知道每一种小动物都有自己的本领，幼儿能够通过学习而掌握这些知...
小兔子的帽子 一、教材内容与幼儿情况分析 天气凉了，大树变得光秃秃的，人们穿上了厚厚的衣服，这就是小班孩子眼中的冬天，怎样让孩子更有兴趣的感知季节的变化，我班开展了主题活动《冬爷爷来了》，...
活动目标：1 能愉快的跟着儿歌做动作，体验儿歌的韵律美。2 感知不同的圆形物体并初步学习仿编儿歌。活动准备：小圆形等图片若干，圆形物品：碟片、皮球、镜子等活动过程：1 师吹泡泡，激发幼儿探索的兴趣，导入主题。师：看，老师在干什么呀？泡泡是什么形状的呀？小圆形飞呀飞，飞到黑板上去了。2 观察圆形变化，...
一、活动目标1、懂得吃饭时尽量不掉米粒于桌、地面上，养成良好的吃饭习惯。 2、吃饭时注意力集中，不动张西望。 二、活动准备幼儿用书——不做漏嘴巴 三、活动过程1、倾听故事、组织讨论：故事里的孩子，为什么大家都叫他漏嘴巴？漏嘴巴和小朋友长得一样高吗？为什么？漏嘴巴在家里发生了什...
一、活动目标 1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。 2、愿意帮助小猪想像逃离危险的办法。 二、活动准备 教学挂图、故事录音《苯苯猪》、玩具猪一只。 三、活动过程 1、情景激趣； 教师出示玩具猪： ——“它叫苯苯猪，你们知道为什么大家叫它苯苯猪？&rdqu...
活动目标： 1、知道自己脸上有眼睛、鼻子、嘴巴，能对自己的外貌特征感兴趣。 2、能正确找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位，知道它们的主要用途。 活动准备： 小镜子、脸、眼睛、鼻子、嘴巴的黏贴材料，弟弟和妹妹的标记，小红花和五角星的贴纸。 活动重点： 能正确找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位 活动难点： 知道脸、...
活动目标： 1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏美。 2、尝试模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。 活动准备： 将作为排成半圆形、儿歌录音《咕噜转》。 活动过程： 1、说说上幼儿园的方式： （1）谈话引出主题内容： ——“你早上是用什么交通工具上幼儿园的？&rdq...
活动目标： 1、 仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。 2、 在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。 活动准备： 配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。 活动过程： 一、 感受诗歌的意境 1、 出示图片（大海背景图） （1） 师：看看，这是什么地方...
活动目标：1、安静地听故事，理解故事内容。2、产生初步独立的意识，学会不依赖他人。活动准备：有花有草的背景图一幅；小鸭小鸡贴绒物两个动作；太阳、白云、雨点图片；小鸭小鸡头饰每人一个，教师两个指偶；欢快的音乐磁带及《小动物在哪里》音乐的磁带和故事磁带；桌面教具一份活动流程：一、在音乐声中去郊游，自然导...
教学目标 （情感、知识、技能） 1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。 2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。 重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。 难点 用普通话正确练说。 教具准备 录音机、投影片 课时安排 1课时 教学过程 （一）、揭示课题，提出听说...
教学目标 ： 1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。 2．会认7个字。 3．正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1．学会7个生字，认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点 ： 1．“我”的书写。 2．了解的特点。 教学过程 ： 一、复习 抽读...
>教学设计 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课8个生字，，认识14个字，理解由生字组成的词语。 3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。...
教案示例21、两只小狮子 教学目标 ： 1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。 4、通过学习，使学生懂得...
教学设计示例《字与拼音（一）》第一课时教学目标 ： 1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。 2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。 3．观察四线格内韵母的字形和位置。 4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。教学重点、难点： 能正确读出三个...
教案示例14、第一课时 教学目的： 1、认识本课 8个生字和 3个词语，认识“耍、痒、丫、泪、壳、蓝、淘、娃”8个字。 2、了解课文内容，理解句子的意思，感受给我带来的快乐，产生热爱大自然的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： l、认识生字和会认的字。 2、正确、流利、有感情地朗读...
教学建议教材分析 1．司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇讲的是司巴光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的大水缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，人也急中生智，举起石头砸破水缸救出了小朋友。通过这个故事启发学生遇事不慌，沉着勇敢，关学习司马光这种迸向思...
教案示例识字学词学句（二）4 教学目标 ： 1．学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。 2．正确、流利地朗读句子。 教学过程 ： 一、复习导入 1．抽读学过的生字卡片并口头组词。 “户、马、青、母” 2．谈话导入 。 同学们对前边的字...
第一课时 教学目标 ： 1．学会6个生字，认识9个字。 2．读课文，看插图，初步了解课文内容。 教学重点： 1．学会6个生字 2．读课文，看插图，初步了解课文内容。 教学难点 ： 正确地书写本课生字。 教学过程 ： 一、以课题引路，激发学生的读书兴趣。 教师板书：18 小公图 和 小 鸭子图 学生读...
教案示例14、浪花第一课时 教学目的： 1、认识本课 8个生字和 3个词语，认识“耍、痒、丫、泪、壳、蓝、淘、娃”8个字。 2、了解课文内容，理解句子的意思，感受浪花给我带来的快乐，产生热爱大自然的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： l、认识生字和会认的字。 2、正确、流利、有感...
课堂目标 1 认识笔画、笔顺，田字格，学习拿笔姿势，了解写字的意义，为学习写字作准备。 2 阅读方面，学习两个句子读一首儿歌。同时认读7个汉字。 教 法 趣味教学法、观察法、谈话法。 教 具 生字卡片、课件。 课 时 4 过 程 一． 谈话导入 。 师...
教案示例26、三只白鹤 教学目标 ： 1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。 2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋。 3、正确、流利地朗读课文。 4、培养观察图画和理解词、句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的...
9 第一课时 教学目标 1．认识6个生字和7个会认字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。 教学重点 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。 教学难点 了解课文中...
教学设计示例《小书架》教学目标 ： 1．自读《小书架》，继续培养学生每天阅读的习惯。 2．通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。利用认识的字复习学过的韵母，并练习给汉字标声调。 3．渗透性识字10个，运用学过的笔顺写生字5个，学写笔画“、”。教学重点： 综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法...
第七单元测试题一 一、看拼音，写词语。 二、照样子，连一连，读一读。 三、组词。 四、写出带有下面偏旁的字。 讠 艹 木 五、选字填空．再读一读。 它 她 他 （ ）是我奶奶，已经退休了。 （ ）是男声合唱团的。 这只漂亮的小鸟，（ ）的叫声真好听。 六、把下面的句子补充完...
教案示例16、要下雨了 教学目标 ： 1．学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。 2．朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，认识夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。 3、本文图...
教学设计示例《咏鹅》教学目标 ： 1．通过教学，继续复习巩固学过的6个单韵母。 2．能读准生字表中的生字。 3．能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点： 复习单韵母，能认读识字表中的生字。教具准备： 课件，生字卡片。教学过程 ： 一、复习字母歌 嘴张大，就念a，我要做个发明家。 嘴一缩，就念o，学习拼...
小学语文备课用笺(一) l 课题 f xl 使用课时1l 总第 课时l 教学目标 :掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟记、记诵。l 教学重点难点:音节必须紧挨着写。l 教学具准备及辅助活动:1、 字母卡片...
12．三个小学生第一课时 教学目标 1．认识6个生字和8个会认字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．能正确评价三个学生的做法，使学生受到“节约用水，做力所能及的好事”的教育。 教学重点 1．正确、流利地朗读课文。 2．能正确评价三个小学生的做法，使学生受到“节约用水，做力所能及的好事”的教育。 教...
《乌鸦喝水》 教案 教学目的 1、通过《乌鸦喝水》这个故事，启发学生遇到困难要动脑筋，积极想办法，还应启发学生感悟到，做事情要有耐心，坚持下去，就有可能获得成功。 2、学会本课8个生字：喝 渴 处 找 可 办 法 就 3、会读写8个词：喝水 口渴 到处 找 可是 石子...
教案示例教学重点： 1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。 3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学难点 ： 区别声母“zh ch sh r”和整体认读音节“zhi chi shi r...
教案示例17、“红领巾”真好 教学目标 ： 1．学会本课8个生字，掌握“快乐、小鸟、唱歌、羽毛、保护、树苗、不许、枝头”等词语。认识“梳、理、灵、捕、翠、牌”6个字。 2．通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。能有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 3．通过学习，使学生懂得小鸟是我...
教案示例22、小白兔和小灰兔 教学目标 ： 1．学会本课9个生字。 2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。 教学重点难点 难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。 课前准备 1．生字生词卡片。 2．教学挂图或投影片。 3．朗...
教案示例 教学目的： 1．认读本课15个生字，指导书写“前”字。用“开”和“喊”两个字组词。 2．初读课文，了解课文内容，对于能读出感情的字生及时表扬。 教学重点、难点： 1．学会本课15个生字。 2．创设情景，发散思维，进行想象，想办法帮想飞的乌龟飞上天。培养学生的想象力和创造力。 教具准备： 录...
教学过程 上课一、创设情景，揭示课题师：同学们，你们听听，这是什么声音？听出来的同学举手回答。（多媒体放“风”的声音）生：“风”师：对！是风，真棒！一看到“风”字，老师有个问题想考考大家，不知大家想不想回答？生：想！师：好，老师问了，看大屏幕。（多媒体出示：根据你们日常生活知识看看你能讲出多少？1、...
教学目标 ： 1．学会7个生字和认识2个偏旁。 2．会认7个字。 3．初读课文理解课文内容 教学重点： 1．学会7个生字和认识2个偏旁。 2．初读课文理解课文内容。 教学难点 ： “农”的书写教师重点指导。 教学过程 ： 一、导言激趣 教师出示小猫种鱼的插图，让学生观察，提问：谁在什么地方干什么？学...
