幼儿园精选说课稿:大班艺术活动《小树苗》 一、说教材 三月的一天,我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗,随着时间的推移,好多小树苗都成活了,有的小树苗正在悄悄的长高、长大,对于它们的变化孩子们特别关注,以至于孩子们都发展到关注自己家、路边的小树苗的变化。为了将小树苗的成长变化记录下来,我在学...
蛋的艺术活动准备:1、 与幼儿一起收集各种大小、色彩、形状不同的蛋壳。2、 课件——艺术家玩蛋3、 各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料活动指导:1、 复习歌曲——小小蛋儿把门开,结合歌词,让幼儿明白蛋是生命之原2、 第一次表征:想用这些蛋壳要做什么?3、 通过课件欣赏艺术家的蛋艺术...
[活动准备] 请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。 [活动过程] 1、猜谜语。 教师请幼儿猜谜:“肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。 2、欣赏歌表演。 (1) 教师请大班小朋友分角色(小猪、小羊、兔子、猪妈妈...
活动目标: 1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。 2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。 活动准备: 1、正方形的纸每人一张。 2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。 3、幼儿用书图...
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
1哈哈镜自画像活动目的:1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。活动准备:1、准备水彩笔、油画棒、纸张。2、哈哈镜,教育挂图。活动过程:1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。3、教师重点讲解示范...
“六一”时我们班级开展了“花香画语”艺术展,展出了孩子的绘画作品及插花作品。展出后,幼儿园里立刻沸腾了起来,家长、老师们为孩子们超乎寻常的想象而惊叹:这么美的画出自一群5、6岁的孩子手中!是的,我们也欣喜地感受到了从我们开展班级主题《亲近艺术大师》,让孩子进行名画欣赏后收到的效果!这不禁让我想到了许...
艺术活动:画味道教学目标:1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备:1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成...
艺术活动:送 伞活动目标:1、能根据自己的喜好设计伞型,并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞,并粘贴在画面的合适位置上,注意合理布局。3、知道朋友之间应该相互关心。活动准备:1、活动目标:1、能根据自己的喜好设计伞型,并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。2、能快...
活动名称:艺术活动 《 漂亮的小手绢》——染纸 活动目标:1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、引导幼儿学习宣染的基本方法。3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。重难点分析:1、 重点:学习宣染的基本方法。2、 难点:幼儿能不断变换纸的折法,染出不同图案的纸样。活动准备:各种调好的颜料和宣纸、...
活动目标: 1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景; 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时,幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐; 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美; 4、培养想象力,体验快乐的情感。 活动准备:...
教案示例一 教学目标: 1.让学生了解大海的美丽富饶,激发学生热爱大自然,热爱祖国的感情。 2.正确、流利地朗读课文。 3.认识12个生字,会写“打、他”等6个生字。 教学重点: 识字认字,朗读课文。 教学难点: 理解“月亮湾”、“他的故事讲不完”的意思。 教具准备: 课件、录音机、生词卡片。 教学...
教学目标 : 1、理解课文内容,初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。 2、会用“有……有……还有……”的句式说话。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备:磁带、碟片、投影片、贝壳 教学过程 : 一、复习 1、导入 :今天这节课,老师继续带领小朋友去海边玩儿。 2、谁上来写一个“海”字,评...
教案示例一 教学目标 : 1.让学生了解大海的美丽富饶,激发学生热爱大自然,热爱祖国的感情。 2.正确、流利地朗读课文。 3.认识12个生字,会写“打、他”等6个生字。 教学重点: 识字认字,朗读课文。 教学难点 : 理解“月亮湾”、“他的故事讲不完”的意思。 教具准备: 课件、录音机、生词卡片。...
教学目标:1、认识“亮”、“湾”等十个汉字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受大海的美丽景色和海边生活的美好。教学过程:一、揭示课题:1、师:我们班哪个小朋友曾经在爸爸、妈妈的带领下去过海边的呢?(一部分学生举了手)师:当时的你们呀玩得怎样?蔡老师很想知道你们见到的大海是什么样子的,说说吧?2...
贝壳 贝壳 故乡是大海 海 盐 贝壳,贝壳, 小时侯,奶奶告诉我, 海边片片海盐田, 请你告诉我, 大海就是我故乡。 盐田晒出白海盐。 小鱼在干什么? 海边出生,海里成长, 海盐是咸不是甜...
学习要求:1.正确、流利、有感情地朗诵诗歌,并背诵,感受诗歌的音韵美。2.通过学习课文,激起学生对大海的好奇心,并使学生热爱大海,体会大海的美丽、富饶。3.培养学生合作探究的兴趣。4.借助熟字或组词等其他办法识字12个。学习重难点:1.熟读并背诵诗歌,培养对大海的热爱之情。2.培养学生合作探究的能力...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
活动主 题 活动目 标1、 通过自己的观察后介绍家乡的变化。2、 为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、 憧憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好。活动重 点1、能通过自己的观察后介绍家乡的变化。2、培养热爱家乡的感情。活动方 法讨论 讲述 谈话活动时...
教学目标 : 1.学会本课11个生字,能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。 2.理解课文内容,抓住文章的要点,初步认识网络的用处。 3.增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。 教学过程 :第一课时 一、谈话导入...
教案示例 教学目标: 1.学会本课11个生字,能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。 2.理解课文内容,抓住文章的要点,初步认识网络的用处。 3.增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。 教学过程:第一课时 一、谈...
[教学目标]1.指导学生会认 4 个生字,会写 14 个生字。正确读写“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。2.指导学生理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣。[重点难点]引导学生初步认识网络的用处,...
【教材分析】 《我家跨上了信息高速路》一文是一篇科普知识短文。课文以“我”家电脑上网(跨上“信息高速路”)、妈妈教我上网的经历,深入浅出地介绍了电脑网络及其作用,反映了我国现代信息技术的发展情况。【学生分析】 小学四年级学生对电脑网络还比较陌生,但他对极其渴望了解电脑网络,教师只要在课堂上恰当运...
近年来,阅读教学研究越来越受到重视,各地在总结改革开放20多年来中国阅读学的基础上,又创立了现代化、民族化、科学化的阅读新理念、新策略、新方法,并把这些新的理念和技法推广到小学阅读教学中去,其中信息技术与阅读教学的整合成为最成功的经验之一。 但是应该说整合只是手段而决非目的,究竟在哪些方面、多大程...
【教学目标】知识和能力了解网络的作用,会用网络收集资料过程和方法根据学习的内容进行上网查寻,对资料进行整理。【情感态度】使每一个学生都感受到网络是人类越来越亲密的朋友了。进行学科学、爱科学的教育。【教学重、难点】了解网络在学习中的重要地,学会用网络解决问题。【教学流程】一、收集、汇报 教师课前布置...
一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)no,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然是一个班的同学,我们来认识一下吧,我的网名叫“蜘蛛也爱上网”。2、出示幻灯(蜘蛛也爱上网)这是我自己制作...
设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培养学生语文能力为目的,将信息技术手段融入其中。我设计了认知目标,情感目标和能力目标。认知目标:...
1、让学生通过学习,理解课文内容,抓住文章的要点,初步认识网络的用处。2、学会本课11个生字,能正确读写“网络、购物、屏幕、访问、邮件、贺卡、恋恋不舍等词语。3、增长学生知识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。教学过程一、谈话导入,激趣导读1、今天我们学习23课,出示课题,请...
一、课题切入,激趣导读1.揭示课题,说说读了课题,你最想知道的是什么?引导学生根据课题质疑。(如:“什么是信息”“信息高速路指的是什么”“‘我’家是怎样跨上了信息高速路的”“跨上了信息高速路有...
“太好啦!大好啦!”听妈妈说,我家的电脑跨上了信息高速路,我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我:“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可...